這是壞事后面有好事主題班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

壞事后面有好事主題班會教案第 1 篇

　愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”

一、養成教育要立足學生的生活實際，并服務于學生的生活。

說得再多沒用，重點是去行動，去做；只有實實在在的行動才能養成良好習慣。

有人說：

我不是你的影子，但我與你親密無間。

我不是機器，但我全心全意聽命于你。

對成功的人來說，－－我是功臣；

對失敗的人來說，－－我是罪人。

培訓我，－－我會為你贏得整個人生；

放縱我，－－我會毀掉你的終身。

我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。

二、讓學生明白什么樣的習慣是好習慣，進行選擇

全班分成8組，進行小組討論一下的問題，再有小組長做代表發言，老師再展示自己列舉的一些不良行為習慣。中學生常見的不良行為習慣有哪些？

就校內生活而言：（請某某發言）

就學習而言：（請某某發言）

就校外生活而言（請某某發言）

三、從正反列舉不好的行為習慣對人的影響和好的行為習慣使人終身受益的例子

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當他習慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術論文都是在早上五點到八點寫成的。好習慣成就了一位舉世聞名的心理學家和教育學家。有這樣一個故事:

一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐:"你繼承了遺產之后，你想做的第一件事是什么？"乞丐回答說:"我要買一只好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。"

可見，習慣對我們有著絕大的影響，因為它是一貫的，在不知不覺中，經年累月地影響著我們的行為，影響著我們的效率，左右著我們的成敗。

一個人一天的行為中，大約只有5％是屬于非習慣性的，而剩下的95％的行為都是習慣性的。即便是打破常規的創新，最終可以演變成為習慣性的創新。

有個動物學家做了一個實驗:他將一群跳蚤放入實驗用的大量杯里，上面蓋上一片透明的玻璃。跳蚤習性愛跳，于是很多跳蚤都撞上了蓋上的玻璃，不斷地發叮叮冬冬的聲音。過了一陣子，動物學家將玻璃片拿開，發現竟然所有跳蚤依然在跳，只是都已經將跳的高度保持在接近玻璃即止，以避免撞到頭。結果竟然沒有一只跳蚤能跳出來--依它們的能力不是跳不出來，只是它們已經適應了環境。后來，那位動物學家就在量杯下放了一個酒精燈并且點燃了火。不到五分鐘，量杯燒熱了，所有跳蚤自然發揮求生的本能，每只跳蚤再也不管頭是否會撞痛(因為它們以為還有玻璃罩)，全部都跳出量杯以外。這個試驗證明，跳蚤會為了適應環境，不愿改變習性，寧愿降低才能、封閉潛能去適應。

我想，人類之于環境也是如此。人類在適應外界大環境中，又創造出適合于自己的小環境，然后用習慣把自己困在自己所創造的環境中。所以，習慣決定著你的活動空間的大小，也決定著你的成敗。養成好習慣對于你的成功非常重要。

四、有哪些好習慣呢？

1謙虛的好習慣一個人沒有理由不謙虛。相對于人類的知識來講，任何博學者都只能是不及格。謙虛不僅是一種美德，更是是一種人生的智慧，是一種通過貶低自己來保護自己的計謀。

2 自制的好習慣任何一個成功者都有著非凡的自制力。

3 幽默的好習慣有人說，男人需要幽默，就像女人需要一個漂亮的臉蛋一樣重要。沒有幽默的男人不一定就差，但懂得幽默的男人一定是一個優秀的人，懂得幽默的女人更是珍稀動物。

4 微笑的好習慣微笑是大度、從容的表現，也是交往的通行證。

5 敬業、樂業的好習慣 從古至今，敬業是所有成功人士最重要的品質之一。敬業是對渴望成功的人對待工作的基本要求，一個不敬業的人很難在他所從事的工作中做出成績。 五、有哪些壞習慣呢

