這是無怨無悔主題班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

無怨無悔主題班會教案第 1 篇

我叫王常亮，贛榆縣實驗中學一名普通的思想政治課教師，中國共產黨黨員。工作十五年來，我始終牢記黨的宗旨，以實際行動模范實踐著自己的入黨誓言。

1989年8月，我從南京河海大學社會科學系畢業，懷著“我是革命一塊磚，東西南北任黨搬”的豪情壯志，來到了贛榆縣貧困鄉西北山區的徐山鄉徐山中學，開始了我的“孩子王”生涯。貧困山區當時的條件是難以想象的：駐地沒有旅社，沒有飯店，更沒有郵局。學校的條件那就更為簡陋了，沒有辦公室，沒有單人宿舍，沒有操場，就連辦公桌都不能每人一張。我是趴在床頭的一張雙人學生桌上備的一個學期的教案！作為一名在大學就加入黨組織的共產黨員，我欣然接受了時任徐山中學校長仲偉立同志的工作安排：任校團總支書記、校政史地教研組長、初二（3）班班主任、兼任初二五個班的政治與美術課，成為學校最年輕的校委會成員之一。顯然，擔子是沉重的。可我深知：這是學校領導對我的信任，更是全校師生員工對我的厚望。我不能辜負他們的信任，更不能讓他們失望。為了盡快改變和扭轉徐山中學在全縣同類學校中設施落后、成績下游的局面，我和全校師生一道，投入到積極創建與改造校園環境、向課堂教學要質量的活動之中。節假日、星期天，我和團總支其他幾位委員一起組織全校團員進行義務勞動，硬是用肩抬、車拉、锨挖、鎬刨，修建起徐山中學第一個也是現在唯一的250米操場，結束了徐山中學自建校以來沒有操場的歷史。我們還整修了學校門前的30米寬300長的大路，并在操場四周及大道兩旁栽上了鉆天白楊。與此同時，我們幾位青年教師自制了大量的美術、生物、地理等教具，使學校的教學條件有了很大改善。在課堂教學上，我大刀闊斧地進行課堂教學改革，向45分鐘要質量、要效益。為了調動學生積極性，我把每月7。5元的班主任津貼全用在為學生訂閱雜志、報紙上，并創辦了全校第一份班報《山草》，開展了豐富多彩的班團隊活動。辛勤的汗水沒有白流，1991年中考，我所帶的政治學科均分徐山中學第一次也是當時唯一一科進入全縣前八名。我所帶的班級初三（3）班升入中專、重高、普高人數也位居全校之首。這一成績的取得當時在徐山鄉引起了極大的震動。時任徐山中學出納會計的王永清同志以《山草》為題在《光明日報》“教壇新一代”專欄中作了專題介紹。這一年我帶的班級被評為縣先進團支部、市先進班集體，我所負責的團總支被評為市優秀團總支、我被評為徐山鄉優秀共產黨員，還被我的母校河海大學社會科學系邀請去為大學生作了為期一周的思想報告。

1993年8月，我24歲被縣教育局任命為徐山中學教導副主任，成為當時全縣最年輕的教導主任，負責學校德育、體衛工作，兼管初三年級組、政史地和藝體美教研組，還兼帶初三（1）班的班主任、四個初三畢業班的思想政治教學。此時，我身上的擔子更重了。為了更好的開展學校和班級的各項工作，我積極向有經驗的老教師學習，向附近兄弟學校取經，率先在學校推行獎罰責任制，為1994年中考打下堅實基礎。也就在這一年，我年近七十歲的父親因患肺癌在1993年11月去世。老人患病的四個半月里我僅利用星期天回去看望他，臨去世前我也沒能在他老人家身邊。1994年中考前一個月，我的女兒又出生了。由于家屬在城頭工作，兩地分居，因此我也很少去陪著她們。在全體同志的共同努力下，1994年中考，徐山中學第一次摘掉了后

