這是中班居家安全教案20篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、中班暑假安全教育教案反思

為了讓小朋友過一個安全、文明、有意義的暑假，今天我們利用這段時間圍繞"安全"這個主題，提醒小朋友們注意幾方面的安全問題。
活動目標　　
1、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
2、知道在發生危險時如何自救。
一、交通安全（安全第一 預防為主）1、禁止在馬路上騎車帶人，快速超車。
　　2、高速路上禁上騎自行車。
　　3、騎自行車是禁止做危險動作。
　　4、自行車注意平時維護，以防零部件松動。
　　5、步行時一定要遵守交通規則，禁止追逐打鬧。穿行馬路時一定要走人行橫道，一停二看三通過。
　　6、乘車時要注意安全，禁止將身體置于車窗外，車停穩后方能下車，車啟動時要站穩。
　　7、出行時一定了解路線，不要圖快速省事就跳越欄桿等屏障。
　　8、不要攜代禁止的易燃品上車。
　　9、當發生意外時及時撥打110、112等電話。
　　二、飲食衛生夏季天氣熱，濕度大，而小朋友們的抵抗力又相對較低，如果飲食不當很容易引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。經了解，現階段，已經進入了腸道疾病高發期，腸道門診內的小患者時有出現，因此小朋友們應尤其注意暑期的飲食衛生。
　　1、不食用沒有安全標志的食物，不食用已經腐敗的食物，對于來源不明的物也不能食用。不能食用有時明顯問題的產品，不食野外采摘不明藥理毒性的野菜等山珍產品。
　　2、喝熱水，講究飲食衛生。
　　3、對于口感有明顯異常的食品要提高警惕。
　　4、當發生食物中毒后馬上大量喝水或打112急救電話，不要等看情況再說。
　　此外，暑假期間，各種各樣的美味也誘惑著我們，很容易造成暴飲暴食，損害身體健康。因此，暑假期間應加強注意，避免暴飲暴食。
　　除此之外，還要做到生活規律，放松心態，做好預防工作，增強抵抗力，少熬夜，多吃清淡健康食品。對美味佳肴應以品嘗為主，一次不宜吃得過多、過飽。多吃富含纖維素、維生素的新鮮蔬菜、水果，以促進胃腸蠕動。同時，更要注意不要隨便吃街邊小吃攤上的食物，防止，消化道和場胃的疾病發生。
　　三、藥物安全很多家庭都備有一定量的各類藥品，小朋友們由于好奇心強，趁家長不在家想方設法取出來玩弄品嘗，吃錯藥引起嚴重后果的事情也時有所聞。所以藥不能亂吃，吃錯藥物會中毒。
　　四、火災自救暑假期間，由于天氣炎熱干燥，容易引起火災。假期開始后，有一些小朋友獨自一人在家時，千萬不要玩火。不能劃火柴，更不能擺弄打火機玩。一旦發生火災，小朋友們自己沒有能力撲救，千萬不要驚慌，要撥打119報警，然后想辦法逃離出去。不要自己逞強救火。如果煙霧嗆人，要用濕毛巾捂住嘴，逃離現場。如果打不開門了，要在窗口揮動白色毛巾或衣物大聲呼叫，等待消防人員營救。
　　五、游泳安全通過對小朋友們的一些了解，有的小朋友貪圖方便，直接到河溝、魚池里去洗澡，還有一些小朋友把河溝、魚池等當成天然的游泳池。因為身邊沒有大人照看，再加上泳技不佳、安全意識差，在意外發生后，又不懂得如何自救，結果釀成悲劇。所以，小朋友們無論在游泳池或者其他地方游泳，一定要有家長陪同。不會游泳的小朋友不要獨自下水，會游泳的小朋友也不能因為逞能而去深水區或水位很深的地方，以免危險。到公園或野外玩的小朋友，也要注意，不能去河溝、水庫等地方游泳。這些地方不是正規的游泳池，沒有完善的保護設備，也沒有救生員。而且，水底情況也清楚，在這樣的地方游泳非常危險。暑假期間游泳一定要到正規的游泳池并有家長陪同，無論水性好壞都要慎防溺水。
　　六、惡劣天氣防護安全近來由于天氣變化較快，大風、大雨、雷電、冰雹等情況頻繁出現，所以一定要注意出行安全。當遇惡劣天氣時不能在樹下、危險建筑物、廣告標志牌等附近躲避。
　　七、個人安全防護近年來種種跡象表明，青少年受侵害現象在突增，所以在假期當中如有發現身邊或陌生人對自身身體有過分舉動和不良語言進行侵害時應該及時向家長反映，避免更大的侵害發生，不要羞于啟口，應該大膽舉報，不要怕別人的恐嚇，積極尋求保護、支持。
教學反思：
　　幼兒期待著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現得興高采烈，，都能明顯區分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好。

