這是正確的三姿班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

正確的三姿班會教案第 1 篇

主持人甲：播下一個行動，收獲一種習慣；

主持人乙：播下一種習慣，收獲一種性格；

主持人甲：播下一種性格，收獲一種命運！

主持人乙：可見，好的習慣是十分重要的，它可以讓人的一生發生重大變化。

主持人甲：各種姿勢的規范也是良好習慣的體現，可是近期在我們班中就出現了各種各樣不正確的讀寫姿勢等，今天我們就一起來改掉我們各種姿勢中的壞習慣，規范我們的各種姿勢，養成好習慣，將受益終生！

主持人乙：讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學知識、長身體都大有好處。韓村河中心小學一（1）班《我要這樣做》主題班會活動現在開始。

一、 請你像我這樣做。

主持人甲：上課鈴響了，看！同學們走進來了！

1、四名同學展示坐姿。（ ）（ ）（ ）（ ）

主持人乙：同學們，你們看，他坐的好嗎？（指向第一人）為什么？（ ）他呢？（指向第二人）為什么？（ ）他呢？（指向第三人）為什么？（ ）他呢？（指向第四人）請你來教教同學們應該怎樣坐才規范。

同學（ ）：請你像我這樣做。

同學們：我就像你這樣做。

同學（ ）：頭擺正、身挺直、左上右下臂重疊，兩腳著地要放平。其他同學跟說。

主持人甲：希望同學們在這節班會課中能堅持做好你最規范的坐姿。好嗎？——好！

主持人乙：上課了，老師提了一個問題，看，同學們正在舉手回答問題呢！

2、四名同學展示舉手姿勢：（ ）（ ）（ ）（ ）

主持人甲：你們認為誰的姿勢最規范？——（ ）

同學（ ）：請你像我這樣做。

同學們：我就像你這樣做。

同學（ ）：回答問題先舉手，得到允許再發言，左臂立直在桌上，聲音洪亮答問題。

同學們跟說。

主持人乙：回答完問題，同學們要開始寫作業了。請同學們拿起鉛筆。3、主持人甲：你們知道寫字姿勢應該怎樣做么？——頭正、身直、臂開、足平。

主持人乙：你們知道寫字姿勢中的“三個一”嗎？——一尺、一寸和一拳。

主持人甲：下面請 張老師具體給我們講解一下規范的寫字姿勢應該怎樣做，自己怎樣衡量是否做得標準。（張老師：請你像我這樣做。寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一尺、一寸和一拳，學好知識身體健。）

4、主持人乙：我現在想來考考大家的讀書姿勢。

（1）書平放，手指讀。同學（ ）：書本輕輕放桌上，手指指著來讀書。

（2）書立起，眼看著讀。同學（ ）：書本立起稍前傾，眼睛看著把書讀。（3）先起立，再讀書。同學（ ）：站直拿好書或本，眼看書本來讀書。

二、歌曲：小學生一日常規

三、游戲：盲人做事。

主持人甲：現在我們來做一個小游戲，請你和身邊的同學擊掌兩次。

主持人乙：請同學們閉上眼睛，請你和身邊的同學擊掌兩次。

主持人甲：請你把自己兩只手的食指相對。

主持人乙：請同學們閉上眼睛，請你把自己兩只手的食指相對。

主持人甲：經過做這樣一個小游戲，你認為怎樣做事更容易，更方便。（ ）

主持人乙：你還有什么感受？（ ）（ ）

主持人甲：據了解，目前我國學生由于一些不良習慣的影響，例如有的同學趴著寫字、有的同學躺著看書等等，近視的學生人數明顯增加。主持人乙：在100人中就有60人是近視眼，在全世界，中國是近視率最高的國家。因為近視導致最終成為盲人的人數達三十萬人。

