這是中班教案大全10篇有反思，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、中班主題抗擊病毒從我做起教案反思

一、活動名稱：《開學第一課--抗擊病毒，從我做起》
　　二、活動目標：
　　1、了解新冠病毒及預防措施，學會做好自我防護。
　　2、了解開學后的防控措施及注意事項。
　　3、家園合作，共同抗疫。
　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
　　5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
　　三、活動重點：了解新冠病毒及預防措施，學會自我防護。
　　四、活動難點：了解入園后的防控措施及注意事項。
　　五、活動準備：相關圖片、視頻或PPT。
　　六、活動過程：
　　（一）導入：出示大街上空蕩蕩的圖片或視頻。
　　問：這個假期很漫長，小朋友覺得和平時有什么不一樣？
　　大街上為什么空蕩蕩的？
　　小結：原來是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個角落，為了阻斷病毒的傳染，我們每個人才待在家里減少出門。
　　（二）介紹新型冠狀病毒及預防方法。
　　出示病毒圖片，讓幼兒了解什么是新型冠狀病毒。
　　在人說話、打噴嚏、咳嗽、吐痰的時候會產生飛沫，感染者的飛沫中可能帶有病毒。
　　問：為了打敗新冠病毒我們做了什么呢？
　　幼兒討論發(fā)言小結：
　　（1）常通風：經(jīng)常開窗通風，讓室內空氣清新，這樣可以對人體呼吸道起到保護作用。
　　（2）勤洗手：有些病毒可以在人體外不同物質的表面生存一段時間，我們的手會經(jīng)常接觸各種物品，所以勤洗手非常重要，每次洗手最好不少于20秒。
　　出示"七步洗手法"圖片并介紹，教師演示，請幼兒操作。
　　（3）戴口罩：在新冠肺炎高發(fā)期間盡量不出門，如果必須外出一定要戴防病毒的口罩，比如醫(yī)用口罩、N95型口罩（日常生活佩戴醫(yī)用口罩即可）。
　　出示如何正確佩戴口罩視頻，請幼兒操作。
　　（4）不聚集。避開人員密集場所，避免在人員密集場所逗留。
　　（5）加強身體鍛煉。
　　（6）不吃野生動物：野生動物身上可以能帶有病毒。
　　（7）做好個人衛(wèi)生：
　　打噴嚏要遮擋：用一次性紙巾遮掩口鼻,用完將紙巾丟進有蓋的垃圾桶中并及時洗手。若沒有紙巾,請用胳膊掩住鼻子和嘴巴,而不是用手。
　　教師演示，幼兒操作。
　　不隨地吐痰。外出期間不揉眼睛，不用手接觸五官和面部。說話時保持一定距離：新冠病毒主要通過飛沫傳播。出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀及時看醫(yī)生。
　　（三）開學后如何預防病毒。
　　為了預防病毒，開學后，我們來到幼兒園后也和以前不一樣啦。
　　問：幼兒園有哪些變化？（測溫棚、隔離線等等出示照片展示）入園前，在家里要讓爸爸媽媽測量體溫，一切正常后才能來園哦；幼兒園門口，入園先測體溫、晨檢、洗手、戴口罩；到教室后，老師會二次晨檢；喝水時，排隊的距離要有一米遠（請個別幼兒上前演示）；游戲時，不能聚在一起、抱在一起，小朋友之間保持距離（請個別幼兒上前演示）；吃飯時，要分開就餐；午睡時，頭也不能挨在一起等等。
　　（四）不舒服了怎么辦？
　　問：如果有咳嗽、身體沒力氣、頭疼等不舒服的感覺怎么辦？
　　幼兒討論發(fā)言。
　　小結：不要害怕，及時告訴老師，老師會第一時間幫助你。
　　（五）家園合作，共同抗疫小朋友們，現(xiàn)在你們都是合格的打敗病毒小衛(wèi)士了，以后我們一定要做好個人防護。回到家后還要把我們今天學到的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也成為保護自己和家人健康的衛(wèi)士！
教學反思：
本節(jié)課我旨在引導幼兒學習用分類計數(shù)的方法記錄海底動物的數(shù)量；能正確計數(shù)分類結果，并用標記方法記錄分類計數(shù)結果。整個活動分為三部分。
第一個環(huán)節(jié)：律動游戲，復習5以內的數(shù)，為分類計數(shù)打好基礎。
第二個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境“海底探密”，激發(fā)幼兒的學習興趣；感知動物數(shù)量，學習用分類計數(shù)的方法記錄動物的數(shù)量；了解分類計數(shù)的意義。
第三個環(huán)節(jié)：實踐運用，通過情景拓展讓幼兒上前將前面來的幼兒分成兩組，并統(tǒng)計其數(shù)量;幼兒分組合作操作，借助老師的提示或用自己喜歡的方式分類計數(shù)，從而鞏固所學知識。
上完這節(jié)課后，我感覺不是很理想，有以下幾個方面需要改進。
1.活動時間過長，究其原因是在第一個環(huán)節(jié)中復習鞏固5以內的數(shù)耗時太長，以至于幼兒后來的分類計數(shù)操作練習，教師的個別輔導沒能跟到位，沒有對幼兒的操作效果進行評價，以至于草草結束，幼兒的動手能力沒能很好的得以展示。今后在教案設計和教學活動中，要充分考慮好時間上的搭配。
2.在教學分類計數(shù)這一環(huán)節(jié)中，數(shù)量統(tǒng)計的方法過于單一，只是引導幼兒用數(shù)字統(tǒng)計物體的數(shù)量，但是寫數(shù)對于中班幼兒有一定的困難，這一技能要求有些高；課后我想如果讓幼兒用畫圓點、畫圈的方式、找數(shù)字寶寶進行粘貼或讓幼兒選用自己喜歡的方式進行數(shù)量統(tǒng)計，這樣也許效果要好，還照顧到不同程度的幼兒。