第2篇、幼兒園安全防溺水安全教育教案反思

教學目標：
　　1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
　　2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
　　3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
　　4.培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
　　5.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
　　教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養有關防范力。
　　教學過程:
　　一、談話引入小朋友，現在是什么季節？對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
　　二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？ 我認為應做到以下幾點：
　　（一）、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點（1）教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
　　（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
　　（3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
　　（二）、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。
　　（1）議一議：
　　這幾個小朋友違反了哪些安全規則？
　　我們應如何遵守安全規則？
　　（2）把小朋友的錯誤糾正過來。
　　（3）由這個事實談談我們的心得體會。
　　（三）、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。
　　三、小結：
　　（1）通過這節課的學習,你懂得了什么？
　　（2）教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
 教學反思：
       活動前，我準備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發生溺水事件；然后通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。
 

第3篇、幼兒園安全打雷下雨時教案反思

活動目標：
　　1、鞏固幼兒原有經驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。
　　2、培養幼兒養成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本常識。
　　3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
　　4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
　　活動準備：
　　1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。
　　2、電視圖片。
　　3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。
　　活動過程：
　　一、 活動引入
　　1、鞏固和提升幼兒已有的經驗：轟隆隆，是什么聲音？
　　2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。
　　二、 在打雷時
　　1、小朋友們知道雷電是什么樣子的？還有什么也是和雷電一起出現的呢？（請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。）
　　2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。（教師打開電視圖片，幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。）
　　3、下雨又打雷時，我們應該怎么辦？（有什么地方可以讓我們躲雨的呢？）
　　4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經驗（有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢？）
　　三、打開圖片，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對？應該怎樣做？
　　--圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲雨。
　　--雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。
　　--雷雨天，一幼兒在家看電視。
　　--雷雨天，一幼兒在打電話。
　　1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎么做？
　　2、啟發幼兒談談：危險的事情還有哪些？我們應該怎么做？
　　四、帶幼兒到戶外布置的環境中體驗下雨天，應該怎么做？
　　--情景表演：下雨天
　　請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好？應該怎么做？
　　五、活動延伸：進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預防危險事情的發生，在平日里不做危險是事情。
　　活動小結：
　　對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認真，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護經驗。目標1、2大成效果較好。
活動反思：
對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認真，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護經驗。目標1、2大成效果較好。

第4篇、中班安全落水的小貓教案反思

活動目標：
　　1.通過故事，初步了解防溺水安全的有關內容。
　　2.知道當自己得到別人的幫助時，要學會感激別人。
　　3.知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
　　4幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
　　活動準備：
　　故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖
　　活動過程：
　　一、師幼談話進入本次活動的主題。
　　--師："小朋友們，現在是什么季節？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）
　　--師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測。），聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。
　　二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。
　　o 教師講述故事，引導幼兒仔細傾聽故事。
　　--師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）
　　教師小結：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
　　--師：小貓為什么會落水呢？（幼兒回答）
　　教師小結：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。
　　--師："小貓落水后是誰救了它？（幼兒回答）如果沒有人救它會怎么樣？（幼兒回答）
　　教師小結：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
　　--師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"
　　o 教師引導幼兒回答問題，初步了解當自己得到別人幫助的時候，要學會感謝別人。
　　三、師幼共同討論有關防溺水的安全知識。
　　o 師總結：當沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。
　　o 請小朋友說一說"如果不小心掉到水里了，你會怎么做。"
　　故事：《小貓落水》
　　夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊"救命"，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
活動反思：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

第5篇、中班安全教育活動如何防雷電教案反思

活動目標：
　　1、 使幼兒知道雷電的危害時的一些應對辦法。
　　2、 鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。
　　3 、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　4 、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
　　活動準備：課件《如何防雷電》
　　活動過程：
　　一、活動的導入：
　　今天，小芳小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發吧。
　　二、躲雷雨閃電的情景：
　　1、 剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。
　　2、 雨停了，繼續走，來到了小芳的家里坐下。
　　三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
　　1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
　　2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
　　3、今天娜娜也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的？
　　四、觀看課件《如何防雷電》。
　　五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：
　　1、故事里的娜娜她是躲在哪里避雷雨閃電的？
　　2、楠楠又是躲在哪里避雷雨閃電的？
　　3、誰做得對？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。
　　4、 老師小結應該怎樣防雷電。
　　（1） 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
　　（2） 不可以躲在電線桿下。
　　（3） 不可以躲在高危的地方。
　　（4） 不可以躲在潮濕的地方。
活動反思：
　　隨著自然環境的污染，自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現象也有發生。家居的危險用電事故也有發生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。
　　于是，今天下午我開展了《危險的雷電》的活動。安全知識，理性的東西比較強，我考慮到這一點之后，于是，在活動的前端，便設計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發揮，老師在旁邊仔細地觀察、引導，讓幼兒通過親身經歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，更快、更好地掌握住所學的安全知識 這節課幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。
　　這個活動環節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性，更能發揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

