這是科技節(jié)班會教案，是優(yōu)秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

第1部分

　創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。下面就是小編整理的科技創(chuàng)新主題班會教案，一起來看一下吧。

　　一、指導思想

　　為全面實施素質教育，提高中小學生的科技素質，培養(yǎng)科學創(chuàng)新精神，學校決定于20xx年12月開展科技節(jié)系列活動，以促進我校的科普教育工作，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的科學精神和團隊合作意識，養(yǎng)成學生“勤于動腦，善于動手”的習慣，提升學生“個性特長，科學素養(yǎng)”，進一步開創(chuàng)我?？萍冀逃戮置妗?/p>

　　二、活動主題

　　科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長

　　三、活動口號

　　1、學科學、愛科學、用科學

　　2、今日奇思妙想，明日碩果累累

　　3、科技創(chuàng)新，母校因你而精彩

　　四、活動時間：20xx年12月8日——20xx年1月8日

　　五、活動內容：

　　“八個一”活動：即①讀一本科技書籍。②交一個科技小發(fā)明或小制作。③講一個科學家的故事。④寫一篇科技小論文。⑤繪一幅科技幻想畫。⑥辦一次科技知識講座。⑦看一部科幻電影。⑧舉行一場科技比賽活動。

　　六、活動安排及要求

　　為了保證科技節(jié)的順利進行，各科技節(jié)活動要求負責人之間、校各處室之間積極協(xié)調、安排好活動的時間及各種活動事宜，負責人需將活動計劃詳細方案在規(guī)定的時間內上報科技節(jié)領導小組。全體教師要積極參與科技創(chuàng)新節(jié)活動。本屆科技節(jié)活動分為三個階段進行。

　　第一階段

　　宣傳階段（20xx。12。8————20xx。12。9）

　　各班召開以“科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長”的'主題班會，學習宣傳活動意義，討論制定班級“科技節(jié)”活動方案，著手實施。

　　第二階段

　　實施階段（20xx年12月10日—20xx年1月6日）

　　一、讀科技書籍（12月10日—12日）

　　活動要求：1—8年級全體同學要利用課余時間，讀科學童話故事書和科學家的故事或上網(wǎng)學習科普知識。圖書室要為師生推薦書目，并為師生借書提供便利。3—8年級每位同學在讀后都要寫一篇讀后感，每班精選三篇上交教學處，由教學處組織評委進行評比。（作品用信紙書寫）

　　二、科技小發(fā)明或小制作（12月10日—19日）

　　活動要求：3—8年級全體同學參加。作品內容不限，以泥塑、陶藝、根雕、改裝電動或機械玩具、機器人、手工縫制布藝玩具、生活小發(fā)明、節(jié)能環(huán)保小發(fā)明、變廢為寶小設計、學習小發(fā)明、科技小發(fā)明、娛樂小發(fā)明、手工小藝術品等，還可運用電腦技術制作演示小課件。學生個人或集體運用有關的科學理論知識制作出的新穎獨特小制作。小發(fā)明要有創(chuàng)意，有價值，實用性強。小制作要精致、美觀。每班選優(yōu)秀作品交教科研處參評，不少于5份。參賽作品應標有作品名稱、作者姓名、學號、班級等。創(chuàng)新實物作品和演示作品設獎項：最佳創(chuàng)意獎、最佳創(chuàng)作獎、最具實用價值獎、最具開發(fā)價值獎、優(yōu)秀獎若干，按獲獎人次記班級考核分。

　　三、講故事比賽（12月22日—２6日）

　　活動要求：1—6年級以班為單位利用課外時間開展講科學家或科技發(fā)明的故事。各班推選一名最佳選手參加學校講故事比賽。活動由小學德育處組織評比，按年級分別評出一等獎1名，二等獎2名，剩下是三等獎，并按獲獎類別給班級加分。

　　四、撰寫科技小論文（12月22日—２6日）

　　活動要求：5—8年級全體同學可以寫調查報告、科技小論文或說明文、建設節(jié)約型校園建議方案、科幻小小說等。要求立意新，有新觀點、新理念、新穎管理模式、環(huán)保新思路、科學幻想情節(jié)合理，故事介紹清楚，生活中發(fā)現(xiàn)一些動、植物規(guī)律和道理等要正確。不得抄襲，雷同作品皆取消資格。每班選送5篇優(yōu)秀作品交教學處進行評選，創(chuàng)新作品獎項設：創(chuàng)新理念獎、最佳創(chuàng)作獎、個人風采獎、優(yōu)秀獎若干。按獎次和獲獎人數(shù)記入班級考核。