1 經常性遲到。你上班或開會經常遲到嗎？遲到是造成使老板和同事反感的種子，它傳達出的信息:你是一個只考慮自己、缺乏合作精神的人。

2 拖延。雖然你最終完成了工作，但拖后腿使你顯得不勝任。為什么會產生延誤呢？如果是因為缺少興趣，你就應該考慮一下你的擇業；如果是因為過度追求盡善盡美，這毫無疑問會增多你在工作中的延誤。社會心理學專家說:很多愛拖延的人都很害怕冒險和出錯，對失敗的恐懼使他們無從下手。

3 怨天尤人。這幾乎是失敗者共同的標簽。一個想要成功的人在遇到挫折時，應該冷靜地對待自己所面臨的問題，分析失敗的原因，進而找到解決問題的突破口。

4 一味取悅他人。一個真正稱職的員工應該對本職工作內存在的問題向上級說明并提出相應的解決辦法，而不應該只是附和上級的決定。對于管理者，應該有嚴明的獎懲方式，而不應該做"好好先生"，這樣做雖然暫時取悅了少數人，卻會失去大多數人的支持。

5 傳播流言。每個人都可能會被別人評論，也會去評論他人，但如果津津樂道的是關于某人的流言蜚語，這種議論最好停止。世上沒有不透風的墻，你今天傳播的流言，早晚會被當事人知道，又何必去搬石頭砸自己的腳？所以，流言止于智者。

6 對他人求全責備、尖酸刻薄。每個人在工作中都可能有失誤。當工作中出現問題時，應該協助去解決，而不應該一味求全責備。特別是在自己無法做到的情況下，讓自己的下屬或別人去達到這些要求，很容易使人產生反感。長此以往，這種人在公司沒有任何威信而言。7 出爾反爾。已經確定下來的事情，卻經常做變更，就會讓你的下屬或協助員工無從下手。你做出的承諾，如果無法兌現，會在大家面前失去信用。這樣的人，難以擔當重任。

8 傲慢無禮。這樣做并不能顯得你高人一頭，相反會引起別人的反感。因為，任何人都不會容忍別人瞧不起自己。傲慢無禮的人難以交到好的朋友。人脈就是財脈，年輕時養成這種習慣的人，相信你很難取得成功。

9 隨大流。人們可以隨大流，但不可以無主見。如果你習慣性地隨大流，那你就有可能形成思維定勢，沒有自己的主見，或者既便有，也不敢表達自己的主見，而沒有主見的人是不會成功的。

六、怎樣培養良好的行為習慣呢？

怎樣才算養成了積極思維的習慣呢？當你在實現目標的過程中，面對具體的工作和任務時，你的大腦里去掉了"不可能"三個字，而代之以"我怎樣才能"時，可以說你就養成了積極思維的習慣了。

班主任小結：借用名言告誡大家：在思想上重視，從自己的一舉一動做起，養成好習慣，創造美好人生！希望在今后的生活中看到同學們好的表現。

播種一種思想,收獲一種行為;

播種一種行為,收獲一種習慣;

播種一種習慣,收獲一種性格;

播種一種性格,收獲一種命運 。

今天的主題班會到此結束。

壞事后面有好事主題班會教案第 2 篇

【班會目的】 通過榜樣的學習和學生的活動,讓學生自己教育自己,促進學生養成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣,使學生認識養成教育的重要性和必要性,從小養成良好的行為習慣,改正不良行為習慣.

【班會形式】 討論、表演、案例

【班會準備】 布置學生做好準備,編排小品.

【班會過程】 :

導入:

上課之前,大家先猜一個謎.

我來猜猜看:我不是你的影子,但我與你親密無間.我不是機器,但我全心全意聽命于你.對成功的人來說,－－我是功臣；對失敗的人來說,－－我是罪人.培訓我,－－我會為你贏得整個人生；放縱我,－－我會毀掉你的終身.我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇.

學生猜.教師:對謎底就是習慣.我們這節班會的主題就和習慣有關.展示主題:

培養良好的行為習慣——打造美好人生

首先,我們先來看一個故事.展示諾貝爾獎獲得者介紹經驗的事例.

