日期:2022-02-26
這是傳統(tǒng)文化班會教案,是優(yōu)秀的班會教案文章,供老師家長們參考學習。
一、活動目標 :
1、知識與能力目標:讓學生了解祖國的燦爛文化,提高學生的審美能力。
2、過程與方法目標:在活動中相互分工,相互合作,培養(yǎng)學生的合作能力。 通過展示有關傳統(tǒng)文化資料,旨在引起學習傳統(tǒng)文化的濃烈興趣,領略傳統(tǒng)文化的無窮魅力。
3、情感態(tài)度與價值觀目標:增強學生的愛國情感和保護祖國傳統(tǒng)文化的意識,從而激發(fā)對偉大祖國的摯愛之情。
二、活動準備 :
1、了解有關民族傳統(tǒng)文化,了解傳統(tǒng)文化中豐富的內(nèi)容。
2、圖片,實物(中國結等),文字資料。
3、黑板中間寫“弘揚民族傳統(tǒng)文化”的標題。
三、活動人員:永吉二中三年五班全體同學。
四、活動過程:
(一)活動的步驟:
1 讓學生了解中華民族傳統(tǒng)文化豐富內(nèi)涵。
2 展示中華傳統(tǒng)文化多彩的內(nèi)容。
3 培養(yǎng)愛國情感。
(二) 活動的具體過程
1、宣布主題:
班長:“弘揚民族傳統(tǒng)文化”主題隊會現(xiàn)在開始!有請兩位主持人。
2、活動開始
主持人甲:從古到今,中華民族創(chuàng)造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇跡。
主持人乙:從古到今,華夏大地涌現(xiàn)出了許許多多的藝術瑰寶。
主持人甲:中國書法、篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水畫,讓我們看到了中國傳統(tǒng)文化的精華。
主持人乙:秦磚漢瓦、萬里長城、中國瓷器、園林建筑,讓我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力。
主持人甲:另外我國有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日,各種禮儀和習俗。
主持人乙:每個地方還有自己的民族特色。
主持人甲:同學們,你們想了解一下中國的傳統(tǒng)文化嗎?
全班答:想。
主持人甲:今天,老師給大家?guī)Я艘患Y物,你知道這是什么嗎?(出示中國結)
全班答:中國結。
主持人甲:那你能說說你所了解的關于中國結的資料嗎? 學生A:„„學生B„„學生C„„
主持人甲:謝謝大家。
主持人乙:看完老師的展示,我知道大家也準備了很多關于中國傳統(tǒng)文化的資料。 請看__等同學的展示。
__:我們幾個給大家?guī)淼氖菐资坠糯脑娫~。
(詩詞背誦)
主持人甲:欣賞了古代詩詞,我們仿佛透過詩人的目光,看到了壯美的祖國山河。我們也能從詩句之中了解到一些節(jié)日風俗,請看__給我們帶來的作品展示。__學的展示:春聯(lián)。
主持人乙:請看__同學的展示。
主持人甲:請看__同學的展示。 ……
主持人乙:不但是我們想了解中國的傳統(tǒng)文化,就連外國游客也專程來到中國,他們來做什么來了,請看__和__同學的話劇表演《秦皇求仙入海處游記》。
主持人甲:原來秦皇島這個名字和一代帝王秦始皇密切相關,我也想去看看呢。
主持人乙:是啊。同學們,看了這么多,你最喜歡誰的展示呢?