　　五、科技幻想繪畫比賽（20xx年12月27—20xx年1月2日）

　　活動要求：參與年級：1————8年級?？破绽L畫要求：突出主題。自行設計，作品大小8K，繪畫形式多樣。原創(chuàng)繪畫書法作品獎項：最佳創(chuàng)意獎、最佳創(chuàng)作獎、最佳風格獎、優(yōu)秀獎若干?；顒咏Y束后由教學處組織評委進行評比。

　　六、科技知識講座（20xx年12月22—20xx年1月2日）

　　活動要求：由教師自主申報科技知識講座主題，內容報教科研處審定，每科確定一位講座教師。確定開講教師后，排定講座時間表，在課外活動時間安排教師在階梯教室輪流講座。報告會后組織學生評議，按參與講座教師的２０％選出最佳講座教師，授予“首席科技講座教師”稱號，并在學期考評中予以加分。

　　七、看科幻電影。（20xx年1月2日下午）

　　活動要求：1—8年級各班根據(jù)各年級年齡特點，由班主任提前下載好適合年級的科幻電影，利用下午時間在班內給學生播放，以培養(yǎng)學生們的想象能力。中小學德育處將及時進行檢查，把活動的開展情況納入科技節(jié)班級評比的一部分。

　　八、科技比賽活動。（由中學德育處具體組織實施）

　?。ㄒ唬┛埊B高現(xiàn)場比賽（20xx年1月6日下午）

　　參賽單位：初一年級各班師生

　　規(guī)則要求：

　　1、材料：新?lián)淇艘桓叮?0張使用，將50張卡紙疊成具有“4層樓高”的建筑結構，并接受承重測試。疊高制作時，不能添加其它任何材料，特別是粘膠物；頂端要制作出平臺形狀，以便承放承重物。

　　2、評價方法：①、以一張卡紙的長度為一“層”。 ②、低于“4層樓高”的作品不符合本題要求。③、在建筑物頂部加重物，直到結構物快要倒塌前停止放重物，最后稱重量。

　　3、每班通過預賽選最好的出三個代表隊，取最好成績代表本班成績。

　　4、可邀請部分家長參觀。

　　（二）“撐起我們的夢想”搭支架負重現(xiàn)場比賽（20xx年1月6下午）

　　參賽單位：初二年級各班師生

　　規(guī)則要求：

　　1、材料：每個參賽隊用十二根普通竹筷子，橡皮筋若干，自由搭建一個支架。支架高度至少3厘米，最后承重大的為優(yōu)勝。

　　2、必須是一個完整的支架，不是元件組合。

　　3、筷子必須完整使用，不許將筷子劈開、截斷使用。

　　4、每班通過預賽選最好的三個代表隊參賽，取最好成績代表本班成績。

　　5、可邀請部分家長參觀。

　?。ㄈ?ldquo;神十”著陸——高空墜蛋比賽（20xx年1月6下午）

　　參賽年級：初三年級師生

　　規(guī)則要求：

　　1、材料：雞蛋一枚，保護材料若干?？捎媒德鋫愕纫磺斜Ｗo措施進行安全保護。

　　2、高度：四層樓，定點投入樓下指定的區(qū)域內。

　　3、外包裝長、寬、高不得大于10CM*10CM*10CM，雞蛋不破為勝。

　　4、每班6枚，按最好成績總分確定優(yōu)勝班級。

　　5、可邀請部分家長參觀。

　　第三階段

　　展示總結階段（20xx年1月8）

　　1、1月8日上午為集中展示時間。所有作獲獎作品屆時全面展示給全校師生和家長。

　　2、本屆科技節(jié)表彰設個人獎和團體獎。

　　校個人單項獎獲得者授予相應的稱號，頒發(fā)證書。給予一定的獎勵并張榜公布表揚，以資鼓勵。團體獎以班級為單位，根據(jù)比賽學生參賽和獲獎情況記分，累積總分從高到低排序，入圍作品給班級記１分，獲獎作品按等次記４、３、２分，分年段評２名“科技優(yōu)勝班級”予以表彰。