第6篇、中班防溺水安全教育教案反思

活動目標：
　　1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基力。
　　2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。
　　3、培養幼兒對事物的判斷能力。
　　4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
　　活動準備：
　　課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
　　活動過程：
　　一、創設情境，談話導入。
　　1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？
　　2、創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。
　　二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生。
　　1、創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
　　2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
　　教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友挑選。
　　3、明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。
　　三、自主討論，預防中暑。
　　1、創設情境，播放動畫。教師繼續扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的動畫，組織幼兒討論：魯蛋為什么會暈倒？
　　2、通過討論，教師小結：（1）中暑的原因或條件；（2）怎樣預防中暑。
　　3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。
　　四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識
　　1、到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。
　　2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。
　　五、學唱兒歌
　　1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
　　2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。
　　附：兒歌
　　夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養成生活好習慣。
教學反思：
作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

第7篇、中班安全教育候車小常識教案反思

活動目標
　　1.了解不同的交通工具行駛的不同地方.
　　2知道候車時的注意事項
　　3學習按照一定的順序講述圖畫內容
　　4.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
　　5.能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
　　活動準備:1《候車小常識》掛圖及幼兒用書
　　2有關汽車、火車站、機場、碼頭等場所的圖片
　　活動過程:
　　1拿出各種交通工具及其停靠場所(如汽車、火車站、機場、碼頭等)的圖片,請幼兒說一說:
　　---------有沒有到過這些地方?
　　---------為什么去這些地方?
　　---------在這些地方有什么發現呢?
　　---------火車是在什么地方行駛呢?
　　---------輪船在哪里行駛呢?
　　2指導幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識》的畫面,請幼兒想一想,說一說:
　　----------你有沒有等過車?
　　----------你知道等車時要注意什么嗎?
　　----------在路邊站臺等公交車時,不要擁擠打鬧,不要跑到馬路上去.
　　----------去候車大廳等車,不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具.
　　----------坐自動扶梯進出候車大廳時,要靠扶梯右邊站立,把左邊留出來,給急著上車的人快行.
　　----------不要亂摸亂玩候車大廳里的設備和按鈕.
　　----------坐在大廳里等車時,不要把腳放在論座位上或伸在過道里,以免給其他的乘客帶來不便.
　　----------不要在等候的地方扔垃圾,保持環境衛生和整潔.
　　----------在火車地鐵站臺等車時,不要站到黃色安全線外面,以免發生危險.
　　3請幼兒兩兩一組,互相看圖講述候車小常識,注意提醒幼兒按照一定順序進行講述.
【活動反思】
首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的?還坐過哪些車?這些車中哪種車乘坐安全舒適?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。
在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規則。
活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，(教案出自：幼兒園學習網教案網)有的幼兒還說："以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。"在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發、引導。
通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