學生A: „„學生B:„„學生C:„„ 請大家談談自己的打算吧。(學生交流、匯報)
主持人甲:請班主任老師給大家做總結。
班主任總結:
同學們,“感悟傳統(tǒng)文化”主題班會,在二位主持人的精心策劃和各位同學的一致努力下,收到了良好的效果。
今天的主題班會開得很成功,我在同學們的展示中呀,看到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力。同學們也通過自己搜集資料對我們的傳統(tǒng)文化有所了解,老師為你們感到驕傲,感到自豪。
大家知道,我們偉大的祖國擁有數(shù)千年的傳統(tǒng)文化,五彩繽紛的文學遺產(chǎn),讓我們領會了博大的情懷,感悟精深的文化。
作為新世紀的主人,我們不僅要繼承和弘揚優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),而且要譜寫更新更美的篇章。
3、主持人宣布活動結束:“弘揚民族傳統(tǒng)文化”主題班會到此結束。
一、班會主題 弘揚中國傳統(tǒng)文化
二、活動背景
大眾傳媒對中學生的影響不可小視。電視、電腦和網(wǎng)絡游戲中的那些虛幻的愛情,暴力和血腥的場面,崇尚武力、崇尚金錢的價值取向,以及大量粗制濫造的影視作品,對中學生的人生觀、道德觀產(chǎn)生了消極的影響。在中學里,學生學的科目多達十幾種,對傳統(tǒng)文化的涉及少而又少。偶爾涉及,也是以古文的形式出現(xiàn)。我們有的中學生、甚至于大學生,必須經(jīng)過翻譯才能明白其中的含義。一個國家,如果沒有自己的傳統(tǒng)文化,再怎么發(fā)展,也只能成為別人的文化附庸;一個民族,如果沒有自己的民族精神,再怎么粉飾,也只能是一盤散沙。
三、活動目的
1、促進學生對中國傳統(tǒng)文化的認知,孕育學生的文化底蘊。
2、豐富學生的課余生活和提高學生學習中國傳統(tǒng)文化的熱忱。
3、全面發(fā)展中國傳統(tǒng)文化與校園文化。
四、活動形式
主題班會、情境對話、才藝表演、通讀傳統(tǒng)經(jīng)典。
五、活動內(nèi)容
1、觀看《百家講壇》中于丹老師講《論語》的片段
2、傳統(tǒng)文化知識競答
3、誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典
六、活動過程
(一)、情境短片:三個學生正在為藝術節(jié)開幕式緊張排練:練習拳法,劍術,一會兒,走過來一個學生乙,比比畫畫,來回搗蛋 ,拽著別人教他武功,別人不理他,他繼續(xù)竄來跳去,無奈之下,決定教他幾招,不過有個條件,要問問他為什么練武術?學生乙不屑地說,這樣就可以在別人欺負我時對付他了,還能混個大哥大當當,看誰敢跟我打。這時三個學生很生氣,決定讓他轉變錯誤思想,重新認識武術精神。其中一學生講:武術是一種傳統(tǒng)文化,武術以“尚武崇德” 為基本原則,崇尚道德修養(yǎng),與人為善,寬厚處事,豁達胸懷,通過武術訓練,磨練出吃苦耐勞的意志品質,樹立尊師愛友,誠實守諾,團結互助的集體主義觀念,培養(yǎng)高尚的道德情操和自強不息的精神,達到修身養(yǎng)性的作用,你沒看見“武”字拆開是“止戈”,就是停止干戈……學生
乙蹲馬步,只叫苦,嘴里不停地說,什么文化,還傳統(tǒng),都什么年代了,哪還有那么多的傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化,OUT了,三個學生一氣之下,決定帶他見識一下傳統(tǒng)文化的豐富多彩。走進班會現(xiàn)場。
(二)、你好,傳統(tǒng)文化
1、了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵:中華傳統(tǒng)文化應包括:古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、歇后語等;傳統(tǒng)節(jié)日(均按農(nóng)歷)有:正月初一春節(jié)(農(nóng)歷新年)、正月十五元宵節(jié)、四月五日清明節(jié)、五月五日端午節(jié)、七月七七夕節(jié)、八月十五中秋節(jié)、臘月三十除夕以及各種民俗等;包括傳統(tǒng)歷法在內(nèi)的中國古代自然科學以及生活在中華民族大家庭中的各地區(qū)、各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化也是中華傳統(tǒng)文化的組成部分。