問題:你從故事中得到了什么感悟.

學生回答,教師總結:同學們說的都非常好, 這都說明了一個道理:展示課件:

一、習慣的重要性.行為養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運,可見,養成良好行為習慣對我們每個人至關重要！既然習慣那么重要,那么我們現在就一塊來學習一下榜樣的習慣.

活動一:我來學榜樣.帶領同學學習蘇聯教育家蘇霍姆林斯基、大文豪托爾斯泰、我國的文學家、革命家魯迅等名人的好習慣.教師總結:由此可見,擁有一個良好的習慣就意味著擁有一個良好的人生,好的習慣是一個人的終身財富.我們現在學的是一些名人,但在我們身邊同樣也有很多榜樣.

活動二:榜樣就在我們身邊.從小到大,你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞,或者你身邊同學有哪些好的習慣值得學習,給同學們說說,大家來分享、學習一下XXXXXXXXXX.學生分享好的習慣,教師總結:在我們的周圍,在我們的身邊也有很多同學都有很多好的習慣,而我們自己同樣也要培養良好的習慣.展示課件:

二、養成良好的行為習慣.

活動三:大家都來談.通過以上榜樣學習,結合我們學校的習慣養成三字經,從學習習慣、生活習慣、文明禮貌習慣三個方面去討論:我們應該養成哪些良好行為習慣？南邊三排討論學習習慣、中間三排討論生活習慣,北邊三排討論文明禮貌習慣.討論后,分別讓學生從三個方面敘述應該養成哪些良好的行為習慣.

當學生談完文明禮貌習慣后,教師:在我們的生活中,并不是每個同學都有禮貌,有些同學就沒有養成文明禮貌的好習慣.例如下面這個問路的同學,欣賞小品:問路.

a:自言自語:今天媽媽讓我自己坐車去姥姥家,說要鍛煉我的獨立自主能力,但是汽車站還有多遠呢？吐口香糖:這個口香糖不會是假的吧,真難吃.

那里有個老頭,我問問他.

（一手插腰,一手指著老大爺）喂！老頭兒,汽車站有多遠啊？

b:（駝背,一手背在背后,咳嗽,慢慢抬起頭）大概XXXXXXXXXX大概還有10斤吧！

a:（教訓）什么？十斤？老頭兒,你老糊涂了吧,路不是論“斤”的,應該是論里的.

b:（慢慢走下臺,回頭）哦,論里（理）？！論理你該叫我老大爺！

a:（搔著后腦勺,面紅耳赤）XXXXXXXXXX

教師:正像小品中的主人公一樣,很多同學無論在學習中還是在生活中都有很多不良的行為習慣,而這些不良習慣往往會給我們帶來很多危害,就像下面兩個例子中一樣,展示例子:

1. 剃頭學徒的故事.2.乞丐難改習慣的故事.

教師:正像這兩個故事中講的一樣,一些小的不良的習慣很可能會給我們帶來很大的危害.所以我們要告別不良習慣.

三、向不良行為習慣說“拜拜”

活動四、我來找一找:我們身邊都存在哪些不良行為習慣？

讓學生尋找、回答.教師總結班級存在的一些不良習慣:我們都知道這些不良習慣不好,也想改正,但就是管不住自己,那應該怎么辦呢？

活動五:我的青春我做主.

以學習小組為單位討論,怎樣才能告別不良行為習慣？

學生討論后回答,教師總結:同學說的方法都非常的好,我這里也有一些方法,大家可以借鑒一下,展示方法.而且我這里還有一個行為習慣改正表,同學們可以畫下來以監督自己的壞習慣是否改正了.

班主任總結:我們班的班訓就是:學會做人,學會學習,學會生活,同學們要以此為標準,從現在做起,小事做起,從我做起,養成良好的行為習慣.

