這是大班區角活動教案10篇落葉，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、大班手工折紙飛機教案反思

活動目標：
1、引導幼兒學習看圖折三角，拼插成飛機的方法。
2、培養幼兒探索學習的能力和認真做事的態度。
活動準備：
教具：飛機范樣一架；折紙步驟圖和拼插順序圖；藍天背景圖一幅，電子琴；課件。
學具：每人一架玩具飛機和兩個折好的三角形;彩色正方形折紙若干；每組一套折紙步驟圖和拼插順序圖。
活動過程與指導：
一、開始部分聽音樂開飛機進活動室。
師：小朋友你們看我們的手里都有一架小飛機，今天我們做飛行員開飛機好不好？（聽音樂）開起我們的小飛機來了！嗚！小朋友自己開起來，自由自在的飛！
二、基本部分
1、組織幼兒觀看飛機課件進一步觀察飛機的外形特點。
師：小飛行員們看天空那邊也飛來了幾架飛機我們去認識一下吧？（幼兒觀察）小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機，你們也都開著小飛機，那誰來說一說飛機是什么樣的呀？幼兒根據自己的生活經驗回答。
教師總結：飛機由機頭、機身、機翼、機尾。
把飛機安全快速的降到飛機場吧！放好飛機就趕快坐到小椅子上吧！
2、觀察拼插飛機范例。
師：小朋友們你們這么喜歡小飛機，看！這是張老師自己用手折的一架小飛機，你們喜歡嗎？小朋友們這么喜歡那我們就自己動手折一架這樣的小飛機吧！
師：那我們來看一下這架小飛機是怎樣做成的，咦？看后提問：
ａ、飛機是怎樣做成的？（插起來的）
ｂ、用什么插起來的？（折好的三角形插起來的）用幾個這樣的三角形插起來的？（５個）
3、觀察折好的三角形，并試著把兩個三角形插結起來。
師：這個三角形一頭尖尖的，外面還包著一個三角形，能打開是兩層的。上面有許多的小口袋，讓幼兒尋找小口袋都在什么地方？
幼：幼兒尋找，回答問題。（上面有橫著的小口袋，左右有斜著的小口袋，后邊有豎著的小口袋，幼兒試一詩、摸一摸這些小口袋）師：小朋友觀察的真仔細，找到了這么多的小口袋，那小朋友這些小口袋是干什么用的呢？
幼：插飛機用的。
師：讓幼兒試著把兩個三角形插結起來。教師示范三角口袋的插法4、幼兒看步驟折三角插飛機教師巡回指導。
教師交待要求：
a、再折三角的時候注意仔細認真，一定要著的平整。
b、再插飛機的時候一定要差的牢固結實。
c、還可以自己想象設計飛機。
三、作品展評，注意環保。
師：小朋友折的飛機都飛上天空了，你們覺得那架飛機折的最好好在哪里？
幼：幼兒回答教師問題，并把不對的改正過來。
師：小朋友今天都折得非常棒老師看了非常高興，所以老師一人給你們準備了一個小獎章。（幼兒粘貼小獎章）師：小朋友帶上小獎章可真神氣，真像一個一個的小飛行員，學做飛行員開飛機，到室外參觀風景，結束課堂。（聽音樂）
活動反思：
交通工具與人的生活密切相關。科學技術的發展和科技成果在交通工具中的運用，使交通工具給人們的生活帶來極大的方便。而飛機則是現代交通工具中較為重要的一族，折紙飛機是幼兒在了解了飛機的種類、主要部件名稱和用途后的一節生成活動，它進一步培養幼兒對飛機的好奇心和探究欲望及培養幼兒的想象力、動手能力。
在活動前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機的經驗，但大部分幼兒還是第一次接觸。因此我選擇了最簡單的折紙飛機方法。活動時我先完整演示折紙飛機的過程，讓幼兒有一個大致知道折紙飛機的方法，引起幼兒對折紙的興趣。然后我將廣告紙分給幼兒，讓幼兒與我一起一步一步折飛機，并在每一步講解后出示示意圖。活動結束后大部分幼兒都能完成一只飛機的任務，目標的達成度高。
但是由于不經常接觸折紙活動，我發現幼兒對折紙的基本要求還不太了解，每次折下去后沒有壓平折痕，導致飛機的尖角不夠尖，還有些飛機會散架。我應該在這之前強調一下折紙的基本要求，做到邊與邊對齊，角與角對齊，折現壓平。其次，折紙飛機第一步中間的折痕很重要，之后的每一步都要看清這條折痕，并與之對齊，二我在第一步時沒有強調，導致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底邊與那條線對齊，從而這出來的飛機并不干凈。折飛機可以在桌子上進行，而我為了讓所有幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折，在活動中發現幼兒的隨意站立倒是遮住了部分幼兒的視線。
最后可以將多余的廣告紙投入到區角，供有興趣的孩子繼續折飛機，發展幼兒的折紙能力。