第8篇、中班安全活動交通安全伴我行教案反思

設計意圖：
　　中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的密切關系。初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
　　活動目標：
　　1、認識信號等標識了解基本的交通規則。
　　2、認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。
　　3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
　　4、培養幼兒自我保護能力。
　　5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
　　活動準備：
　　1、兒歌《小小孩學常識》動畫。
　　2、交通安全標志圖片，信號燈標識卡片，自制方向盤一個。
　　3、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。
　　4、布置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。
　　活動過程：
　　一、導入1、觀看畫面，引起幼兒思考。
　　師：小朋友我們一起來看看畫面里發生了什么事情？（畫面1：幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。）2、師："小朋友剛才你們看到了什么？""是什么原因造成危險事情的發生？"小結：這是多么危險可怕的事，為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規則。
　　二、認識信號燈標識和幾種常見交通標志。
　　1、認識信號燈，說說信號燈的作用。
　　師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規則，我們一起來看看吧！（播放動畫《小小孩學常識》）師：動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色？（三種，紅、黃、綠）紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
　　2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
　　師：我們來做一個小游戲，"遵守規則的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。
　　小結：小朋友們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。
　　3、認識幾種常見的交通標志。
　　師：在車輛穿梭的大馬路上，除了信號等這個交通標志外，還有很多交通標志，今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎？
　　播放標志圖片，問：這是什么標志？是什么意思？我們應該怎么做？
　　4、請小朋友指認標志，答對的獎一顆智慧星。
　　三、觀看交通安全宣傳片《上學路上》
　　師：小朋友們認識了這么多交通安全標志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲！（觀看交通安全宣傳片《上學路上》）四、模擬游戲動畫片看完了，我們來做個游戲，《安全小衛士》男孩扮演小司機，女孩扮演小朋友，一起去上學，路途中要注意交通信號和標志，遵守交通規則。（提醒小朋友不要犯動畫片里出現的錯誤）交換角色再次游戲。
　　小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現得很出色。
　　下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好？"好"五、活動延伸觀看交警指揮手勢，學做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢），學做小交警指揮交通。
　　活動簡評：
　　活動中充分利用現有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于接受。游戲的參與，孩子們有了親身體會，真正了解了一些基本的交通規則，在快樂體驗中，學到了交通安全知識。
教學反思：
為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

第9篇、中班安全活動落水的小貓教案反思

活動目標：
　　1.通過故事，初步了解防溺水安全的有關內容。
　　2.知道當自己得到別人的幫助時，要學會感激別人。
　　3.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
　　4.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　活動準備：
　　故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖活動過程：
　　一、師幼談話進入本次活動的主題。
　　--師："小朋友們，現在是什么季節？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）--師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測。），聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。
　　二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。
　　教師講述故事，引導幼兒仔細傾聽故事。
　　--師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）教師小結：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
　　--師：小貓為什么會落水呢？（幼兒回答）教師小結：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。
　　--師："小貓落水后是誰救了它？（幼兒回答）如果沒有人救它會怎么樣？（幼兒回答）教師小結：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
　　--師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"教師引導幼兒回答問題，初步了解當自己得到別人幫助的時候，要學會感謝別人。
　　三、師幼共同討論有關防溺水的安全知識。
　　師總結：當沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。
　　請小朋友說一說"如果不小心掉到水里了，你會怎么做。"故事：《小貓落水》
　　夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊"救命"，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
教學反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。