無怨無悔主題班會教案第 2 篇

教師是人類靈魂的工程師，自從走上講臺的那一刻，我就明白自己的職業，自己的工作要求，誓言要無愧于這一神圣的事業。2005年我光榮入黨至今，更是無怨無悔踐行著我的誓言，處處先行，做表率。

　　從教17年，歷任班主任、教導主任等職務，能做到忠誠黨的教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，用實際行動踐行了言傳身教的優秀品質，在平凡而偉大的崗位上做著踏踏實實的事。先后被評為校優秀班主任、縣級優秀教師、縣級教學能手等。

　　

一、愛崗敬業，默默奉獻

　　作為一名黨員，我時刻堅定共產主義信念，積極參加保持共產黨員先進性教育活動，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規范個人的言行，緊密團結在支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模范作用。

　　1997年，我被分配到了臨江小學，并一直工作到現在。在這個和諧的校園里工作，我心情舒暢，工作愉快。從2011年9月開始，我擔任一個班級的語文教學兼班主任工作至今。三年的時間里，我不斷打磨自己的教學能力，努力激發學生對語文課的興趣，不斷提高學生的語文成績。從教這個班開始，我在精簡家庭作業量的同時，力爭天天讓學生有閱讀和練筆的機會。每天保證學生三十分鐘左右的閱讀時間，并有每天一次寫日記的練筆作業，同時做到每天批改，每天指導，每天講評。三年的時間里，學生的閱讀能力和寫作水平有了很明顯的提高。同時，我也用心做好班主任的工作。從接班到現在，我所帶的這個班級已經成為校園中師生都非常看好的一個班級。班風好，學風正，有一批能力強且負責的班干部，班級內各方面都有不錯的人才。連年來，所帶班級在學校各項集體活動、比賽中均有出色表現。　

二、循循善誘，孜孜不倦

　　有人說，教師的職業就是一種良心的職業。是的，只有做教師的我們才能真正體會到，教師的工作不能用簡單的時間多少來衡量，學生占據你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師，我才體會到什么是魂牽夢縈，多少次半夜醒來，夢境中全是學生。做班主任時，我以真情激勵學生、溫暖學生、鞭策學生。我最關心的是學生的成長，培養學生的優良品質和文明習慣，教育引導學生學會做人。同時注重的是公正公平地對待學生，面向全體學生，不僅不歧視學習暫時有困難的學生和有行為障礙的學生，反而在這類學生身上傾注更多的關懷和愛護。以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點，耐心地關注他們的每一點進步和每一次成功；在與他們的交往中，尤其注重交往的藝術，以平等、民主和理解贏得了學生的信任。尊重每個學生的權利，給每個學生創設一個平等、和諧的班集體氛圍，是我做班主任的工作原則。

　　剛接班時，我們班轉來了一個叫王康的學生，父母親在街道旁邊租了一間房子收垃圾。一家四口就在那并不寬敞的房子里生活，燒飯、學習、睡覺……所有的活動都在那里。可能是自卑心理，他行為習慣差，經常偷東西、打架，而且不按時完成作業，個人衛生又極不講究，自從他來了之后經常臭氣熏天，可以說是班上認為的那種無可救藥的討厭的學生了，在班內的影響力很大。后來，我跟他爸爸和他多次談心，從正面、側面去了解他。在這期間，只要他取得的點滴進步，我都采取不同程度的鼓勵，使他產生了親切感、信任感，愿意與我們心靈交流，這樣使他從思想上認識到錯誤、并改正錯誤。在班級多給他自我表現的機會，有一次我聽英語老師說，他的英語成績很好。我抓住這個閃光點，跟英語老師商量，讓他當英語課代表。當我宣布這個消息的時候，我看到他的神情有些意外，他可能也沒想到我會讓他當課代表。以后的日子，他果然沒有讓失望，表現欲增強了，工作盡心盡職，語文成績也有了提高。漸漸地，他消除了自卑的心理，感覺到了自己的價值所在。于是，我在班內就讓王康同學做改正缺點的典型，去感染和他有類似毛病的同學，帶動他們改正缺點。