主持人甲：希望同學們都能養成良好的習慣，規范自己的讀寫姿勢，讓我們遠離近視，遠離失明。

四、觀察圖片，說體會。

1、握筆姿勢。（手指出頭的）（ ）2、握筆姿勢。（握的近的）（ ）

3、低頭的。（ ） 4、作業展。（ ）

五、班主任總結、建議。

主持人甲：相信同學們通過今天的班會活動都會有所收獲，同時也希望自己能永遠擁有一雙明亮的眼睛。下面就請班主任張老師給我們一些好的建議，并對班會活動做總結。

建議：1、保持規范坐姿：頭正、身直、臂開、足平。

2、寫字做到三個一：一尺、一寸和一拳。

3、每天認真做好眼保健操，穴位按揉正確，力度適當。

4、看電視和使用電腦時，盡量不要關燈，用的時間不要太久。

5、看書、寫字時要做好，不要走著或者躺著看書，光線要合適，不能太亮或太暗。

希望同學們都能從保持良好的讀寫姿勢開始做起，珍愛我們的眼睛，讓規范的姿勢為我們的身心健康保駕護航。

主持人乙：我要這樣做。我們都要這樣做?！读晳T歌》（齊讀習慣歌。）

主持人甲：韓村河中心小學一（1）班主題班會活動《我要這樣做》到此結束。

主持人乙：謝謝各位老師。

正確的三姿班會教案第 2 篇

一、教學目標

1、培養學生正確的站姿，體現學生的精神面貌。

2、正確的站姿有利于學生的健康成長。

3、養學生珍愛生命、蓬勃向上的情感和態度，表現良好的個人氣質。

二、教學重點和難點：

能在老師的幫助下，通過認真訓練、總結，提升獲得站立方面的經驗和信息。在站立時表現出良好的精神風貌和氣質。

教學準備：

1、收集有關兒歌。

2、制作課件。

3、收集圖片。

四、教學過程：

1、復習導入

坐立行是我們生活中不可缺少的一個部分，上節課我們學習了坐姿，現在看看哪位小朋友做的最好。（師糾正學生坐姿，復習坐姿兒歌，評價學生誰做的好。）

2、新授課

同學們的坐姿都做得很好，今天我們就學習站姿。（出示照片，升旗隊伍或軍人站姿。）

圖上的小朋友正在進行升旗儀式，從哪兒看得出來他們站得有精神？指名回答。

生答………………

師：他們站得就像一棵棵小松樹。

師：在老師想找一位同學來展示一。小朋友們站得多好呀，多有精神呀。站得時候要做到……（坐姿兒歌：肩平，兩腿并立手放松。目不斜視看前方，雙臂下垂腳立正。站得直，站得正，身板硬朗好學生。）

師：兒歌;(老師帶讀，齊讀兒歌。)

五、課堂練習

師：我們就來比一比，看哪一組站得最好。 （練習：比一比，誰表現的好，給小組加紅旗。）

六、評價總結

今天同學們都表現的非常棒，在課后比一比在排隊的時候誰站的最好。在齊讀一遍兒歌（生齊讀）

下課

正確的三姿班會教案第 3 篇

教學目標：

1、培養學生認真、細致的觀察能力。

2、培養學生展開合理、豐富的想象活動。

3、學會生動具體地描述活動的過程。

教學重點：

訓練有目的地觀察的能力。

教學難點：

運用準確、豐富的語句描寫活動場面。

教學準備：

搜集關于“笑”的資料；多媒體課件。

教學過程：

一、說“笑”，準備引導親親切切

1、交流課前搜集的關于“笑”的資料。

2、一分鐘健身運動，請全體同學根據老師的指令來笑。

3、“走進笑王國”，出示有關“笑”的詞語，讓學生大地朗讀。理解這些詞語的意思。

二、演“笑”，作前指導快快樂樂

1、第二關??“超級笑笑笑”。師出示“捧腹大笑”、“撫掌大笑”、“破涕為笑”、“掩口而笑”四個詞語。

2、請四人小組表演這四種“笑”，然后請一位代表來參賽。

提要求：

(1)表演的同學要到位，用慢動作把千姿百“笑”的瞬息萬變展示出來，讓大家看清楚；

(2)臺下的同學要仔細觀察表演同學的動作、神態、語言的細微變化，并合理想象，想一想表演同學笑的原因。

3、說“笑”，請同學們講觀察到的笑，并想想這位同學笑的原因。

三、寫“笑”，評議誘導開開心心

1、請同學們根據自己所觀察到的“演笑”情節，選自己印象最深的一部分寫一個片段。

要求：內容具體、適當想像，力求寫得與別人的不一樣。

2、交流習作成果，師生評議。

四、續“笑”，總結激導高高興興

快樂作文“套餐”：

必做題：《記一次千姿百“笑”活動》，可自擬題目，自由安排作文材料，自主選擇作文形式。

加分題：

1、寫一則倡議書：《讓我們笑待每天》（或題目自擬）。

2、寫一句人生格言（有關快樂地、微笑地面對復雜的生活、學習等方面的）。

板書設計：

神態 動作

千姿百 格言

語言 想象

正確的三姿班會教案第 4 篇

“三姿”規范化方案

正確的三姿班會教案一、指導思想

為了讓學生從小養成良好地學習習慣，學校針對學生的讀姿、坐姿、握筆姿勢制定了規范化方案。

二、工作目標

“三姿”全市最規范。

三、工作措施

（一） 開學第一天，“三姿”專項訓練。

1、利用開學第一天一上午的時間，各班班主任針對學生的“三姿”進行專項訓練，老師手把手的教，要求學生認真、細心學，利用逐個過關的方式讓每個學生掌握“三姿”要領。

2、學校領導到各班指導、驗收。

（二） 三姿檢查常態化。

1、學校將三姿檢查列入禮儀部檢查范圍，要求學生會成員天天查，晌晌查，當場反饋，周周總結評比。

2、教師會上要求每位教師能夠將“三姿”教育滲透到教學中，上課教師要隨時注意學生的讀姿、坐姿和握筆姿勢，發現問題及時提醒，隨時督促學生整改。

3、學校值班領導也要把學生“三姿”作為主要檢查項目。經常檢查，發現問題，及時反饋給班主任，并督促班主任抓緊整改。

山王莊中心小學政教處