大班社會活動水是我們的朋友教案(附教學反思)主要包含了設(shè)計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，通過活動使幼兒認識到保護水資源的重要性，從小樹立節(jié)約用水意識，通過活動了解節(jié)約用水的方法，能從身邊的小事做起，自覺節(jié)約水，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看水是我們的朋友教案吧。

 　　設(shè)計背景
　　水是我們的朋友，小孩子都喜歡它，只要有機會孩子們就會盡情地玩水。比如：孩子洗手時，會把水龍頭開的很大，洗完后還要在那玩，老師不攆不走；下課，有些孩子喜歡到水房玩水，互相嬉戲，把水濺得到處都是；孩子都有水瓶，他們喝一部分水，就會把剩下的水倒掉，然后再灌，這樣勢必浪費了大量的水資源，針對這些浪費水資源的現(xiàn)象，我進行了批評教育，可效果不大，有些孩子仍然我行我素，我知道孩子年齡小，單純地約束是不行的，我們的生活中從沒有發(fā)生過缺水的現(xiàn)象，孩子還沒有意識到節(jié)約用水的重要性，必須讓孩子自己意識到節(jié)約用水的必要性。針對這些情況，結(jié)合我們幼兒的年齡特點，結(jié)合教材，于是我便設(shè)計了《水是我們的朋友》這一活動，教育孩子從小節(jié)約用水，從小養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習慣。

　　活動目標
　　1、認知目標：通過活動使幼兒認識到保護水資源的重要性，從小樹立節(jié)約用水意識。
　　2、能力目標：通過活動了解節(jié)約用水的方法，能從身邊的小事做起，自覺節(jié)約水。
　　3、情感目標：通過活動使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，感受節(jié)約用水的快樂。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　重點難點
　　重點：了解水資源的巨大作用，我們?nèi)祟愲x不開水，教育孩子節(jié)約用水。
　　難點：我們的生活中從沒有發(fā)生過缺水的現(xiàn)象，如何讓孩子認識到節(jié)約用水的重要性。

　　活動準備
　　1、教師搜集和調(diào)查生活中浪費水和節(jié)約水的實例、圖片、視頻。
　　2、教師搜集缺水情景的視頻
　　3、小朋友在家長指導下，自己畫的“節(jié)約用水”宣傳畫！
　　4、教師搜集生活中用水的視頻、圖片。

　　活動過程
　　一、開始部分
　　師:水是我們的朋友，是生命的搖籃，是大自然賜給人類最寶貴的資源和財富。

　　二、基本部分
　　1、師：既然水是我們的朋友。小朋友，請你說說我們生活中那些地方離不開水？
　　生1：媽媽洗衣服離不開水。
　　生2：制作飲料離不開水。
　　生3：洗臉、洗手離不開水。
　　生4：奶奶澆花也離不開水。
　　生5：植物生長離不開水。
　　……
　　2、師：小朋友們知道得可真多，我們生活中處處都離不開水，地球上的萬物生長都離不開水，水對于我們來說真是太重要了，它是我們最好的朋友。
　　3、師播放生活中用水的圖片、視頻。（讓孩子感受水資源的巨大作用，我們?nèi)祟愲x不開水，應該節(jié)約用水。）
　　4、師：水對我們這么重要，可是生活中卻有許許多多浪費水的現(xiàn)象，大家看大屏幕。教師出示生活中浪費水的圖片、視頻。
　　5、師：除了這些你們還知道哪些浪費水的事例呢？孩子紛紛搶著回答，大家浪費水的事例。
　　6、師：如果我們不珍惜水，水也要發(fā)脾氣，你知道它怎么發(fā)脾氣嗎？教師播放缺水情景的視頻，讓孩子說說看了有什么感受。
　　7、看來水發(fā)起脾氣還真是太可怕了，水是我們的好朋友，我們浪費水這樣做對嗎？既然大家知道這樣是錯誤的，那么我們又應該怎么做呢？
　　8、大家說得都很好，我們應該保護水，節(jié)約用水。那么你們知道生活中我們應該怎樣節(jié)約用水嗎？
　　9、孩子說說如何節(jié)約用水。
　　10、師：大家說得真好，知道這多節(jié)約用水的方法。下面大家看看老師搜集的節(jié)約用水的實例、圖片吧。

　　三、結(jié)束部分
　　1、師：孩子們，我們知道了水的重要性，人類離不開水，應該節(jié)約用水，那今后大家準備如何做起呢？
　　2、師：孩子們，我們知道了水的重要性，懂得應該節(jié)約用水，大家一定要從身邊小事做起，珍惜每一滴水，從小要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。

　　四、延伸部分
　　1、師：小朋友，你能找出節(jié)約用水的好孩子嗎？如果找到了，就為他旁邊的小花涂上好看的顏色吧。
　　2、師：小朋友在家長指導下，自己都畫了“節(jié)約用水”的宣傳畫，大家到前面來展示一下吧。
　　3、師：大家回家把今天學到的知識講給爸爸、媽媽聽，問問爸爸、媽媽還有哪些好的節(jié)約用水的方法。

　　教學反思
　　興趣是最好的老師，《水是我們的朋友》是幼兒感興趣的話題，孩子都喜歡學，通過學習，孩子知道了保護水資源的重要性，懂得日常生活中如何節(jié)約用水，很好地完成了活動目標。
　　本活動設(shè)計充分體現(xiàn)了“教師為主導，孩子為主體”的教學理念，為了調(diào)動孩子學習的興趣，我創(chuàng)設(shè)了“水是我們的朋友”的教學情景，孩子非常感興趣，都能積極主動投入學習當中，活動問題設(shè)計層層深入，具有啟發(fā)性，活動語言富有兒童色彩，如：如果我們不珍惜水，水也要發(fā)脾氣，你知道它怎么發(fā)脾氣嗎？在不斷地討論交流中，孩子自己得出了水資源的巨大作用，我們?nèi)祟愲x不開水，我們在日常生活中要節(jié)約用水。為了更好地完成教學計劃，加深孩子的印象，在延伸部分，我設(shè)計了三個問題，通過解決問題，孩子不僅加深理解了如何節(jié)約用水，還鍛煉了孩子的動手、動口能力，可謂一舉兩得，我認為這是本活動的點睛之筆。
　　《水是我們的朋友》是幼兒感興趣的話題，貼近生活，孩子學習熱情被點燃，就連平時膽小的孩子，都能主動回答問題，孩子們各抒己見，沒想到孩子會知道這么多，真是另人欣喜，孩子經(jīng)歷了知識的形成過程，認識到了節(jié)約用水的重要性，孩子們徹底改變了，以前浪費水的現(xiàn)象再沒發(fā)生，孩子還會監(jiān)督身邊的親人節(jié)約用水，看來孩子節(jié)約用水的好習慣正逐步形成。
　　活動中多處借助多媒體教學手段，孩子直接從屏幕上獲取比較全面、直觀的知識，進入一種喜聞樂見的、生動活潑的學習氛圍，使孩子產(chǎn)生極大的學習興趣，課堂教學效果得到顯著的提高。
　　不足之處，活動中對孩子放手不夠，總擔心孩子答不上來，在今后教學中，我會相信孩子們，他們一定行，放手讓孩子自己探索，這樣，孩子就會給我們帶來一個個驚喜，必將取得事半功倍的效果。