　　我是一名普普通通的老師，一名普普通通的黨員，我所做的這一切都是每個老師應盡的職責，每個黨員應盡的義務，算不上先進事跡。我慶幸命運賜給了我教師這個職業，是它給予了我幸福，給予了我快樂，讓我在一個平凡的工作崗位上找到了自己的人生價值，我無悔當初的選擇。成績和榮譽都屬于過去，只要我站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表。

無怨無悔主題班會教案第 3 篇

　　一、活動主題：

　　心存感恩，共建樂觀人生

　　二、活動目的：

　　英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有。學生時代的生活作為人生的一部分，不可能一帆風順，種.種挫折與失敗都會接踵而至，成功時，感恩的理由很多，失敗時，不感恩的理由卻只需一個。設計此次班會的目的，就是要通過班會的一系列活動，讓同學們學會用感恩的心去看待一切挫折與失意，引導同學們樹立完美的人格，健康的心態，進取的信念。

　　三、活動時間：

　　5月12日

　　四、活動地點：

　　八3班

　　五、活動前準備：

　　1、歌曲《相親相愛一家人》《昨日重現》《感恩的心》《超越夢想一起飛》《燭光里的媽媽》《老師——我愛你》等;

　　2、精美小卡片五十六張;

　　3、蘋果一個。

　　六、具體項目安排：

　　班會開始前播放歌曲《相親相愛一家人》營造一家人親切的氛圍,.驅除與會人員的拘束感.活動一：小品《倒霉的一天》

　　此小品是我們容易遭遇的一些煩事(譬如東西不見了，考試沒過，被人誤會，被人欺騙等等)的一個小縮影。它是以極其幽默的形式演繹，活躍現場氣氛的同時勾起同學們對自己經歷此類事情時的回憶。為活動二的談感言做鋪墊。

　　活動二：小小故事會

　　主持人講以下小故事:

　　一次，美國前總統羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個故事，啟發我們該如何感恩生活。

　　說完故事后，讓同學們說說自己曾經歷的與之相似的小故事及當時的態度并對比此故事談談從中受到的啟發.使同學們從中學會用感恩的心對待挫折。(背景音樂：輕音樂《昨日重現》)

　　活動三：朗誦《感謝》

　　(背景音樂：《感恩的心》)

　　感謝明月照亮了夜空

　　感謝朝霞捧出了黎明

　　感謝春光融化了冰雪

　　感謝大地哺育了生靈

　　感謝母親賜予我生命

　　感謝生活贈友誼親情。我們還要感謝：

　　感謝傷痛，因為傷痛可以使我們記住教訓.

　　感謝挫折，因為挫折可以使我們更加堅強.

　　感謝失敗，因為失敗可以讓我們渴望成功.

　　感謝苦澀，苦澀可以讓我們珍惜甘甜。

　　感謝老天爺所降下的雨水，為傷心淤穢的心靈，刷洗潔凈。

　　感謝黑夜的來臨，你知道不論今天的你有多麼失敗，全新的明天仍然等待著你證明自己。感謝那些令你傷心難過的日子，你知道快樂已離你不遠了。

　　感謝你的勇氣，不論今天有多麼不順利，你將勇敢的活下去!

　　活動四：擊鼓傳花之真心話大冒險

　　(用蘋果代替花，增加趣味性)

　　主持人背對觀眾喊開始，蘋果在同學們手里依次往下傳，主持人喊停時，正好接到蘋果的同學即為被懲罰對象。“真心話”、“大冒險”，被罰同學任選其一。

　　選“真心話”：可讓此同學對他(她)最想感激的人說出感激之言，若此人不在現場則以打電話的形式說出;或者和班上某同學有何誤會也可借此機會說明等等。(適時播放《燭光里的媽媽》、《老師——我愛你》等歌曲)

　　選“大冒險”：可讓此同學唱一首感恩歌曲或說幾句感恩名言或做幾個搞笑動作等等。(即興發揮)