2、我是傳統(tǒng)文化的代言:出示圖片,過新年,奧運會會徽、中國結、剪紙等,請形象代言人展示。
3、小品:《如此節(jié)日》認識傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊,受到冷落的現(xiàn)狀,引發(fā)思考,通過小組討論,尋找傳承、拯救傳統(tǒng)文化的途徑。
(三)你好,魅力華夏。
1、學生傳統(tǒng)文化才藝展示:在古典音樂《春江花月夜》的背景襯托下,幾名學生吟誦詩詞經(jīng)典,同時有學生在剪紙;有學生在書法,有學生自創(chuàng)中秋詩,有學生背誦弟子規(guī),還有的學生在編中國結。曲終,學生展示作品,并做簡潔說明。
2、觀看班會的那幾名場外同學對話交流,剛才學生乙大吃一驚,表達感悟,重新練習武術,那三名學生,讓他看看,星光中學課間操練習武術操的陣容和氣勢,讓他真正懂得了練武的意義。
3、配樂武術表演
(四)、你好!心靈盛宴 拍手齊誦:弟子規(guī)曹紅瑩:我是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,在一千七百余年的歷史傳承過程中,我的形式日益多樣,春聯(lián),婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)都是我的兄弟姐妹,今天我還帶來了一幅對聯(lián)作為禮物送給大家。上聯(lián)是 春節(jié)清明端午中秋顯民族特色下聯(lián)是:筆墨紙硯詩詞曲賦譜華夏春秋。
黃碩: “大夢誰先覺?平生我自知,草堂春睡足,窗外日遲遲。”吟誦一首經(jīng)典,品嘗一杯香茗,這是何等的愜意呀。各位同學,我是中華五千年悠久歷史孕育的詩詞經(jīng)典,我的家族可謂龐大,唐詩、宋詞、元曲、歌賦,源遠流長。
喬吉昊:我也是中華傳統(tǒng)文化的一個組成部分,在我們這個多民族的大家庭中,各民族都有自己的文化習俗,一年365天,喜慶不斷,有正月初一過春節(jié),正月十五元宵節(jié),四月五日清明節(jié),五月五日端午節(jié),七月七日七夕節(jié),八月十五中秋節(jié),九月初九重陽節(jié),臘月初八臘八節(jié),怎么樣,豐富多彩吧。
主題班會流程
一、 情境短片《我來學武術》
二、 開場白《您好,傳統(tǒng)文化》
三、 說說我眼中的傳統(tǒng)文化。(曹紅瑩、黃碩、喬吉昊)
過渡詞:感謝三位同學的精彩介紹,原來傳統(tǒng)文化就在我們的生活中,
但是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵實在是太豐富了,戲劇、曲藝、書法、燈謎等等不勝枚舉。我聽說我們班同學中還有特別熱愛傳統(tǒng)藝術的,他們想為傳統(tǒng)文化作代言人,就讓大家做評委,看看誰是最佳形象代言人。有請: 翟悅:奧運會徽代言人 張琪:中國結代言人 徐靜宜:世博會中國館代言人
過渡詞:不愧是形象代言人,各出奇著,我相信有了你們的大力宣傳,
將會有更多的人加入到你們的團隊中,不過,在如今的生活中,隨著中西方文化交流的日益頻繁,傳統(tǒng)節(jié)日正一點一點在人們的心中淡化,面對洋節(jié)日的犀利進攻,傳統(tǒng)節(jié)日不得不向洋節(jié)退讓,不信,你看,這個小品《如此過節(jié)》一定會給你些警示。 演小品:《如此過節(jié)》
過渡詞:討論面對傳統(tǒng)節(jié)日受到?jīng)_擊,受到冷落的現(xiàn)狀,你有哪些好的
建議。(學生討論的時間2分鐘后各抒己見)
四、您好,魅力文化
過渡詞:每一個炎黃子孫都有傳承民族文化,發(fā)揚民族文化的使命和責任,我們不僅要宣傳,更要拿起傳統(tǒng)文化的接力棒,用實際行動肩負起復興傳統(tǒng)文化的重任,請同學們行動起來,用我們的智慧展現(xiàn)華夏文化的魅力。我知道咱班的剪紙小組,書法小組,詩歌創(chuàng)作組,誦讀小組都進行了精心的準備,正等著大顯身手呢。咱們快去看看。 (播放輕音樂,各小組進行準備3——5分鐘,展示) 剪紙作品中、書法作品、詩歌作品,誦讀《春江花月夜》
四、 場外對話:學生乙:今天我可是大開眼界了,文化,文化的確有
味道,另一個學生說:你今天可是品嘗了一頓精神大餐,現(xiàn)在練武為了什么?學生乙:看來練武除了強身健體外,更是傳承祖先的留下的文化,培養(yǎng)自強不息的精神。另一個學生說,你總算是開竅了,現(xiàn)在中小學校都在開展傳統(tǒng)文化系列活動,咱們校的課間操不正練習武術操嗎,那陣容那氣勢,咱們看看去。(播一段學生表演)學生乙說:你們不也在為藝術節(jié)緊張排練嗎,今天就演給我們大家看看。 欣賞:配樂武術表演《中國龍》