第2篇、大班手工折紙活動飛機教案反思

活動目標：
1、通過觀察示意圖折出飛機。
2、綜合運用四角向中心折、沿中心線對折、拼插等方法。
3、培養幼兒空間的知覺，鍛煉手指動作的靈活性。
活動準備：
1、幼兒已學過四角向中心折、沿中心線對折的技能。
2、每人5張正方形紙。
活動過程：
一、出示飛機半成品（三角形）T：這是什么？這些三角形可神奇了！看，我要變魔術了哦！
（教師示范拼插成飛機）你們看，變成了什么？
二、觀察示意圖，幫助幼兒掌握拼插的技能(解決難點)T：我是怎么變出飛機來的？我用了幾個三角形？
這個三角形是怎么折出來的，請你看一看示意圖。
三、鼓勵幼兒根據示意圖探索性操作T：請你仔細觀察，覺得會折了就去試一試吧！（教師不作過多指導）四、集中，解決幼兒操作中的難點T：你在折的過程中覺得哪些地方有困難？我們一起來幫你解決吧！
重點分步拼插⑴根據圖1—圖5，折三角形。
圖1四角向中心折，圖2集中一角折，并把底部一角向后翻折。
圖3沿中心線對折成圖4。
圖4照樣折兩個做機耳和機尾。
圖5，在圖3的基礎上，把兩角稍向上折，再對折成兔6。
圖6照樣折兩個做機翼。
教師：遇到多數幼兒共同的疑惑，老師可集體指導，個別幼兒有疑問時，應個別輔導。
認真仔細折，折痕注意平整，向中心折時中心點要對準。
⑵分步拼插。
T：現在我們一起來發現三角形神奇的秘密在哪里？三角形哪條邊最長？哪條邊最短？長邊對的哪角？短邊對的哪個角？用不同的角去插不同的部位，這就是它的秘密。
教師引導幼兒看圖學著拼插，插機尾時，左手捏住三角形的最長邊，右手捏住機尾三角形不長不短的那條邊，用機尾的大銳角插進機身的最短邊中。插機翼時，要把機翼中折進的兩角稍稍拉開，插進機身上部和側部的兩條折縫里，飛機就折成了。
三、評價作品，結束活動。
1、從拼插的穩固、折疊的平整進行評價。引導幼兒發現把飛機頭向下翻折就成了一只鳥。表揚認真做手工的小朋友。
2、延伸：三角形還能拼插出什么？
四、游戲：戶外“開飛機”
T：讓我們駕駛飛機飛上天吧。
活動反思：
交通工具與人的生活密切相關。科學技術的發展和科技成果在交通工具中的運用，使交通工具給人們的生活帶來極大的方便。而飛機則是現代交通工具中較為重要的一族，折紙飛機是幼兒在了解了飛機的種類、主要部件名稱和用途后的一節生成活動，它進一步培養幼兒對飛機的好奇心和探究欲望及培養幼兒的想象力、動手能力。
在活動前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機的經驗，但大部分幼兒還是第一次接觸。因此我選擇了最簡單的折紙飛機方法。活動時我先完整演示折紙飛機的過程，讓幼兒有一個大致知道折紙飛機的方法，引起幼兒對折紙的興趣。然后我將廣告紙分給幼兒，讓幼兒與我一起一步一步折飛機，并在每一步講解后出示示意圖。活動結束后大部分幼兒都能完成一只飛機的任務，目標的達成度高。
但是由于不經常接觸折紙活動，我發現幼兒對折紙的基本要求還不太了解，每次折下去后沒有壓平折痕，導致飛機的尖角不夠尖，還有些飛機會散架。我應該在這之前強調一下折紙的基本要求，做到邊與邊對齊，角與角對齊，折現壓平。其次，折紙飛機第一步中間的折痕很重要，之后的每一步都要看清這條折痕，并與之對齊，二我在第一步時沒有強調，導致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底邊與那條線對齊，從而這出來的飛機并不干凈。折飛機可以在桌子上進行，而我為了讓所有幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折，在活動中發現幼兒的隨意站立倒是遮住了部分幼兒的視線。
最后可以將多余的廣告紙投入到區角，供有興趣的孩子繼續折飛機，發展幼兒的折紙能力。