　　旨在給同學們一個表達感激的平臺，并借此升華同學間的友誼

　　活動五：教手語《感恩的心》

　　活動六：誓言

　　每人發一張預先準備的卡片，讓同學們寫下：

　　親愛的“爸爸，媽媽，老師，同學或傷痛，挫折，失敗，苦澀”：

　　感謝你們讓我懂得堅強的生活，

　　我的笑容因你們的存在而更有意義，

　　我的生活因你們的光臨而變得更加生動且充實。

　　(署名)

　　寫完卡片自己保存。

　　活動七：播放歌曲《超越夢想一起飛》，全班合唱，班會到此結束。請全體與會人員合影留念。

　　備注：根據時間及具體情況，可適當增加文藝節目和游戲。

無怨無悔主題班會教案第 4 篇

　　班會背景：

　　現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。從而孩子們不知道感恩父母，更不知道感恩一直關愛他們的老師、同學、社會、國家??，學生們缺少一顆感恩的心。面對現在日益冷漠的當今一代，加強感恩教育尤為重要，因此設計本次班會活動。

　　班會目標：

　　1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

　　2.讓學生懂得怎樣去感恩。

　　班會準備：

　　歌曲《感恩的心》；小品《清晨》；小詩《我們成長的歷程》；比賽(父母之愛知多少)；故事三則(敬母,尊師,感恩一切)；詩朗誦《感激》 班會地點：牛店子小學五年級

　　參加人員：全體五年級學生及班主任

　　班會過程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

　　主持人開場白：

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會；因為感恩才會有真摯的友情；因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感激這些幫助你的人，一個人的成長，要感激父母的恩惠，感激師長的恩惠，感激大眾的恩惠，感激國家的恩惠，感激上天的恩惠??我們要感激的真的太多太多。

　　王：敬愛的老師

　　師：親愛的同學

　　合：大家好！在11月這個感恩的日子里，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲吧！牛店子小學五年級“心存感激,學會感恩”主題班會現在開始。

　　首先，讓我們一起來聆聽一個小故事—《感恩節的來歷》

　　二、討論：自己怎樣認識感恩的？

　　不錯，最初的感恩節是用來慶祝豐收的，可延續到現在，感恩有了新的內含，下面讓我們一起來談一談現在你對感恩一詞的理解。

　　（學生自由發言）

　　教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。不錯，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

　　下面，讓我們欣賞一段小品《清晨》

　　討論：

　　這種場面大家熟悉嗎？你是否感動過呢？請大家閉上眼睛，回顧我們的父母在生活中給予我們的幫助和愛護。并想象一下，假如沒有他們的關懷和幫助，你的生活會怎樣？

　　（學生分小組討論交流，并匯報總結）

　　下面，讓我們聽一首小詩《成長的歷程》，來一起感受一下過去的我們。

　　三、討論：

　　聽過這首詩之后，大家覺得父母為你們付出的多不多？我們應不應該感激我們的父母？那么，老師要問一問：

　　1. 為什么要感恩父母？

　　2.怎樣感恩父母？

　　本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關的問題，讓同學們根據實際情況舉手回答。這些問題有：

　　1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？

　　2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么？

　　3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動？

　　4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色？

　　5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視劇）？

　　6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話？

　　7、爸爸媽媽早上幾點起床？晚上幾點下班，幾點睡覺？

　　四、繼續討論：

　　母的愛說不盡，那么你覺得除我父母之外，你還應該感激誰？

　　朋友??）

　　1.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

　　學生先自己考慮，然后再進行小組交流。

　　2.怎樣感恩老師？

　　3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？

　　學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。

　　五、感恩小故事

　　（老師，

　　敬母：

　　感謝父母，他們給予我們生命，撫養我們成人；

　　尊師：

　　感謝老師，他們教給我們知識，引領我們做正直的人；

　　感恩一切：

　　感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

　　下面，大家再說說自己對感恩這個詞的理解（學生討論發言）

　　老師總結：常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

　　學會感恩，應該是對待他人的一種積極態度；學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發展！