　　3、所有獲獎作品經(jīng)精心包裝或裝裱后，放入學?？萍缄惲惺议L期展覽。

　　4、第三屆科技創(chuàng)新節(jié)結束，領導小組和各工作小組做好總結工作，最后所有單項賽結果匯總存檔。

第2部分

　　一、活動目的

　　1.推進學?？萍紕?chuàng)新特色的建設工作，為北師大合作辦學平臺科技創(chuàng)新教育秘書處增添色彩。

　　2.促進學校省兩型示范校的創(chuàng)建工作。

　　3.為迎接高考改革作教育教學方式方法創(chuàng)新的嘗試。

　　4.將學校的家校工作提升到一個新的高度。

　　二、組織機構

　　組委會主任：余xx

　　組委會總指導：田xx、劉xx、許xx

　　組委會執(zhí)行主任：楊xx

　　組委會執(zhí)行副主任：謝xx、章xx、肖 xx

　　組委會成員：樊xx

　　組委會秘書處：

　　主 任：周xx

　　副主任：覃xx、王xx

　　秘書處成員：郭xx、劉xx

　　專家組：

　　組 長：孫xx

　　專家組成員：田xx、張xx

　　三、活動思路

　　1.學好三個文件。學好國家教育部頒發(fā)的《中小學環(huán)境教育實施指南》、《xx省中小學兩型教育指導綱要》、株洲“兩型”辦[xx]2號（關于印發(fā)xx市兩型創(chuàng)建工作規(guī)程的函）

　　2.達到三個目標。創(chuàng)建省級“兩型”示范校；打造教育教學改革升級版；創(chuàng)建家校聯(lián)系無縫隙對接

　　3.注重三個環(huán)節(jié)。學習、踐行、總結三個環(huán)節(jié)

　　4.協(xié)調三個群體。本次活動參與人多，需要作好教師、學生、家長的協(xié)調。

　　四、活動安排

　　本次活動分為三個階段

　　（1）第一階段：學習、宣傳階段（元月上旬、中旬）

　　學校組織專題會議布置相關工作，下發(fā)學習的有關材料；各學部相應地要制定科技節(jié)實施工作方案，開好教師、學生、家長會議，組織學習三個文件，作好宣傳工作。

　?。?）第二階段：踐行、實施階段（1月中旬-3月中旬）

　　根據(jù)學校統(tǒng)一部署，各學部、各部門組織好相關賽事活動，做好作品、資料的收集上報工作

　?。?）第三階段：展示、總結階段（3月下旬）

　　一是分門別類收集整理資料；二是開展各項活動的總結評比；三是各項成果布展、上傳校園網(wǎng)、制作?？⒆髌芳?。

　　五、活動內容

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　　1.認真學習三個文件

　　寫學習體會、心得、札記等。

　　2.開展“四個一”活動

　?。?）一套計劃：制定教學中落實或滲透“兩型”教學的計劃。

　　（2）一組教案：備一個單元的課，在本學科的課堂教學中開展“兩型”教育。

　?。?）一次活動：設計一次學生活動，制定活動方案。要求結合兩型教學和兩型創(chuàng)建、與本學科有關的探究活動、研究性學習或者社會實踐活動等。

　?。?）一個創(chuàng)作：（從下列十項中任選一項）

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　　②做一個兩型實驗

　?、鄹阋豁梼尚桶l(fā)明

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　　⑥創(chuàng)作一個兩型作品

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　　⑧編寫一個兩型故事

　?、徇x編一組兩型作品

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　?。ㄗⅲ簭乃膫€“一”中選一個做,優(yōu)秀作品可作為“科技輔導員科教創(chuàng)新作品”參加株洲市科技創(chuàng)新大賽）