第3篇、大班手工活動泥工——恐龍化石教案

活動目標：
1、嘗試用泥板法和短泥條粘貼的方法制作一件恐龍化石作品
2、能大膽地進行陶藝創作活動，發展幼兒的想象力及動手操作能力。
3、感受陶藝活動的樂趣，體驗合作的快樂。
活動準備：
1、《恐龍化石》PPT一份，動感影集一份。
2、陶泥人手一份，工具、輔助材料若干。
活動過程：
一、欣賞幼兒已制作恐龍作品，導入活動。
孩子們，你們喜歡恐龍嗎？
瞧！這些都是你們做的恐龍，誰先來猜猜，這是什么恐龍？它長得怎樣？這又是什么恐龍？它有哪些特征呢？
教師小結：你們真棒！認識這么多的恐龍。怎么現在我們生活中沒有恐龍了呢？
二、出示恐龍化石照片：
問：這是什么
問：你知道它是怎么形成的嗎
（發言討論）教師總結：化石形成視頻（看回答問題情況）
討論恐龍化石的組成部分：ppt幫助想象（頭頸，胸骨，脊椎骨，尾巴，四肢）
三、教師示范
1、小組討論：怎么做呢？
2、教師簡單演示，加強印象：1；制泥板  2；畫形狀  3；捏制龍骨  4；粘貼
四、幼兒操作
要求：兩人合作，運用短泥條粘貼的方法，完成一件恐龍化石作品
教師重點指導：如何分工
五、作品展示，評價總結。
誰愿意來向大家介紹一下你們的作品呢？哪組是最快完成的，請你們說說是怎么合作的？
馬曉玲
作品名稱：恐龍化石

第4篇、大班手工活動各種各樣的帽子教案反思

活動目標
１、通過欣賞，激發幼兒設計制作帽子的愿望。
２、利用剪、貼、撕、折、畫等形式，用不同的材料設計、裝飾帽子，發展幼兒想象力、創造力和動手操作能力。
３、能積極觀察比較，了解帽子的不同質地、不同用途，加深對生活中幾種常見帽子的認識。
活動準備
師幼一起收集的各種各樣的帽子（絨線帽、草帽、太陽帽、頭盔工作帽等等），布置帽子展區 ；各種帽子圖片幻燈制作；為幼兒提供制作帽子的各種材料（卡紙、皺紋紙、即時貼、毛線、塑料袋、廢舊畫報等或其半成品材料）、歌曲《嘻唰唰》
活動過程
一、 引導幼兒觀察欣賞帽子，感知帽子的不同質地，了解其特點和作用。
１、"小朋友們，今天我們一起來參加帽子展覽會， 你們認識這些帽子嗎？"
教師：讓我們選一頂自己喜歡的帽子試一試。戴上帽子選一張小椅子坐下來。
個別提問：你選的是什么帽子？為什么喜歡它？它是用什么材料做成的？（了解帽子的材料，觀察帽子上的圖案等）
２、在孩子講述的基礎上，老師進行小結：小朋友發現制作帽子的材料不一樣，有的是用布做成的，有的用草編制成的，還有的用小珠子穿起來的等。而且帽子還有很多的用處呢。下面老師請小朋友看一組帽子圖片，仔細觀察這些漂亮的帽子，是怎樣裝飾的。
３、播放圖片幻燈，進一步感知了解各種各樣的帽子。
你喜歡這些帽子嗎？你覺得這些帽子怎么樣？(漂亮、特別等)你知道這些帽子都是用哪些東西裝飾的嗎？（羽毛、紐扣、彩紙等）
老師也做了許多的帽子，你覺得這些帽子跟圖片上的帽子能不能比？他們看起來很單調，沒有花紋、沒有裝飾，接下來請小朋友自己來裝飾這些帽子，有沒有信心！
二、教師啟發幼兒利用成品半成品材料制作帽子。
１、玩"百寶箱"的游戲，引導幼兒一起感知材料，知道這些材料可以做成帽子的某一部分，或裝飾在帽子上。
哇，這里有許多東西可以用來裝飾帽子，這是即時貼，可以在上面畫上你喜歡的圖案剪下來貼在帽子上，這里還有可愛的圖片，可以撕下來裝飾帽子，老師還給小朋友準備了正方形的彩色卡紙，小朋友可以折上你喜歡的形象，另外還有許多的材料小朋友可以動腦筋想一想怎樣用他們來裝飾你的帽子呢？
２、請幼兒自己選擇材料，鼓勵幼兒設計、創造出喜歡的帽子。 教師指導制作帽子。
３、個別孩子做完后，請他講講自己設計的帽子。并幫助其他小朋友做帽子。
活動結束
聽音樂，分組展示自己設計的帽子。
活動反思：
我結合本班幼兒手工方面的興趣，設計了《各種各樣的帽子》這節手工活動，但是在教學過程中發現一些不足，在出示步驟圖的時候，讓孩子自由說說、操作的機會比較少，可以第一次放手讓幼兒自己學看步驟圖試一試，折一折，然后發現問題，再次示范引導，再進行第二次嘗試操作，高控比較多，在添畫的時候，好多幼兒不太會添畫，能力好的早早的做好了，還有的幼兒到最后都沒折成功，在點評的時候，沒有針對性的觀察，此次活動會繼續投放在區域游戲中讓幼兒繼續探索和添畫。在以后的活動中，可以適當介入，在幼兒遇到困難的某一步，可以重點示范，然后讓幼兒繼續試一試，在教學各方面我會繼續努力學習，爭取更大的進步。