第10篇、中班安全不要走丟教案反思

一、活動思路
　　（一）活動來源
　　最近班上有一個小朋友在兒童醫院走丟，通過調查發現班上25人中有10人曾走丟過，因此有必要開展一次防止走丟的安全教育課。而且中班幼兒活動能力增強，活動范圍相應擴大，遇到的危險也相對增多，所以在此階段開展這樣的安全教育活動是可行且必要的。
　　（二）活動過程：先設計三個場景：第一個場景的目的是讓孩子知道出去的時候怎樣跟著家人不走丟；第二個場景的目的是讓孩子知道在爸爸、媽媽手里有東西，沒辦法拉著手時怎么不走丟；第三個場景的目的是在超市時怎樣不走丟。然后播放動畫片《生活習慣，出門手拉手》，進一步鞏固幼兒這方面的安全意識。
　　（三）活動價值：加強幼兒自我保護的安全意識。
　　（四）活動重點：讓幼兒知道怎么樣不走丟。
　　（五）活動難點：誘惑情境的創設。
　　二、活動方案及實施
　　（一）活動目標：
　　1．知道外出的時候要跟隨成人不丟失。
　　2．了解走失的后果，有初步的自我保護意識。
　　3．幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
　　4．初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
　　（二）活動準備：
　　1．經驗準備：很多幼兒有走丟過的經驗
　　2．物質準備：家長幫助幼兒畫走丟時的情景
　　（三）活動實施
　　1．用幼兒親身經歷的事件引入--有一個小朋友去醫院看病時走丟了
　　師：xx生病了，媽媽帶他去兒童醫院看病，最后走丟了。兒童醫院你們有沒有去過？
　　幼：去過。
　　師：小朋友生病了都要去兒童醫院看病。兒童醫院里的人怎么樣啊？
　　幼：很多。
　　師：那天xx的媽媽帶他去看病，他的媽媽去付錢，拿完藥之后，一轉身，哎呦！ xx不見了，他自己坐電梯從一樓坐到了三樓去玩了。最后一位好心的阿姨發現了xx，把他送到了媽媽身邊。
　　師：xx，事情是不是這樣子的啊？
　　幼：是的。
　　師：你當時走丟了心里怎么樣啊？
　　幼：很疼。
　　師：后來把你送到媽媽身邊，媽媽看到你后怎么樣啊？
　　幼：媽媽也很疼，媽媽哭了。
　　師：媽媽為什么哭啊？
　　幼：媽媽找不到我。
　　師：媽媽找不到寶寶，心里又緊張又害怕。那下次能不能亂跑呀？
　　幼：不能。
　　2．拿出幼兒事先畫好的圖畫，畫的內容是幼兒曾經走丟的情景。教師引導幼兒講述何時何地走失，以及當時的感受。
　　畫1：兩歲時，在大樓旁走丟。幼兒哭，媽媽哭。
　　畫2：三歲時，在65路車站走丟。媽媽頭發豎起來。（媽媽發火了）
　　畫3：四歲時，在超市走丟。媽媽叉著腰。（媽媽有點生氣）
　　師：你們跟家里人走丟危險嗎？
　　幼：危險。
　　師：有什么危險啊？
　　幼1：會被老拐子拐走。
　　幼2：會給壞人賣掉的。
　　幼3：壞人會把你騙到山上砍柴。
　　幼4：會被車子撞到。
　　幼5：爸爸、媽媽很想我。
　　師：所以出去時要跟著誰啊？
　　幼：爸爸、媽媽。
　　師：如果不是爸爸、媽媽帶著出去的，你要跟著誰？
　　幼：爺爺、奶奶、阿公、阿婆、我們家人、舅舅。
　　師：不管是誰，誰帶你出去你就要跟著誰。
　　3．游戲：跟大班的幼兒一起玩娃娃家。（大班幼兒扮演爸爸、媽媽，中班幼兒扮演寶寶。）
　　師：今天天氣真好，寶寶要跟著爸爸媽媽出去散步了，怎樣跟著他們才不會走丟呢？
　　（部分幼兒進行游戲：大班幼兒領著中班幼兒"散步"）
　　師：他們是怎么跟著爸爸、媽媽出去的？
　　幼：手拉手。
　　師：剛才爸爸媽媽拉著寶寶的手。這次，爸爸媽媽兩只手都拎著籃子，無法用手拉著寶寶，你們想一想，怎么樣跟著爸爸、媽媽出去不走丟？
　　幼：拽著衣服。
　　（另外一部分幼兒進行游戲：大班幼兒雙手拎著籃子，領著中班幼兒"散步"）
　　師：你們是怎樣跟著爸爸媽媽的？
　　幼：拽著衣服。
　　幼：摟著膀子、挽著胳膊。
　　師：當爸爸媽媽手里有東西，沒辦法拉著寶寶的手時，可以拉著他們的衣服或是挽著他們的胳臂。
　　4．游戲：去模擬超市中活動
　　師：去超市買東西，超市里的人多，東西也多，爸爸、媽媽買東西，沒辦法看著你，想想應該怎么樣才不會走丟？
　　（幼兒開始游戲）
　　師：有沒有寶寶走丟啊？
　　幼：沒有。
　　師：超市里的人那么多，你們怎么會不走丟的？
　　幼：拽著衣服。
　　師：爸爸、媽媽和寶寶今天真能干！在人多的時候，爸爸、媽媽手中都有東西，沒辦法拽著你的時候，你們應該緊緊地跟著爸爸、媽媽。能不能亂跑啊？
　　幼：不能。
　　師：亂跑就會丟掉。今天你們有沒有亂跑啊？
　　幼：沒有
　　師：寶寶們真能干。爸爸、媽媽抱抱你們的小寶寶。
活動反思：
　　通過此次活動我發現平時很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領會老師的意思甚至創造一些動作，使得整個活動氣氛活躍非常。

第11篇、中班安全活動地震來了怎么辦教案反思

活動目標:
　　1、了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。
　　2、能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。
　　3、激發幼兒觀察周圍環境的興趣。
　　4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
　　5、加強幼兒的安全意識。
　　活動準備:
　　1、課件、泡沫板，地震視頻。
　　2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。
　　活動過程:
　　一、地震的危害1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發言)小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。
　　2、地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。
　　小結：地震發生后，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。
　　二、地震來了怎么辦1、如果地震就發生在我們的身邊，怎么辦?
　　2、地面出現劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?
　　請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區，讓幼兒明白什么地方安全。
　　3、如果在這個教室里發生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。
　　小結幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以用什么來護住我們的頭?
　　小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。
　　三、地震的預防1、日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。
　　2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發生該有多好?但現在我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發現在地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些異常的現象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發現的，小朋友發現后可以告訴周圍的人。
　　四、地震演習今天，小朋友知道了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。
教學反思：
幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關常識，懂得自救的方法。
在本節課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調動了幼兒的經驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好的效果。