　　3.組織和指導學生開展一項活動；

　　（1）開展兩型的調查活動

　?。?）開展兩型的社會實踐活動

　?。?）開展兩型的研究性學習

　　（4）指導學生寫兩型小論文

　　（5）指導學生搞兩型小發(fā)明

　?。?）指導學生開展兩型小制作

　　（7）指導學生開展兩型創(chuàng)建活動

　?。?）指導學生志愿者活動

　?。?）指導學生社團開展兩型活動

　?。?0）指導學生的兩型創(chuàng)作活動

　?。?1）指導學生開展兩型宣傳活動

　?。ǘW生活動

　　1.學一學：學兩型知識。老師指導學、學生自主學、相互合作研究學。

　　2.讀一讀：讀兩型文章、書籍、資料、作品。

　　3.看一看：看兩型展覽、規(guī)劃、專欄、場所。

　　4.算一算：算一算兩型的賬。

　　5.想一想：想兩型創(chuàng)建的必要性、重要性。

　　6.寫一寫：寫兩型學習及思考的收獲、心得，寫反映兩型主題散文、小說、詩歌，寫兩型的劇本。

　　7.問一問：提出關于兩型的問題、或是自己及他人在兩型創(chuàng)建中碰到的難題。

　　8.講一講：當兩型的宣傳員，給父母親講，向同學講。

　　9.分一分：將垃圾分類。

　　10.走一走：堅持多步行，堅持綠色出行。

　　11.創(chuàng)一創(chuàng)：個人爭做兩型小達人，在家里發(fā)動創(chuàng)建兩型家庭，參加班上兩型班級的創(chuàng)建活動。

　　12.訪一訪：訪問兩型創(chuàng)建的先進個人和集體、單位、部門。

　　13.照一照：拍反映兩型的照片。

　　14.攝一攝：攝取生活中兩型的片段，拍攝兩型主題的微電影、科學dv。

　　15.演一演：排演兩型內容的節(jié)目。

　　16.畫一畫：畫兩型主題的圖畫，創(chuàng)作兩型的科幻畫。

　　17.種一種：栽種植物、花木。

　　18.管一管：申請管理一片綠地。

　　19.養(yǎng)一養(yǎng)：領養(yǎng)學校一棵樹、或是組一個團隊領養(yǎng)學校一片林。

　　20.建一建：組成一個團體，申請校園一塊地方，建成兩型示范區(qū)。

　　21.用一用：用兩型知識、兩型理念來看待事物、解決問題。

　　22.做一做：動手做兩型及創(chuàng)意發(fā)明作品。

　　23.研一研：組成學習小組開展兩型方面的研究性學習。

　　24.試一試：個人或組成小組搞關于兩型的小發(fā)明、小創(chuàng)造。

　　25.行一行：組建關于踐行兩型的社團，開展活動。

　　26.動一動：根據(jù)學生特點開展系列科技競賽活動。

　　（注：前十一項為必做，后十四項為選做。由學部、年級、班級、老師組織開展。分不同階段提出要求。注意與學校活動、家庭活動相結合，集體組織活動與個人獨立活動相結合，老師出面組織與學生自己組織相結合。）

　　（三）家長活動：

　　1.和學生一道學習兩型文件，掌握精神。

　　2.帶學生參觀訪問關于兩型創(chuàng)建的單位、部門、場地。

　　3.指導學生了解兩型生活、兩型創(chuàng)建的意義。

　　4.指導學生，和學生一道進行兩型制作。

　　5.指導、幫助、督促學生爭做兩型小達人。

　　6.指導、幫助學生參加志愿者活動。

　　7.創(chuàng)造條件幫助學生進行兩型內容的研究性學習。

　　8.指導學生開展兩型創(chuàng)建的社會實踐活動。

　　9.和學生一道開展兩型的踐行活動。

　　10.和學生一道創(chuàng)建兩型家庭。

　　六、工作措施

　　1.全員參與、學習奠基。各學部、部門要高度重視、組織專題會議、制定翔實工作方案，將創(chuàng)建工作納入重要議事日程。建立和完善相關工作機制，保障創(chuàng)建工作的有效開展和順利推進，并做好各項工作的記錄。

　　2.加大宣傳，營造氛圍。要充分利用有關媒體、校園網(wǎng)站、校園廣播、宣傳欄、板報等形式廣泛宣傳“兩型”示范學校創(chuàng)建的目的、意義、要求以及活動開展情況；通過召開主題班會、演講、征文、繪畫比賽等形式大力宣傳資源節(jié)約和環(huán)境友好的科學知識。

　　3.明確責任，分工協(xié)作，各個項目的負責人要盡職盡責，確保本次活動圓滿成功。教師委作組織協(xié)調工作；教學委具體組織實施工作；學工委做落實學生及家長方面的工作；綜合辦負責宣傳、后勤服務方面的工作。

　　4.體現(xiàn)特色，突出個性。各學部要根據(jù)實際情況組織開展活動。既要讓每名師生在活動中得到鍛煉、提升，又要注重參賽項目的質量，確保活動順利進行。各部門要及時記錄、收集、整理科技節(jié)期間的各項資料，及時做好宣傳工作，活動結束后編輯科技節(jié)活動專刊及“兩型社會”校本教材資料。

