這是幼兒園中班科學(xué)教案四篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、中班科學(xué)活動(dòng)有趣的管子教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、通過觀察、感受管子的多樣性，了解它們與人們生活的關(guān)系。
　　2、樂意大膽探索實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)結(jié)果總結(jié)出管子的特性。
　　3、愿意在集體中表達(dá)自己的想法。
　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、各種各樣的管子。
　　2、實(shí)驗(yàn)材料：黃豆、紙條、手電筒、紐扣、冒險(xiǎn)、沙子等。
　　3、每人一張記錄表、筆。
　　4、幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：
　　一、活動(dòng)開始。
　　教師：小朋友們這節(jié)課我們要來認(rèn)識(shí)一樣?xùn)|西，看看是什么? (幼兒回答)
　　教師：是的，這些管子呢，我們要來探索探索，看看這些有趣的管子它們有什么作用?

　　二、基本部分。
　　1、觀察各種各樣的管子，了解它們的多樣性。
　　(1)請小朋友每人拿一根管子，說說它的外形特點(diǎn)。
　　教師：你們看到有哪些管子?(幼兒回答) 請你們每人選一個(gè)自己喜歡的管子看一看。
　　(2)集體交流各種管子的外形特點(diǎn)。
　　教師：你觀察的管子是什么樣的? (幼兒回答)
　　2、介紹實(shí)驗(yàn)材料，鼓勵(lì)幼兒大膽操作，并把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。
　　(1)教師出示一根管子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體猜測。
　　教師：桌上的東西能不能通過這些管子呢?
　　(2)幼兒親自實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論并做記錄。
　　教師：請小朋友們試一試，并做好記錄。
　　3、集體交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并遷移原有經(jīng)驗(yàn)。
　　(1)請幼兒邊展示自己的記錄表，邊說說自己的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽表述。
　　(2)通過交流、比較，產(chǎn)生疑問。
　　教師：為什么有的物品能穿過管子，而有的不能呢?
　　總結(jié)：如果管子口比物品大，物品就能通過管子;如果管子口比物品小，物品就無法通過。
　　(3)幫助幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，說說還有那些物體可以穿過管子。
　　教師：請小朋友們想一想，平時(shí)生活中還有那些東西可以穿過管子呢?
　　(4)總結(jié)管子的共同特性。
　　教師：為什么許多東西都可以通過管子呢?管子哪里是一樣的? (幼兒總結(jié)，教師幫助整理語句)
　　4、幫助幼兒聯(lián)系實(shí)際，知道管子與我們生活的關(guān)系。
　　教師：你們還在哪里見過管子?它們都有什么用處? (幼兒回答)

　　三、活動(dòng)結(jié)束。
　　教師：好的，今天我們認(rèn)識(shí)了這些有趣的管子，知道他們的外形特點(diǎn)，特知道什么東西能進(jìn)到管子里，哪些東西不可以，小朋友們在家的時(shí)候也要多善于觀察和發(fā)現(xiàn)，并學(xué)會(huì)記錄下來。

　　活動(dòng)反思：
　　在“有趣的管子”這一活動(dòng)中，提高幼兒對科學(xué)的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)探索、了解管子的特征是這次活動(dòng)的重點(diǎn)。活動(dòng)一開始，教師以吸管毛毛蟲來做客并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入管子王國引出課題，使幼兒注意力迅速地集中起來。接著讓幼兒自由觀察、挑選、初步認(rèn)識(shí)管子。讓他們摸一摸、玩一玩，挑一個(gè)喜歡的管子仔細(xì)看，它是什么形狀，什么材料?帶著這些問題讓幼兒自己觀察、探索管子的特征。在觀察中訓(xùn)練幼兒用一雙面敏感和不斷發(fā)現(xiàn)的眼睛。孩子們從管子形狀、顏色、材料紛紛說出自己手上管子的特征。幼兒在自選喜歡管子的活動(dòng)中，引發(fā)幼兒自主探索和交往，滿足幼兒自主活動(dòng)和自發(fā)學(xué)習(xí)，從而支持他們的活動(dòng)興趣、挑戰(zhàn)他們的活動(dòng)能力。