第12篇、幼兒園中班安全教育教案反思

活動內容：安全教案--防火活動目標：
　　1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。
　　2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。
　　3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。
　　活動準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
　　活動過程：
　　活動一一、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。
　　小結：紙點燃后發出光和熱火焰是紅色的。
　　提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）二、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
　　（1）、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）（2）、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）三、實驗：火的熄滅（1）、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）（2）、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。
　　活動二一、組織幼兒討論：
　　（1）、 發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）（2）、怎么樣防止火災發生？
　　（3）、如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?
　　a：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。b：室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。c：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。e：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
　　二、逃生演習老師發出發生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。
　　活動內容：安全教案--馬路上的"紅綠燈"活動目標：
　　1、.通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們小朋友必須遵守交通規則。
　　2、培養幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。
　　活動準備 ：幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。
　　活動過程：
　　1、出示交通安全圖畫，引出課題："遵守交通安全規則"；然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內容的了解初步知道"紅燈停，綠燈走，黃燈停一停"。
　　2、老師交代游戲規則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……）3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。
　　4、游戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。
　　5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
　　6、游戲：紅綠燈活動內容：安全教案--煤氣的作用和危險活動準備：
　　1、因漏氣而造成的事故事例。
　　2、煤氣灶一個。
　　3、關于一些煤氣發生的事故錄象。
　　活動目標：
　　1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產生的一些生理反應。
　　2、知道在發生危險時，如何解救自己的方法。
　　3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
　　4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　活動過程：
　　一、認識煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處1、 出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用？
　　2、 教師進行簡單的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。
　　它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜┄┄二、觀看錄象，了解煤氣的危險性。
　　1. 教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害。
　　2. 展示有關圖片或相關的報道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發生漏氣或爆炸事故。
　　3. 引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些？
　　教師小結。
　　三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發生以外后的自救方法1. 怎樣安全使用煤氣。
　　2. 怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？
　活動反思：
　　通過這類活動能夠培養幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養幼兒的安全意識尤為重要。

第13篇、中班安全活動地震中如何保護自己教案反思

活動目標:
　　1.通過演習,訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道.
　　2.教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮,做出基本的自救行為.
　　3.培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力.
　　4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　5.培養幼兒對事物的判斷能力。
　　活動準備：
　　1．幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片.
　　2．了解地震中自救的基本常識.
　　活動過程：
　　一、觀看圖片,感受地震給人類帶來的災難.
　　1．結合圖片講述地震來臨時的情況.
　　教師：教師出示圖片，引導幼兒觀察，說說"圖片里面發生了什么事情？"幼兒：略教師：地震給人們帶來了哪些災害？
　　幼兒：略教師小結：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發火災、水災、瘟疫。
　　2．小朋友聽了以后有什么感覺?（害怕、擔心）引導幼兒說說自己的見識和感受.知道遇到地震時不要慌,要聽從老師的指揮,有序地撤離可以避免危害的發生.
　　二、通過游戲教育幼兒在發生地震時，怎么樣保護自己。
　　（一）與幼兒討論地震發生時如何保護自己。
　　教師：當地震來臨時，我們應該怎么樣保護自己呢？怎么樣做才是安全的呢？
　　幼兒：略現在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的？
　　（二）師幼小結1 .當你在室內的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。
　　2 . 如果是在室外，應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。
　　3.千萬不能跳樓或者進電梯。
　　4．如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己。可以設法敲擊能發出聲響的物體，向外發出求救信號。
　　（二）教幼兒安全有效的撤離1．學習正確的撤離動作。
　　提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法.（雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離）2．出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
　　3．啟發幼兒講述撤離方法和注意事項.如按順序,不擁擠；聽老師的指揮等。
　　三、組織幼兒"實戰演習"演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
　　四、教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲避,運用逃生技巧。
　　師："地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內躲到安全的地方，就不會受到傷害。"
教學反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