第2篇、中班運動活動疊疊樂教案反思

活動目標：
1.通過疊杯游戲，提高幼兒手的動作靈活協(xié)調；
2.發(fā)展幼兒專注力，游戲中與同伴協(xié)作能力；
活動準備：疊杯、音響。
活動過程：
熱身操幼兒在音樂伴奏與教師示范引帶下，一起做熱身操；主題游戲：一起比一比游戲方式:
告知小朋友，疊杯口向下為"蓋起來"反之為"打開"；每位小朋友將分得6只在身前"蓋起來"擺成一排；當聽到教師口令"打開"，小朋友以最快速度將6只疊杯呈杯口朝上擺放；當聽到教師口令"蓋起來"，小朋友則以最快速度將疊杯呈杯口朝下擺放；注意事項:
1.疊杯一字擺放時，疊杯之間須有間隔；
2.改變疊杯擺放狀態(tài)時，鼓勵小朋友需雙手并用；
3.口令速度可根據(jù)游戲進行的具體狀態(tài)而改變；
4.教師參與比賽往往能提高幼兒游戲興趣；變化游戲：
游戲方式:小朋友將6只疊杯依次向上搭起，要求第一只疊杯口向下擺放，第二只疊杯口向上依次搭起，以此類推。
注意事項：
1.疊杯若在搭起過程中散落，需重新開始游戲，并給予適當鼓勵；
2.為提高挑戰(zhàn)性，游戲中杯子搭完可向教師領取；
升華游戲：金字塔游戲方式:
1.小朋友先將第一層疊杯口向下一字擺放，杯子之間沒有間隔；
2.以數(shù)量遞減的形式向上搭放第二層疊杯，杯子搭放在下層兩杯的間隔處，以此類推；
3.為了能讓金字塔越來越高，小朋友可以相互協(xié)助，將杯子聚在一起，杯子越多金字塔就會越高；
注意事項:
1.擺放疊杯時注意排列整齊，有助于疊杯的穩(wěn)定性；
2.提醒小朋友如果想要將金字塔搭搞，必須從最底層開始加杯子；
3.游戲過程中需提醒小朋友專心致志，給予適當?shù)墓膭睿唤處焻⑴c：
升華游戲中，教師可協(xié)助小朋友完成疊杯游戲，調動幼兒進行游戲的積極性。
活動反思：
1.建構活動和體育活動的巧妙結合。小小紙杯具有輕便安全、可塑性強的特點，孩子喜歡用紙杯拼搭，所以我們通常是用在建構區(qū)。而毓芳老師此次將紙杯用作戶外體育活動的材料，通過豐富有趣的活動形式不僅促進了幼兒小肌肉動作的發(fā)展，也讓幼兒的大肌肉動作以及手眼協(xié)調等運動能力得到了提升。非常值得我們借鑒。
2. 以游戲的形式貫穿活動的始終，幼兒最不喜歡的是單調乏味的動作訓練，如何增加動作的趣味性?那創(chuàng)設游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。此次活動通過搭建游戲、反應游戲、競賽游戲等多種幼兒喜歡的游戲方式，吸引幼兒主動參與其中。幼兒在不斷延伸遞進的游戲情境中不知不覺地練習了基本動作，而且在這樣的游戲情境中，精神集中力、游戲積極性和挑戰(zhàn)精神被不斷地開發(fā)和挖掘。
3.設計合理。 精心設計準備活動、不斷延伸遞進的游戲活動、放松運動等環(huán)節(jié)，符合幼兒的運動特點，活動從易到難，從單手延伸到雙手，從個體探索走向團隊合作，讓幼兒真正體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標 。
當然，任何一個活動都不可能做到盡善盡美，都有需要不斷調整和完善的地方，比如：在師幼互動上，如何根據(jù)幼兒的現(xiàn)場反應進行有效的引導，還需要教師有更靈活的教育機智。