第2篇、中班科學(xué)活動(dòng)冬天里的動(dòng)物（冬眠）教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、通過游戲觀察、比較，了解冬天有的動(dòng)物冬眠，有的動(dòng)物仍在戶外活動(dòng)。
　　2、鼓勵(lì)幼兒積極猜想，激發(fā)幼兒探索動(dòng)物的興趣。
　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
　　4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
　　5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：
　　活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒了解冬天有的動(dòng)物要冬眠，有的動(dòng)物仍然在戶外活動(dòng)。
　　活動(dòng)難點(diǎn)： 激發(fā)幼兒探索動(dòng)物的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、各種小動(dòng)物的圖片。
　　2、幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：
　　一、活動(dòng)開始。
　　(引導(dǎo)幼兒觀察冬季圖片，激發(fā)活動(dòng)興趣。)
　　老師：小朋友們好，請大家看看圖片，你們知道這是什么季節(jié)? (幼兒回答)
　　老師：對啦，這是白雪皚皚的冬天，在冬天的時(shí)候人們是怎么過冬的呢?你們知道動(dòng)物是怎樣過冬的嗎? (幼兒回答)
　　老師：冬天有的動(dòng)物在自己的家里睡覺，也就是“冬眠”，但是有些動(dòng)物整個(gè)冬天仍然在戶外活動(dòng)。

　　二、基本部分。
　　1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分類。
　　老師：你們知道哪些動(dòng)物需要冬眠，哪些小動(dòng)物到了冬天仍然在戶外活動(dòng)呢?現(xiàn)在老師給小朋友們看一些動(dòng)物的圖片，你們先自己想一想，說一說吧。
　　(幼兒觀察圖片并進(jìn)行分類，老師進(jìn)行講解。)
　　老師：好的，現(xiàn)在我們一起來看看究竟哪些動(dòng)物需要冬眠，哪些動(dòng)物到了冬天還在戶外活動(dòng)的呢?
　　2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過冬的方式。
　　老師：好了，剛剛我們簡單了解了冬眠的動(dòng)物，那現(xiàn)在我們來仔細(xì)觀察圖片上的動(dòng)物是怎樣過冬的。
　　(發(fā)放幼兒用書，請幼兒進(jìn)行觀察比較。)
　　鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，鞏固對一些常見的動(dòng)物過冬方式的了解。
　　3、老師針對圖片上常見的動(dòng)物過冬方式逐一進(jìn)行提問。
　　老師：XX在冬天是冬眠還是仍然在戶外活動(dòng)?哦，原來熊是會(huì)冬眠的，它會(huì)躲在巖洞里過冬。
　　我們一起看看別的小動(dòng)物是怎么過冬的吧。
　　(通過一兩個(gè)集體的表述讓幼兒自己說一說。)
　　老師：到了冬天，有的動(dòng)物會(huì)冬眠，有的仍然在戶外活動(dòng)，還有的動(dòng)物用其它方式過冬，我們回去之后可以跟爸爸媽媽一起找一找說一說。

　　活動(dòng)反思：
　　科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識(shí)材料，在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識(shí)的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識(shí)，接下來的討論過程會(huì)激烈，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。

第3篇、中班科學(xué)活動(dòng)勺子里的“哈哈鏡”教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．能通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)不銹鋼勺子凹凸面成像的不同，體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。
　　2．能仔細(xì)觀察和記錄，并用清晰的語言描述勺子凹凸面成像的不同。
　　3．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5．激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　不銹鋼勺子（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）；幼兒記錄用紙、筆；鏡子若干；教師記錄紙（大張）；凸面鏡、凹面鏡在生活中的運(yùn)用幻燈片；魔法師合格證（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）。

　　活動(dòng)過程：
　　（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)魔法情景，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
　　老師最近向魔法師學(xué)習(xí)了魔法，你們想學(xué)嗎？魔法師是要有自己的寶貝的，小仙子有魔法棒，老巫婆有掃帚，那我的寶貝是什么呢？請仔細(xì)聽“你哭她也哭，你笑她也笑，要問他是誰？只有你知道”。

　　（二）引導(dǎo)幼兒用摸、看的方法比較勺子的兩面，發(fā)現(xiàn)勺子的凸面和凹面。
　　我的寶貝不是鏡子，而是魔法勺子。你們仔細(xì)看一看，勺子是不是也可以“你哭她也哭，你笑她也笑呢？”你在勺子里能看到自己嗎？ 陳老師在每個(gè)小朋友的椅子后面準(zhǔn)備了一個(gè)魔法勺子，請小朋友拿出來
　　1．摸一摸勺子的兩面有什么不同？
　　現(xiàn)在請小朋友上來說一說勺子的兩面有什么不同？ 嗯，勺子的一面是凹進(jìn)去的，這就是凹面（出示字卡凹），還有一面是凸出來的（出示字卡凸）
　　小結(jié)：原來鏡子是平平的、很光滑的，而勺子一面是凹進(jìn)去的、一面是凸出來的。這就是我們的魔法寶貝——魔法勺子。
　　現(xiàn)在請小朋友把魔法勺子放在后面的袋子里。