第14篇、中班安全地震來了怎么辦教案反思

　中班安全教案：
　　《地震來了怎么辦》
　　班級：中一班
　　設計背景：
　　根據《綱要》的要求--"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位"這一提法具有深刻的理論依據和深遠的實踐意義。當前全球氣候異常，災害頻發。災害來臨時并不可怕，可怕的是我們對它的毫無防備。現在資訊發達，孩子們通過不同的媒介知道了"地震"，也對"地震"感到陌生和好奇。我抓住這一教育契機，設計了本次活動。
　　活動目標：
　　1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。
　　2、在情景演練中，幼兒將自救知識轉化為自我保護能力。
　　3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
　　活動準備：
　　警報音樂  圖片  視頻
　　教學過程：
　　一、引入課題：
　　小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發生了抖動，你們猜猜誰來了？引入課題地震
　　二、播放視頻：地震來了
　　小結：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。（定格畫面：人員傷亡。）
　　提問："人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時，房子是怎么倒的么？
　　提問："房屋是哪一層先倒？想想看。"
　　教師實驗。（結果是一樓先倒塌）
　　教師："小朋友來親自體驗下。"
　　幼兒實驗。
　　小結："經過我們的實驗，地震時，一樓最先倒塌。如果發生地震時，我們在一樓，應以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎么辦？"
　　三、播放室內自救視頻；
　　小結：地震發生時，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。
　　提問：我們應該怎么做？幼兒回答
　　三、情境演練：地震中的自救
　　（一）室內自救：
　　放置房屋、墻角、衛生間等。
　　（二）室外自救：
　　1、提問：如果地震發生時，我們在室外，又怎么辦？（幼兒討論）
　　2、請看視頻，學習室外自救知識。
　　小結：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護好頭部。
　　3、教師播放警報音樂，幼兒演練
　　四、結束活動。
　　教師："今天我們學習了這么多的自救知識，當地震來時不用怕！我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？
教學反思：
幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關常識，懂得自救的方法。
在本節課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調動了幼兒的經驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好的效果。

第15篇、中班安全安安全全玩滑梯教案反思

活動目標：
　　1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
　　3能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
　　4幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
活動準備：
　　1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。
　　2.編排情境表演。
　　活動過程：
　　1. 導入活動，激發興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）"2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
　　3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：
　　1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
　　2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。
　　活動區活動：
　　1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。
　　2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。
教學反思：
鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優勢，所以在現場邊玩邊學是最好的方法。今天的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結的時候，用照片直觀的再現活動，先請孩子們進行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學習;那些是錯誤的、有危險的，不能學習。較好的完成了教學目標，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。

第16篇、中班安全保護自己有一套教案反思

活動目標：
　　1、通過活動使幼兒在外出游玩時具有一定的自我保護意識。
　　2、能在外出游玩時聽老師指揮，不做危險的事。
　　3、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。知道在外出游玩時應該注意的事情。
　　4、 了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。具備初步的自救意識。
　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　6、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
　　活動準備：
　　1、春游時的錄像：孩子們是怎樣坐車的，怎樣排隊的？請幼兒較陌生的老師扮演陌生人，拐騙孩子的場景。
　　2、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。
　　活動過程：
　　一、談話，引起幼兒參與活動的興趣。
　　教師：春天來了，幼兒園準備帶小朋友們外出春游，高興嗎？但是小朋友出去春游老師有些擔心呢，你們知道為什么嗎？幼兒回答。教師：外出春游和在幼兒園可不一樣，需要小朋友們注意一些事情，你們知道要注意什么嗎？幼兒自由討論后回答。
　　二、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說說。
　　（1）第一片段：外出游玩怎樣乘車呢？外出游玩乘車時，不要把頭、手伸到窗外，不能打開車窗，坐在車座上身子做穩，背靠車座，上下車時不要擁擠，互相謙讓。
　　（2）第二片段：外出游玩怎樣排隊？游玩時要排好隊，一個跟著一個走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時跟老師說，不做危險的事情。
　　（3）第三片段：陌生人和你說話，請你吃東西你怎么辦？不與陌生人說話或跟陌生人走，一切聽指揮。
　　教師總結、補充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運動鞋，背包帶子要檢查等。
　　三、討論：外出游玩要帶什么？
　　提醒幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負擔。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。
　　四、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。
　　教師出示寫有"110"的圖片，引導幼兒認識。
　　教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現？誰會出現？他們會做什么？
　　依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。
　　五、游戲"怎么辦，做什么"。
　　教師：現在我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現了？他們來做什么？（游戲可進行多次）
　　幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。
教學反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

第17篇、中班安全怎樣呼救教案反思

活動目標：
　　教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的 方式來求助。
　　考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
　　活動準備：小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
　　活動過程：
　　一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。
　　教師邊講解邊教會幼兒按以下情節開展游戲。
　　兔媽媽帶領小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水 。大灰狼出現了，小兔"驚慌"萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊："媽媽 快來！來人哪！救命呀！"媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。
　　二、總結："媽媽"表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫"來人 哪"、"救命"、"媽媽快來"。（此游戲可重復玩，讓幼兒練習呼喊的內容。）三、提問："小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？"教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的 方式來求助。
教學反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