第3篇、中班體游活動抱樹教案反思

【設計意圖】
《綱要》中指出幼兒園教師要增強幼兒體質，培養(yǎng)幼兒健康的生活態(tài)度和行為習慣，使幼兒在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。中班四月的主題活動跟樹有關系，一次在我組織的語言活動《抱樹》中孩子們自己說完兒歌就抱到一起了，有些小朋友還高興地大聲笑，看到他們對抱樹這么感興趣，我便特意設計了這節(jié)體游活動，使孩子們在玩的過程中發(fā)展身體的技能。
【活動目標】
1.能掌握行進間跳的方法。
2.能聽到信號后快速做出反應。
3.能積極參與游戲活動，與同伴合作游戲，體驗游戲帶來的快樂。
【活動重點】
能掌握行進間跳的方法
【活動難點】
能聽到信號后快速做出反應
【活動準備】
物質準備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗準備：兒歌《抱樹》
【活動過程】
一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運動
二、基本部分
1.教師請出樹朋友，引出活動主題師："小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"（春天）師："春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊"（樹、花、小鳥、小蝴蝶等等）師："今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友，小朋友們看看是誰啊？"（大樹）"小朋友們喜不喜歡樹啊！"（喜歡）"我們前幾天學過一個關于抱樹的兒歌，現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。
2.玩游戲《抱樹》
（1）教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子（樹）圍成一個圓圈，根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個。游戲開始，教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。
游戲規(guī)則：
a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。
b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。
（2）分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。
教師總結
三、結束活動幼兒和教師隨音樂做放松運動，將幼兒帶離游戲場地。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。

第4篇、中班戶外活動小獵人教案反思

教學目標
　　1．發(fā)展雙腳跳及跨跳的能力，提高快速奔跑及反應能力。
　　2．自覺遵守體育游戲規(guī)則和要求，勇于克服困難，體驗取得勝利后的愉悅。
　　3．培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
　　4．激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
　　教學準備 1．獵人和小白兔的頭飾各6個，蘑菇卡片若干，作大樹的物品1個，呼啦圈和跨欄若干，音樂《小兔跳》，錄音機。
　　2．獵狗，老虎的頭飾，哨子，鼓，紅色綠色呼啦圈10個，教學過程玩法一：
　　在場地上畫雙圈。內圈直徑1米，放一個物品作大樹。外圈直徑5米，在外圈線上平均設計6條相同的障礙路，先依次放10個呼啦圈，隔1米后按0．5米的距離依次放5個跨欄，再隔2米處放蘑菇卡片，為小白兔躲藏的地方。B．邀請12名幼兒進行游戲，分為兩組，一組扮演小白兔，一組扮演獵人，戴好頭飾。C．游戲開始前，獵人躲在內圈樹下。D．游戲開始，播放《小兔跳》的音樂，小白兔在大圈內快樂地玩耍。教師突然把音樂關掉，并大喊一聲"獵人來了"，小白兔立即跑到障礙路上，雙腳并攏跳過呼啦圈，再跨過跨欄，跑到蘑菇卡片處躲起來。獵人們聽到叫喊聲，也緊接著越過障礙物。如果獵人速度快捉住小白兔，小白兔停止游戲一次。
　　玩法二：
　　在場地上畫一個大圓，直徑約10米(或再大一些)，中間隨 意放置一些紅色和綠色的呼啦圈。B．邀請1 6名幼兒進行游 戲，第一組是獵狗，它們的家是紅色的呼啦圈：第二組是老  虎，它們的家是綠色的呼啦圈。游戲前戴好頭飾，并在外圈的外圍玩耍。幼兒聽信號進行游戲。哨子聲代表獵狗要去捉老虎，擊鼓聲代表老虎要去捉獵狗。D．游戲開始，獵狗們和老虎們都在圈外四散快樂地玩耍，教師突然吹一聲口哨，老虎們聽到口哨聲知道獵狗要來捉他們了，快速跑進大效果反饋在幼兒四散玩耍的時候，教師要引導他們調整好相互的距離。
活動反思：
這個活動的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很認真投入，并體會到與同伴合作游戲的快樂。