第5篇、大班手工活動二方連續（剪紙）教案反思

活動目標：
1、從教師和同伴傳遞的信息中嘗試學習二方連續紋樣的折剪方法。
2、通過設計單獨紋樣，培養幼兒創造美的能力。
3、感受創造學習的快樂，體驗剪紙活動帶來的樂趣。
活動準備：
1、二方連續紋樣的剪紙作品若干張。
2、長方形白紙、彩色長條紙每人2—3張，剪刀、水彩筆人手一份，紙簍每組一個。
活動過程：
1、圓圈舞導入，引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天徐老師來給你們上課，高興嗎？（高興）那我們聽著音樂來跳個圓圈舞吧。
師幼集體跳圓圈舞。
2、變魔術，再次激發活動興趣。
1）、師：小朋友，剛才我們跳的是什么舞呀？（圓圈舞）我們是怎樣變成圓圈的？（小朋友手拉手圍成了一個大圓圈）小朋友本領真大。徐老師也想來變個圓。
2）、出示白紙。師：瞧，這是什么？（長方形紙）閉上眼睛，我要變魔術了。看，變出了什么？（圓形）幾個圓形？（1個圓形）好，再請小朋友閉上眼睛，又要變了。這次變出了幾個圓形？（四個圓）這四個圓怎么樣？（連在一起的）誰來猜猜這四個連在一起的圓是怎樣變出來的？
3、引導幼兒探索四個連續圓的制作方法。
1）、幼兒討論。
2）、幼兒自由探索四個連續圓的制作方法
3）、根據幼兒的操作結果分析、討論正確的制作方法。
4）、幼兒再次操作。
4、教師小結二方連續紋樣的概念
師：今天我們 自己開動腦筋，探索、嘗試，學會了一個新本領，會剪二方連續紋樣了。象這種由一個基本的圖案（圓）向左右或上下兩個方向有規律地重復而組成的紋樣，叫二方連續紋樣。叫什么？（二方連續紋樣）。
5、設計并制作二方連續紋樣。
1）、電話鈴響，教師接到熊貓先生的電話。
師：熊貓先生打電話來說它的服裝店明天開張，可還有一批衣服沒完成，因為沒有好看的圖案裝飾，他很著急，怎么辦呢？
師：我們用剛學的新本領來幫助它，剪一些二方連續紋樣裝飾在衣服上肯定很漂亮，好嗎？
2）、欣賞教師作品
師：可以設計一些什么紋樣呢？我們先來看一下。這是人物紋樣，這是動植物紋樣，還有簡單的幾何圖形紋樣。
師：看過這些，你想設計什么紋樣？
幼兒自由發表。
3）、幼兒制作二方連續紋樣。
6、作品展示，集體評價。
活動反思：
手工可以說是全體孩子參與的活動，但在教學過程中卻我沒能讓孩子完全參與其中。在幼兒探索階段，我只是簡單的抽取三個孩子來嘗試而剩下一大批孩子無所事事。并且我對于孩子也不夠關注和尊重，當孩子們還想表達想法時，我卻為了進程強制掐斷了他們想表達的欲望。而且在很多地方我沒有注意到，比如語言夠柔和、精煉，缺乏抑揚頓挫，在解詞上沒有落實，技能性的語言也不規范。
通過這節課，我明白了，一味的控制可能會在很多方面利于教師教學，可是孩子才是主體，才是最重要的。對此，我想我應該學會相信孩子們，相信他們有能力，真正地對他們放手。我想這也是對我自己的“放手”。