壞事后面有好事主題班會教案第 3 篇

　　教學目標：

　　1、進一步加強我校學生公共安全教育，培養學生公共安全意識，提高中學生面臨突發事件自救自護能力，加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。最大限度預防安全事故發生和減少安全事件對中學生造成的傷害。

　　2、了解生活中和在校期間可能出現的不安全隱患。

　　3、掌握緊急情況下的逃生策略。認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。

　　班會重點：

　　通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護能力。危害安全的行為，及自救措施。

　　教學方法：

　　主題班會

　　教學過程：

　　一、導語：這個世界上，最美好和寶貴的，就是人的生命！而安全是一個人生命存在的有力保障，擁有安全才能擁有生命。每一個清晨、每一個夜晚，您的親人都期盼著您能高高興興上學，平平安安歸來。面對生活、學習中可能存在的安全隱患和潛在的意外，您是否做好準備加以防范？您是否重視過這些看似不起眼有一天卻會帶給您致命傷害的問題？

　　二、安全事故展示幻燈片展示安全事故圖片并說明

　　三、如何預防事故發生

　　1、學生討論

　　2、教師指導歸納

　　（1）樹立起正確的安全防衛心理，加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。

　　（2）學生處要求如下：堅決禁止學生攜帶管制刀具，易燃、易爆等危險物品到學校及宿舍中。對違反安全規定，擅自攜帶管制刀具及危險物品及時予以沒收，視情節輕重給予相關警告和處理。對多次違反學校安全規定的住校生屢教不改者，按學校有關安全規定給予行政處分并予以退宿。

　　（3）采取的應對措施：

　　第一要學法、守法、懂法、用法。

　　第二要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。

　　第三要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。

　　第四、要謹慎交友。

　　（4）緊急情況下的逃生策略

　　平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層（間）胸中有數；“要”遇事保持沉著冷靜；“要”警惕煙毒的侵害。

　　（5）要遵守交通規則。

　　四、安全訓練

　　（1）：效游途中，一位同學不小心擦傷了，怎么辦呢？——現場請同學提出解決辦法。

　　處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。

　　（2）不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。

　　急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

　　（3）（繼續表演）：郊游中一個同學不小心燙傷了手。

　　處理方法：對輕度的燙傷，用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

　　（4）天氣太炎熱了，在回家的路上，一位同學發生中暑。

　　救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

　　（5）回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。

　　搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”

　　五、安全倡議

　　1、我們要樹立安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性，若發現有安全隱患，要及時向學校匯報，防患于未然。

　　2、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，注意交通安全。當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；不闖紅燈，走人行橫道，行走時不能一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，邊走邊玩……更不能為貪一時之快，橫穿馬路，這樣十分危險；

　　3、在各項運動中要注意運動安全，上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。現在我校正在進行陽光體育冬季長跑活動，希望大家在跑大壩時排好隊伍，集中注意力，不要邊跑邊聊或三五成群，這樣最容易發生事故；

　　4、要注意心理安全，同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性；同時自己也要以平和的心態來處理自己面對的困難；

　　5、要注意實驗課的安全，在上實驗課前一定要認真聽老師講解注意事項；在做實驗時要嚴格按照要求來做。

　　結束語：

　　同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！愿我們都能乘者安全的翅膀飛向幸福美好的明天。

壞事后面有好事主題班會教案第 4 篇

　　一、班會目的：

　　通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發生并提高學生基本自我保護的能力。

　　二、活動準備：

　　收集適合學生特點的一些安全知識。

　　三、活動過程：

　　1、師生問好并組織活動紀律，讓班內學生明確本節班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固了解過的一些關于安全知識，師問生答。

　　2、師領生做選擇題

　　（1）關于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的？

　　①上下樓梯時，靠右側行走。

　　②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。

　　（2）打掃教室衛生時，下面哪些行為可能很危險？

　　①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

　　（3）遇到交通事故應該撥打的電話是：

　　①122②114③119

　　四、教師總結：

　　通過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇火災撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識，本次活動同學積極表現，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識，愿平安永遠著伴隨我們！