第5篇、中班體能主題運動圈圈（一物多練）教案反思

設計思考"圈"是幼兒比較喜歡的一種體育運動器材。戶外體育活動幼兒玩圈時，教師常常會聽到一些小朋友自豪地說："老師，我會很多種玩圈的方法。"于是我的一物多練的"運動圈圈"體育活動設計構想就產生了。本活動利用圈的特點，鼓勵幼兒探索、掌握用圈來鍛煉身體的各種方法，發(fā)展幼兒基本動作，促進幼兒各基本動作的協(xié)調性和靈敏性。
目的要求
1.探索用圈來鍛煉身體的方法，如跑、跳、鉆、投、走等。
2.發(fā)展動作的協(xié)調性、靈敏性，培養(yǎng)運動中的合作能力。
教學重點合作用圈進行蹲步走的鍛煉。
活動準備人手各一圈，每人兩根長彩色布條，錄音機，音樂光盤。
活動過程
一、準備部分1.游戲：超級變變變。
教師：我這里有一個圈圈，它可不是一個普通的圈圈。它可以變出很好玩的東西，我們叫它"神奇圈圈"。現(xiàn)在讓我們一起用圈圈來玩一個"超級變變變"的游戲。
2.幼兒和教師一起用圈圈擺成運動場做運動，活動身體各部位。
3.創(chuàng)意"圈圈來鍛煉"。
（1）教師：小朋友們，圈有很多玩法，今天我們要用圈來鍛煉身體，看看誰的鍛煉方法好而且多。
（2）幼兒分散在場地中獨自或結伴嘗試用圈進行各種運動，如跳、擲、拋、滾、套物、鉆、大步跨圈等。
（3）教師觀察指導，稱贊好的鍛煉方法，鼓勵幼兒提出更多的想法，提醒幼兒注意安全。
4.幼兒交流展示圈圈的玩法。
（1）教師：大家想出了圈圈的很多玩法，有幾個小朋友用圈進行鍛煉身體的方法很好，我請他們來給大家展示一下。
（2）分別請幾個小朋友把具有鍛煉性的玩法展示給大家看看，教師進行動作要點講解。
（3）在教師的帶領下，全體幼兒一起跳圈、大步跨圈、鉆圈、拋圈等鍛煉。
5.合作游戲：賽龍舟。
（1）教師指導幼兒將紅布條纏在左腳，白布條纏在右腳。
（2）幼兒分成多個小組，將圈套在腰部。各組幼兒依次抓住前一幼兒腰部的圈，聽口令統(tǒng)一邁左、右腳，有節(jié)奏地走。
（3）幼兒分成兩大組，互相握圈成長龍狀，聽口令協(xié)調一致的邁左、右腳進行半蹲、全蹲移步走的鍛煉。
6.游戲：我們去散布。
用深呼吸的方法進行上肢、腰腹、下肢等身體部位的放松活動。
7.教師總結活動，師生一起收體育器材離開運動場地。
教學建議在幼兒用圈進行創(chuàng)意身體鍛煉的環(huán)節(jié)，教師要鼓勵、啟發(fā)幼兒想出有鍛煉價值的動作、運動：給予幼兒探索的時間不能過長，以免拖沓、散漫；要求幼兒合作"賽龍舟"時可以先兩人或四人組合，再四個小組組合，最后兩個大組組合，讓幼兒有機會熟練掌握協(xié)調一致的運動節(jié)奏；在進行蹲著走的環(huán)節(jié)時，要重點指導幼兒，要求他們移動腳步時，一定要按教師的信號協(xié)調一致地"左腳、右腳，左腳、右腳……"地移動腳步。
活動反思：
幼兒園體育活動則是促進幼兒身體素質發(fā)展的重要手段之一，“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動，是完成幼兒體育任務，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。