　　七、獎勵

　　本次活動學校將撥專項經(jīng)費獎勵。分教師、學生、家庭、部門四個方面設獎。成果或結集出版或作為課堂資源，并推薦優(yōu)秀作品參加市、省、國家級賽事評獎。

　　1．單項獎：按參賽人數(shù)設獎。一等獎：參賽人數(shù)的1/6；二等獎：參賽人數(shù)的1/4；三等獎：參賽人數(shù)的1/3。

　　2．團體獎：一等獎每人次記3分，二等獎每人次記2分，三等獎每人次記1分；以各班成績總分為序，按年級表彰總分前5名班級為科技節(jié)活動先進班集體。

　　3．獲獎作品將參加推薦參加市級、省級或全國大賽。要求各學部于3月5日前推薦2件學生創(chuàng)新發(fā)明作品、一個優(yōu)秀科技實踐活動項目、5幅科幻繪畫（高中除外）、2個科學dv作品；一個教師優(yōu)秀作品（可以是科教發(fā)明項目、科教制作項目、科技教育方案）參加株洲市青少年科技創(chuàng)新大賽。

　　4. 評選優(yōu)秀輔導員和班主任優(yōu)秀組織獎。

　　5. 對教師活動分別評選一、二、三等獎；各學部評選2個“兩型示范家庭”。各年級評選一個“兩型示范班級”，各學部評選一個“兩型示范年級”，學校評選優(yōu)秀學部。

第3部分

教學目的:1、讓學生了解科技帶給生活的便利。

2、號召學生積極動手動腦，完成科技小實驗

3、結合學校的科技節(jié)活動，通過小實驗，讓學生對科技產生興趣。

教學準備: 1、金屬湯匙、磁鐵、鐵釘、曲別針

2、牙簽、一盆清水、肥皂、方糖

教學過程:

一、導入

1、宣布科技節(jié)的活動時間和一些具體活動。

2、請主持人帶學生呼科技節(jié)口號“攜手科技，放飛夢想”

二、科技實驗讓生活有趣，便利多多

1、老師帶來的兩個小實驗，請個別學生當助手，其它學生認真觀察。

2、實驗一:湯匙變磁鐵

過程:a、用金屬湯勺去吸鐵釘、曲別針

b、準備一支金屬湯匙，手里拿一塊磁鐵慢慢地在湯匙上來回摩擦。

c、湯勺將鐵釘、曲別針吸起來了

d、將湯匙在桌子上一敲，湯匙的磁力又消失了

3、思考:湯匙為什么變磁鐵,請生答

4、講解:構成湯匙的金屬物質可以被看成是一個個的小磁鐵，但由于它們的磁場方向不同，作用被相互抵消，整個湯匙也就沒有了磁性。而如果用一塊真正磁鐵

的磁力將湯匙內部的小磁鐵的磁場強行排列成同一方向，湯匙就會表現(xiàn)出磁力。將

湯匙在桌子上一敲，其內部小磁鐵的排列又被破壞掉，湯匙的磁力也就消失了。

5、拓展創(chuàng)造:你還能把什么物品磁化，用來磁化的物品應該是什么物質制作的,

6、實驗二:神奇的牙簽

過程:a、把牙簽小心地放在水面上。

b、把方糖放入水盆中離牙簽較遠的地方。牙簽會向方糖方向移動。

c、換

一盆水，把牙簽小心地放在水面上，現(xiàn)在把肥皂放入水盆中離牙簽較近的地方，

牙簽會遠離肥皂。

7、思考:牙簽為什么會發(fā)生這樣的變化,

8、講解:當你把方糖放入水盆的中心時，方糖會吸收一些水分，所以會有很小

的水流往方糖的方向流，而牙簽也跟著水流移動。但是，當你把肥皂投入水盆中

時，水盆邊的表面張力比較強，所以會把牙簽向外拉。

9、學生動手:請你試一試，如果將糖和肥皂換成其它物質，牙簽會向哪個方向

游去,

三、實驗作業(yè)

1、實驗帶來的樂趣，再呼科技節(jié)口號

2、課后自己完成兩個實驗的拓展問題。

3、用一周的時間準備一個科技小實驗，下周班會課展示。