第18篇、中班安全公開課不亂吃東西教案反思

設計意圖：
　　因為在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中，進餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了，由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例也特別多，幼兒的自我保護意識差。所以想設計這樣一節課來提高幼兒的安全意識，讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
　　活動目標：
　　1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
　　2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。
　　3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
　　4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
　　5、培養幼兒對事物的判斷能力。
　　活動準備：
　　1、真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；《進餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；2 每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動過程：
　　一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院，最后經過一位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。”
　　講述完后提問：
　　1、這個故事的名稱叫什么？
　　2、龍龍的身體好受嗎？
　　3、一開始，醫生檢查出五角星了嗎？為什么？
　　4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？
　　5、最后，醫生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？
　　6、醫生對龍龍說了什么？
　　7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？
　　小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
　　1、圖片《進餐時》
　　內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。
　　觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？
　　小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。
　　2、圖片《肚子為什么疼》
　　內容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
　　觀看后討論：
　　小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？
　　小結：。吃水果之前一定要洗干凈，要不然就會肚子疼。
　　3、情景表演《好吃的魚》
　　內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的紅燒鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫院后，醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。
活動反思：
本活動幼兒能積極參加，大膽舉手回答老師的問題，通過本活動幼兒懂得亂吃東西的危害性;提高了幼兒的安全意識。

第19篇、中班安全活動不跟陌生人走教案反思

活動目標 ： 　　
1、樹立幼兒初步的防范意識。 　　
2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。 　　
3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
5、培養幼兒自我保護能力。
活動準備： 　　
1、排練情景表演：小紅沒上當。 　
2、錄制有關輕信陌生人上當受騙的內容。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關打擊拐賣兒童的記錄片。
　　活動過程： 　　一、請幼兒觀看情景表演"小紅沒上當"，教師在主要部分給以提示。
　　二、討論，提升經驗1、引導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。
　　2、觀看并講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。
　　3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
　　4、開展"有獎竟猜"游戲，可將幼兒分為男女兩方，提出問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。 　　(1)在商店里，不小心和家人走失時，你該怎么辦? 　　(2)在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦?如果有人強迫你走，你該怎么辦? 　　(3)你一個人在家時，若有人敲門或門鈴響了，你該怎么辦? 　　(4)在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎?你該怎么辦?
　　三、活動結束請幼兒說說活動中的感受。
活動反思：
對于孩子來說，安全教育很重要。現在家里就一個孩子，父母上班在外，經常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來接怎么辦等。在活動中，幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。

第20篇、中班安全活動我的身體我做主教案

活動目標：
　　1、初步懂得要注意一些保護自己的簡單常識，知道不做危險事情。
　　2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
　　3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
　　4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
　　活動準備：
　　幻燈片等活動過程：
　　一、情景導入，引起幼兒對活動的興趣1）出示小熊維尼，引起幼兒的興趣：今天唐老師請來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊維尼（小熊維尼）2）引導幼兒與小熊維尼打招呼3）師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創可貼？幼：維尼受傷了。師：維尼哪里受傷了？，提問讓幼兒發散思維，嘗試著幼：可能被人欺負了，師：有可能的。幼：可能摔跤了：（師轉向維尼；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批評了（我也這樣想）4）我們來聽聽到底發生了什么事？
　　二、用一個故事導入在家里什么東西是危險，并聯系幼兒生活經驗進行拓展。
　　1、聽故事，理解故事內容1）師：它怎么會受傷的？
　　2）師：你們受傷過的？能不能告訴小熊維尼你是怎么受傷的？（請幼兒詳細描述自己受傷的過程）師：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之間互相玩的時候要特別當心--讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊維尼的故事聯系到幼兒本身。
　　3）教師總結：（對著維尼說：）你下次玩的時候一定要小心了，現在，和小朋友一起學本領吧。
　　2、出示幻燈片，幼兒仔細觀察師：看，這是唐老師的家，請你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰師：我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能，師：我們千萬要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會弄傷自己的。師：門的后面，我們要小心，不然會維尼一樣受傷的。  熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。
　　師：剛才，小朋友在我家里發現那么多要特別注意，不能隨便亂碰的東西，（總結小朋友說過的幾處危險的地方）小朋友，你們在自己的家里一定要小心，不要變成邦迪小朋友，好嗎。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特別小心的？比如；馬路上，幼兒園等，公園里三：活動的延伸布置情景，引導幼兒判斷正確與否師：圖片上的這幾個小朋友做的對不對？教師總結：今天我們和維尼一起學了很多本領，還知道很多事情是危險的，危險的事情能做嗎，我們要做一個健康安全的好寶寶。