第6篇、中班體能紅綠燈教案反思

設計思考：
"跑"是幼兒生活中時常要運用的一個基本動作，幼兒喜歡奔跑跳躍，但時常會因為控制能力弱、平衡能力差而出現(xiàn)碰撞、重心不穩(wěn)，從而導致發(fā)生意外事故。為了幼兒在體育活動和生活活動中輕松、靈活、安全地運用奔跑運動，特設計這個教學活動，希望對中班幼兒的基本動作發(fā)展和運動能力的提高發(fā)揮一定作用。
目的要求：
1.掌握正確的奔跑方法，熟練走、跑的動作技能。
2.提高運動的敏捷性、協(xié)調性和快速反應、隨機應變的能力。
教學重點：聽信號跑、S形跑、側身跑。
活動準備：紅黃綠的信號燈各一個，紅綠布條各半（幼兒都有一條）。
活動過程
一、準備部分
1.教師帶領幼兒小跑步入場后，幼兒站立成早操隊形聽口令變換隊形（一隊變兩隊，兩隊變一隊，兩隊變四隊）。
2.和教師一起做身體各部位的準備活動（頭頸部、手臂、肩部、胸部、腰腹部、下肢、腳踝部）。
二、教學與練習部分
3.幼兒分散站立在場地上，相互之間保持一定的距離，聽到教師發(fā)出口令："順時針繞場地跑""逆時針繞場跑地大步走""跺腳小步自由走""半蹲自由走"時，進行相應的動作鍛煉。
4.游戲：紅綠燈。
（1）教師示范講解游戲的過程及游戲規(guī)則。
（2）幼兒玩一遍游戲后，教師針對幼兒游戲過程中的情況強調游戲規(guī)則，在進行看指示牌停和走跑的鍛煉。
5.游戲：看信號燈追逐跑。
（1）在紅綠燈游戲的基礎上，增加難度，把幼兒分成兩組，一組手臂纏紅色布條，一組手臂纏綠色布條，看教師信號進行游戲，教師舉紅色信號燈，纏紅色布條的幼兒，在指定的范圍內追逐纏綠色布條的幼兒；舉綠信號燈則反之。
（2）增加難度，更換信號速度加快，訓練幼兒的速度及應變能力。
6.分組進行循環(huán)鍛煉。走和跑結合，走線---10米跑---S形跑---側身跑。
三、結束部分
7.幼兒跟隨教師在音樂聲中進行搖頭、點頭、擺臂、扭腰、甩腿、轉圈、下蹲等身體放松動作。
8.教師對本次活動進行講評后，帶領幼兒離開場地。
教學建議：
紅綠燈游戲貼近幼兒的生活，不同的信號應該運用什么樣的身體動作應由師生共同規(guī)定，這樣的幼兒在運動中才能自覺遵守規(guī)則；活動的教學重點應放在指導幼兒在奔跑過程中如何避讓、躲閃方面，訓練幼兒運動中的反應能力；在各環(huán)節(jié)練習結束時應提示幼兒不要光顧自己跑，要注意避讓身邊的幼兒；活動的教學難點是側身跑，生活中幼兒缺乏練習，因此需要安排兩個環(huán)節(jié)以上的專門練習。
教學反思：
我的活動內容是體育活動《紅綠燈》。目標一是讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮;第二是能較靈敏地根據(jù)信號做動作;第三是體驗游戲帶來的快樂。
根據(jù)目標我制定了一份教案，以幼兒日常生活中的真實情形作為場景，將空泛的說教變?yōu)閷W生自主的探索、游戲。本活動以游戲為主，將做與學結合起來，調動了幼兒學習的積極性與主動性，培養(yǎng)了他們的合作意識，充分體現(xiàn)課程的生活性、開放性、活動性，使幼兒獲得知識，培養(yǎng)了能力。
一、運用生活元素，促進幼兒的學習。
本活動最主要的特點就是回歸了生活。確實，只有在自己的生活中才能進行有意義的學習。在活動中，我始終遵循在學習中生活，在生活中學習的理念。
二、運用游戲的形式，在活動中體驗交通規(guī)則。
教育的最高境界就是“寓教于樂”，幼兒的學習都是在游戲中進行的，這樣更容易的激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中輕松學習，明白了交通規(guī)則。美國華盛頓圖書館里有一句名言：“聽過就忘記了,看過就記住了，做過就理解了。”本活動安排在戶外進行，活動前教師布置了生活中的場景，讓幼兒有了身臨其境的感覺，避免了枯燥的說教。幼兒在活動中親身體驗到扮演司機開車的快樂，教師不僅是幼兒學習活動的合作者、引導者、支持者。
三、發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
教師針對幼兒在本次活動的表現(xiàn)，給予及時恰當?shù)脑u價，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁。活動中教師應關注個別幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，察覺他們的需要，及時給予幫助。
“實踐出真理”這話一點也不假。只有在實踐中才能發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)了問題，找到了問題所在，才能更好地解決問題。在活動中我我受益匪淺，不僅收獲了經(jīng)驗，還收獲了書本上所找不到的知識。