第6篇、大班手工折紙魚教案反思

活動目標：
1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。
2、體驗折紙活動的樂趣。
活動準備：
1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖
2、 "海底世界"的背景圖。
活動過程：
1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣
2、將范例發給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。
3、出示折疊步驟圖，引導幼兒觀看并講解魚的折法：注意看清魚頭的折法
4、提出折紙要求：
要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。
5、幼兒動手折紙，教師巡回指導：
（1）提醒幼兒注意折出折痕；
（2）指導幼兒將折好的"魚"畫上眼睛、魚鱗，然后貼在"海底世界"畫面上。
6、欣賞同伴作品，結束活動
活動反思：
1. 因為幼兒平時較少制作手工折紙活動，所以實踐起來有一定的難度。在反復練習過程中，對容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵；需準備多幾張折紙。
2. 幼兒傳遞物品的過程時，場面會有些混亂。得以一定的時間來控制。如果重新上這節課，會準備更充足的材料，最好每幼兒一組(6支)水彩筆。

第7篇、大班手工活動可愛的小豬（泥工）教案

活動目標：
1、通過欣賞各種卡通小豬圖片，會用攆壓、搓、捏、連接、塞紙法等技能，塑造胖小豬可愛的形象。
2、感受陶泥的樂趣，培養想象、創作能力。
活動準備：卡通小豬的圖片，教師范例。課件。每人一塊陶泥、陶藝板、泥棍、泥漿、報紙若干。
活動過程：
一、欣賞各種卡通小豬圖片，引起幼兒活動的興趣
1、欣賞各種卡通小豬圖片，形象地感知胖胖豬的外部形態特點。
提問：小朋友們看了小豬的圖片，小豬長什么樣？
2、教師小結：小豬有胖胖的身體、圓圓的頭、短短的四條腿、細細的小尾巴。
二、嘗試用夸張、擬人的手法，表現出小豬可愛的卡通動漫形象
（一)造型啟發
故事《三只小豬》你們已經聽過了，你們最喜歡哪一只小豬？如果請你用學過的方法制作一只小豬，你會怎么做？
（二）今天老師和小朋友一起來學做卡通小豬，好嗎？請小朋友先看看老師是怎么做的：
1、先把陶泥攆壓成厚薄均勻的泥板；
2、把報紙揉成紙團，用攆好的泥板包起來做小豬的身體；
3、用搓、捏、連接手法分別加上小豬的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、腳等身體部位；
4、最后，啟發孩子可采用輔助材料裝飾小豬。
三、幼兒創作，大膽表現
1、用卡通的方法把你喜歡的小豬做出來。
2、鼓勵幼兒大膽想象，不受真實物象局限。
3、對于動手能力較差的孩子教師給予適當的引導和幫助。
四、交流講評
請幼兒大膽介紹自己制作的小豬，采用哪些方法。把做好的小豬放到陶藝展架上，說說你喜歡哪只小豬，為什么？