　　（三）填畫記錄表，感知并記錄勺子的反射現(xiàn)象。
　　1．介紹記錄表的填畫要求。
　　引導(dǎo)幼兒用勺子的凹面和凸面來照照自己，看看在里面你是什么樣的？記錄在紙上。
　　師：陳老師給你們準(zhǔn)備了各種勺子，待會(huì)請小朋友選擇一根勺子，用勺子的凹面和凸面照一照自己，看自己變成什么樣？然后畫在這張記錄表里。
　　師：現(xiàn)在請小朋友輕輕的走到桌子旁邊，找一個(gè)位置坐好。
　　2．幼兒交流記錄的結(jié)果。
　　師：現(xiàn)在請小朋友上來說一說，你用的是什么樣的魔法勺子，照出來的你是什么樣子的？
　　3．教師請個(gè)別幼兒介紹自己的記錄結(jié)果，從而揭示魔法的秘密：用凸面照出來的人，臉都變形了，這就是“變形術(shù)”；用勺子凹面照出來的人，頭顛倒過來，這就是“倒身術(shù)”。

　　（四）魔法考試，鞏固幼兒所得經(jīng)驗(yàn)。
　　我要考考你們是不是真的學(xué)會(huì)了魔法，學(xué)會(huì)的小朋友我要給他頒發(fā)魔法證書。
　　教師介紹要求：我來說魔法的名稱，你來做動(dòng)作。例如：我說瘦身術(shù)，你就要用勺柄照自己。
　　提示語：你們可以看著魔法秘笈來變魔法。生活中我們還有那些東西也是有凹凸面，也可以當(dāng)我們的魔法寶貝的？回去找一找再來跟小朋友說一說。

　　活動(dòng)反思：
　　在整個(gè)活動(dòng)中，小朋友表現(xiàn)出極大的積極性和自主性。他們發(fā)現(xiàn)問題，尋找問題的答案，這樣的活動(dòng)，培養(yǎng)小朋友良好的科學(xué)態(tài)度，讓幼兒真正體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂趣，成功的快樂。好奇好問是幼兒的特點(diǎn)，在活動(dòng)中勺子雖是一件普通的用餐工具，可到了幼兒手中，卻成了寶貝。我努力成為小朋友探究活動(dòng)的支持者和引導(dǎo)者，使他們的偶然發(fā)現(xiàn)變成深入探索，并鼓勵(lì)小朋友把他們的發(fā)現(xiàn)與同伴分享。

第4篇、中班科學(xué)活動(dòng)野生動(dòng)物老虎教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、使幼兒初步了解老虎的外形特征和習(xí)性，知道老虎是森林中食肉的動(dòng)物。
　　2、使幼兒知道老虎是珍貴的野生動(dòng)物，教育幼兒要保護(hù)它們。
　　3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
　　4、對科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
　　5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、教學(xué)掛圖《老虎》

　　活動(dòng)過程
　　1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖上的畫面，認(rèn)識(shí)老虎的外形特征和習(xí)性， 提問：“這是什么？看起來有什么感覺？”引導(dǎo)幼兒從整體及頭、四肢、身體進(jìn)行觀察并講述。有的小朋友見國真的老虎，請你說說你看見過的老虎是什么樣的？”“老虎生活在哪里？它喜歡干什么？怎樣活動(dòng)？你聽過老虎的叫聲嗎？”“老虎吃什么，它怎樣捕食？為什么它能捕到小動(dòng)物？
　　2、引導(dǎo)幼兒討論老虎在森林里的作用。
　　提問：“老虎是生活在森林里的野生動(dòng)物，你知道它們在森林中是怎樣生活的嗎？”“你害怕老虎嗎？”（向幼兒介紹老虎的作用。）
　　我國有珍貴的東北虎，是國家一級保護(hù)動(dòng)物，可現(xiàn)在由于森林的減少，東北虎越來越少，我們要保護(hù)老虎。
　　3、小結(jié)：“大自然中生活著各種各樣的動(dòng)物，它們組成一個(gè)大家庭。缺少誰都不行。”

　　活動(dòng)延伸
　　在美工活動(dòng)中畫老虎。

　　活動(dòng)反思
　　科學(xué)教育對于幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，科學(xué)思維的啟蒙具有重要的作用。通過科學(xué)教育，可以使幼兒對周圍世界中的事物有初步的正確認(rèn)識(shí)。
　　通過本次的教學(xué)活動(dòng)，幼兒知道了野生動(dòng)物老虎及其生活習(xí)性，初步培養(yǎng)幼兒對動(dòng)物的熱愛的情感，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，通過圖片的展示激發(fā)了幼兒的興趣。