第7篇、中班戶外體能活動小青蛙跳荷葉教案反思

活動目標：
1.練習單雙腳跳，學習單雙腳交替跳的基本動作。
2.訓練幼兒的下肢力量及動作的協(xié)調性。
活動準備：場地：無障礙活動場地；材料： 小荷葉墊若干，大荷葉墊若干、大墊子3塊、青蛙頭飾若干。
活動過程：
一、準備部分
（一）帶幼兒做準備活動，重點做好腿部準備動作，單腳跳、雙腳跳的動作加入到準備活動中進行練習播放背景音樂：按游戲場景做動作：青蛙起床打打哈欠、動動腦袋、伸伸懶腰、游游泳（前后擺動手臂）、騎騎自行車（雙手握拳腰間雙腿成自行車狀）、變身小彈簧、切水果。
二、出示荷葉墊，引導幼兒探索荷葉墊的各種玩法。
（1）師："小朋友你們今天變身了什么小動物啊？小青蛙喜歡怎么跳？今天我們就要變身小青蛙來玩游戲"。
（2）師：請大家動腦筋想一想，荷葉墊可以怎么跳？每個小朋友找一個地方，自己跳一跳荷葉墊。
（3）教師請小朋友分享不同的跳法；
（4）現(xiàn)在請兩個小朋友、也可以三個小朋友或者更多的小朋友一起探索一下，你們的荷葉墊可以怎么跳？
（5）請個別隊伍的幼兒示范自己的跳法，大家一起學一學。
三、教師講解示范單、雙腳跳的動作及要領。
（1）師：剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友跳的方法和別人不一樣，我們看看她是怎么跳的。
（2）請幼兒示范單雙腳交替向前跳。
（3）請幼兒看教師示范單、雙腳跳。
四、集體練習單、雙腳跳，學習單、雙腳交替向前跳。
（1）教師帶幼兒反復練習，進行個別指導。
分成3組，請幼兒練習。（荷葉墊成現(xiàn)單個、單個、單個、的依次排列，引導幼兒單腳正面、側面跳過；加大難度呈現(xiàn)雙個、雙個、雙個的排列，引導幼兒雙腳分開連續(xù)向前跳；再次提升難度，呈現(xiàn)單個、雙個、單個的依次排列，引導幼兒單腳、雙腳跳，也可以雙腳合攏、分開跳，也可以采取單個墊子蹲，雙個墊子站跳的方式通過）五、開展小組捕捉害蟲的游戲。
（1）間隔擺放荷葉墊，單腳踩在荷葉墊跨跳上岸。
師：現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)學會了單腳、雙腳跳荷葉墊，那我們一起來檢查下小青蛙們學習的本領怎么樣？一起來玩游戲，好嗎？
六、教師引導幼兒總結本次活動的收獲。
（一）在本次活動中，你學會了什么？心情怎樣？
（二）總結幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚認真練習不偷懶的幼兒。
七、做腿部放松活動結束。
教學反思：
本次活動進行是幼兒剛剛開學一個月的時間，因此在設計活動時，使整個環(huán)節(jié)設置利用情景，提高幼兒的興趣，音樂選擇貼合主題，較為完整，活動過程中，幼兒興趣很高，能夠積極地去嘗試跳荷葉。