過渡詞:正像歌中唱得那樣:上山是虎,下海是龍,在人間我是堂堂的大英雄。習武是武德呀,立德才能行走天下,寡德之人必定寸步難行。同學們讓我們在古訓的金玉良言中,做講誠信,崇尚道德的真君子。 拍手齊誦:弟子規(guī)。
一、指導思想:
了解民族的風俗,傳承民族的文化,弘揚民族的精神。
二、活動目標:
1、讓學生了解中秋節(jié),知道它的傳說、習俗。
2、通過中秋這個傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學生的愛國之情,來弘揚民族精神。
3、讓學生懂得親情的可貴,能融入集體中,促進學生之間的友情。
三、活動準備:
1、歌曲:《但愿人長久》。
2、學生事先收集有關中秋節(jié)的資料。
3、學生進行才藝準備。
4、學生帶好月餅。
四、活動過程:
1、中秋習俗交流。
2、故事交流:《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》《月中玉兔》。
3、表演節(jié)目
4、朗誦詩詞《水調(diào)歌頭——明月幾時有》
5、同學分享自己帶來的月餅。
五、活動小結
活動目的:
1、通過活動,讓學生了解中秋節(jié)的來歷和風俗習慣,同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2、學習中秋節(jié)文化,激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。
活動過程
【活動導入】
1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
2、那么中秋節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進中秋節(jié)去了解一下。
3、引出主題:“走進中秋”主題班會現(xiàn)在開始!
【活動一】中秋節(jié)由來
(一)中秋節(jié)簡介
在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜,滿城人家,不論貧富老小,都要穿上成人的衣服,焚香拜月說出心愿,祈求月亮神的保佑。南宋,民間以月餅相贈,取團圓之義。有些地方還有舞草龍,砌寶塔等活動。明清以來,中秋節(jié)的風俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。
【活動二】中秋話習俗
1、中秋佳節(jié),人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。
賞月
在中秋節(jié),我國自古就有賞月的習俗,《禮記》中就記載有“秋暮夕月”,即祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案,擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果,其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代,中秋賞月之風更盛,據(jù)《東京夢華錄》記載:“中秋夜,貴家結飾臺榭,民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日,京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面, 牌樓上扎綢掛彩,出售新鮮佳果和精制食品,夜市熱鬧非凡,百姓們多登上樓臺,一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月,并擺上食品或安排家宴,團圓子女,共同賞月敘談。
2、月餅欣賞
(多媒體課件:月餅)
3、主持人小結。
【活動三】中秋討論會
討論:對于現(xiàn)在的高價月餅現(xiàn)象怎么看?
3、主持人小結:
【活動四】談感受,激發(fā)情感
1、今年中秋節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?
(學生交流自己的感受。)
2、品嘗月餅。
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