第8篇、中班主題體能走平衡教案反思

　設計思考：
　　平衡能力是幼兒運動和生活活動中一項必備的身體素質。由于家庭對體育的重視不夠，幼兒園缺少平衡能力的鍛煉，所以中班幼兒在平衡素質的發(fā)展水平上有著較大的差異。本活動是專門為提高孩子們的平衡能力而設計的，提高中班幼兒在維持各種靜動作時、在運動中變換身體姿態(tài)時保持身體平衡的能力。
　　目的要求：
　　1．訓練能聽到信號迅速地在凳上站立。
　　2．通過不同器材的平衡練習，逐步加深難度，提高平衡能力，激發(fā)勇于挑戰(zhàn)的精神。
　　3．教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
　　4．能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
　　教學重點：
　　復習平衡循環(huán)練習，新授凳上平衡、站立。
　　活動準備：
　　幼兒每人一張小圓凳，塑料平衡塊、平衡木、凳子、高蹺、泡沫球，錄音機和音樂磁帶。
　　活動過程1.教師帶領幼兒以一路縱隊入場，進行走跑交替熱身活動。
　　2.模仿機器人做頭頸、上肢、下肢、腳部站立在凳子上。
　　3.游戲：凳子運動。
　　（1）請幼兒每人拿一張凳子，選擇一個地方聽信號繞自己的凳子走，當聽到教師哨響時迅速雙腳站立在凳子上。
　　（2）請幼兒聽信號繞自己凳子跑圈，當聽到教師哨響時迅速單腳（反復練習中注意左、右腳替換）站立在凳子上。
　　（3）幼兒分成兩組將凳子排列成縱向，繞著凳子跑。當聽到教師不同的哨音信號時，幼兒迅速或坐在、或蹲在、或雙腳站在、或單腳站立在小凳子在。運動的節(jié)奏由慢到快，難度由弱到強：坐→蹲→雙腳站→單腳站立在凳子上。
　　4.平衡循環(huán)練習：運球。
　　（1）分組聽信號一個接一個地持球走過場地上各種障礙物。
　　（2）分組進行運西瓜比賽，聽信號，各組小朋友出一個人吃西瓜（球）快速走過指定的各種障礙，回到出發(fā)點后本組另一個小朋友在出發(fā)，直到本組最后一個小朋友持球回到終點。最先完成"運西瓜"的小組為勝。
　　活動規(guī)則：每個幼兒從球筐里拿一個球從一頭運到另一頭，須經(jīng)過塑料平衡塊→平衡木→凳子→高蹺，并將球放到籃筐中。能在平衡木中帶球不掉落者可到教師處領一張貼紙作為獎勵。
　　5.聽音樂坐"擦汗""洗手""洗臉""甩手""互相捶背""甩腿"放松動作。
　　6.評出幾名"運西瓜大王"，然后收拾場地退場。
　　教學建議活動中在運動器械的選擇方面，要盡量考慮簡單易用。由于平衡動作練習的運動量較小，因此活動的設計要采用不同身體動作練習相互組合的方法，這樣幼兒在參與本活動時既能完成平衡這個重點教學、指導和練習，又可讓身體的各部位參與運動，從而達到合理的運動量，獲得良好的身心鍛煉效果。
教學反思：
　　我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

第9篇、中班娛樂活動我們的身體本領大教案反思

一、活動目的
1、練習由高向下跳的技能。
2、培養(yǎng)勇敢、大膽的意志品質。
二、活動準備
與幼兒人數(shù)相等的小椅子若干、沙池。
三、活動過程
1、活動身體：
幼兒隨著音樂做游泳熱身操：上肢運動、踢腿運動、體側運動、跳躍運動、全向身運動等。
2、操作練習：
（1）、幼兒自由練習從小椅子上向下跳的動作，體驗身體的靈活性。
提問：運動員跳水時的動作是怎樣的？我們在練習跳水時應該注意些什么？
（2）、幼兒交流從高處跳下的方法并互相學習。
3、學習游戲：
（1）、共同討論身體的本領：
問：在游泳池里我們可以怎樣進行跳水？我們的身體還可做哪些動作？
（2）、幼兒游戲，教師巡回觀察，對膽小有困難的孩子進行個別指導。
4、師生講評：
師：今天誰表現(xiàn)得最勇敢？
5、教師彈《運動員進行曲》幼兒原地踏步結束活動。
活動反思：
體育游戲活動是幼兒較為喜歡的活動，通過活動幼兒能感受到原來自己的身體確實有很大的本領，感到十分的自豪。因此，在活動中積極性、主動性都有提高。

第10篇、中班主題冠狀病毒小怪獸教案

設計意圖：2020年新春開始新型冠狀病毒來到我們身邊，為了讓我們班小朋友了解這個病毒是怎樣來的，以及如何預防這個病毒，當下疫情，病毒既離孩子很遠，又離孩子很近，因此我們生成了這一個活動--冠狀病毒小怪獸。在即將開學之際，讓幼兒更進一步認識冠狀病毒，通過收集的一些資料讓孩子們簡單的認識冠狀病毒和怎么樣預防冠狀病毒，讓幼兒"感受關心與同情，尊重他人"，并積極健康的人際關系中"獲得安全感和信任感"是很重要的。
　　活動主題（一）冠狀病毒小怪獸活動領域：中班組合活動時間：開心第一課活動地點：中四班教室活動目標：
　　1.通過觀察圖片使幼兒初步了解新型冠狀病毒的基本特征，感染新型冠狀病后一般會有哪幾種癥狀。
　　2.掌握怎樣預防新型冠狀病毒的基本方法。
　　3.通過討論這段時間在家預防新型冠狀病毒的一些感受，增強幼兒的防范意識。
　　4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
　　5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
　　活動準備：
　　課件、有關新冠知識的視頻活動過程：
　　一、什么叫新型冠狀病毒師：小朋們，春節(jié)你們有沒有出去玩呢？幼：我們都在家哪都沒有去，媽媽說外面有病毒我們都在家。
　　師：是的，今天老師要給你找出來了媽媽說的那個病毒小怪獸，我們來看一看它長什么樣？（打開PPT）師：原來它是長這樣的，這種病是由一種非常可怕的病毒引起的，因為這種病毒表面的凸起，像國王頭上的王冠，所以人們稱它為新型冠狀病毒。
　　師：這種病毒通常寄生在野生動物體內，因為有人食用野生動物，所以病毒就利用這樣的途徑，傳染到了人類身上，人類自身的免疫力難以抵抗這種病毒很多人就生病了，生病的人又會把病毒傳染給他身邊的人，就會導致更多的人生病。
　　二、感染了新型冠狀病毒有哪些癥狀師：首先會發(fā)熱、咽喉痛、咳嗽。
　　師：發(fā)現(xiàn)這些癥狀了立馬就要去醫(yī)院請醫(yī)生看，所以叫早發(fā)現(xiàn)電隔離。
　　師：為什么要隔離？因為這個病毒會傳染，感染了這個病毒的人打噴嚏呀咳嗽接觸到后就會生病。
　　三、怎么預防師：出門一定要戴口罩，回到家要洗手，在家要經(jīng)常開窗通風。
　　1.避免在未加防護的情況下與農場牲畜或野生動物接觸。
　　2.保持在室內不斷地通風換氣；在人多的公共場所可佩戴口罩和眼鏡減少接觸病原風險。
　　3.咳嗽、打噴嚏時，用紙巾或袖或屈肘將鼻完全遮住；將用過的紙巾立刻扔進封閉式垃圾箱內；咳嗽打噴嚏后，用肥皂和清水或含酒精洗手液、含酒精的濕紙巾及時清潔雙手。
　　4.外出回家后及時洗手，如有發(fā)熱和其他呼吸道感染癥狀，特別是持續(xù)發(fā)熱不退，及時到醫(yī)院就診。
　　四、教師小結：雖然有病毒小怪獸，但是我們不要害怕，有許許多多勇敢又專業(yè)的醫(yī)護人員，他們不顧自己可能被傳染的危險，夜以繼日地治療照顧病人。我們在家里，和爸爸媽媽一起開開心心玩耍，好好鍛煉身體，聽故事、看繪本、做游戲。這是一個不一樣的春節(jié)，也會是一個有意義的春節(jié)，我們最終一定可以戰(zhàn)勝病毒。
　　活動主題（二）洗手歌活動領域：語言活動目標：1.喜歡朗誦兒歌，并理解兒歌內容。
　　2.學習正確洗手方法。
　　3.培養(yǎng)幼兒愛洗手，講衛(wèi)生的好習慣。
　　活動準備：圖片活動過程：
　　（一）談話導入，小朋友們小手臟了怎么辦？
　　（二）你們會洗小手嗎？怎么洗？教師示范正確洗手方法。
　　（三）學習兒歌，教師示范朗讀兒歌，邊讀邊做動作。
　　（四）創(chuàng)設情境，練習洗手。
　　（五）活動結束活動主題（三）搶椅子游戲活動領域：健康活動目標：1.提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。
　　2.體會和爸爸媽媽一起游戲的快樂。
　　活動準備：音樂、椅子。
　　活動過程：
　　一、熱身運動。
　　二、講解游戲規(guī)則。
　　三、進行游戲，體驗遞減。
　　四、一輪游戲后，就淘汰規(guī)則進行商討和調整。
　　五、活動結束。