第8篇、大班美術中國民間游戲手工剪紙教案反思

活動目標：
1、愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗，能用自己制作的美術作品布置環境、美化生活。
2、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
玩具準備：
一套兒童手工剪紙書大全套裝，若干把安全剪刀，記號筆。
游戲玩法：
1.選擇一張印花剪紙對折后沿線剪下外輪廓。
2.展開剪好的剪紙。
3.拿出教程書。
4.參考教程，畫上表情和簡單的裝飾，剪紙更漂亮啦!
指導建議：
1.對于大班的幼兒，需要掌握正確拿剪刀和正確使用剪刀的方法。
2.對于大班幼兒，在用印花剪紙對折后沿線剪下外輪廓后可提供白紙供幼兒，讓幼兒根據經驗再次進行操作。
3.對于大班幼兒，可以提供卡紙讓幼兒將剪出的東西進行拼圖。
4.根據幼兒能力及年齡特點，能將線條剪得更加流暢和完整。
活動反思：
大班的孩子們理解能力和學習能力相對大班、大班的幼兒們強了許多，但在學習制作過程中還是有一部分孩子接受較慢，教師在教授和講解的過程中一定要耐心準確，并在活動過程中要多多使用鼓勵性的語言，讓每個孩子都能在活動中得到動力。

第9篇、大班手工卷紙花教案

活動目標：
1、引導幼兒觀察，嘗試運用卷、捏、折、貼等不同方法，卷出不同造型的線條卷紙花。
2、鼓勵幼兒在掌握多種卷紙技能的基礎上大膽想象并造型，通過搭配組合的方式，表現出美麗的圖案。
3、發展幼兒手部肌肉的靈活性。
活動準備：
幼兒：硬紙板、自粘紙、彩紙條、膠水、抹布師：各種形狀的紙卷、紙條、膠水、硬紙板
活動過程：
一、引導幼兒觀察，嘗試運用卷、捏、折、貼等不同方法，卷出不同造型的卷紙。
1、師出示紙條"這是什么？"（紙條）師出示圓形的卷紙貼在黑板上"現在我要變一個魔術，請你們想一想變出來的這個是用什么方法做成的?"
2、幼兒個別回答"通過卷紙條，結尾的地方用膠水固定住，可以變出圓圓的卷紙，但是為了卷的不那么小，卷完了以后可以稍微抖一抖，讓它變得松一點。"
3、"我把一張紙條用卷的方法變成了一個圓形的紙卷，你有其他的辦法把這個紙條再變出其他圖形？還可以把我們這個圓形的紙卷變出不同造型？請你們去試一試。"幼兒分散嘗試。
4、師請幼兒介紹，并做補充："我這里還有這些圖形，請你們來看一看，你覺得哪個圖形有點難？"一頭尖形：用手捏住一頭的最外面一層紙，使這一頭變成尖尖的樣子。
兩頭尖形：在剛才卷好的一頭尖的圖形上，找到尖尖頭對面的地方，再捏住外面一層紙，變出一個尖尖頭出來就成功了。
長條形：卷的時候，最先開始卷的一段要卷的長一些。
螺旋形：卷的時候只要卷一半就可以了。
正反折形：正反正反折紙。
正反螺旋形：先卷起一頭，把紙翻過去，再從另外一頭開始卷。
二、鼓勵幼兒在掌握卷紙技能的基礎上大膽想象并造型，通過搭配組合的方式，表現出美麗的圖案。
1、"我們已經變出了這么多圖形了，那我們可以把這些圖形組合在一起，變成一個美麗的圖案，讓我們一起來欣賞其他小朋友們的作品吧！"師出示成品。"這些花是由哪些部分組成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了豎著貼在硬紙板上的自粘紙上的。"
2、"這些美麗的作品有一個好聽的名字--卷紙花。
3、"你們想不想也來做一朵美麗的卷紙花？"
三、幼兒制作，教師指導。
1、要求：
先卷再貼， 當你想要貼的時候，把硬紙板上的自粘紙撕下來，花心我們上次已經卷過了，放在在你們的盤子里了，直接貼上就可以了。
2、幼兒制作，教師指導：
能力強的孩子鼓勵幼兒運用多種卷紙技能就行造型。
能力弱的小朋友幫助他們簡單的造型。
四、評價
1、請幾個孩子舉著作品走到前面來給大家欣賞他的作品，請孩子們互相說一說，你最喜歡那一朵花？為什么？
2、師表揚，并提出一些建議讓孩子們的技能更上一層樓。
3、"請你把你的小花放到旁邊的桌子上，晚上回家獻給爸爸媽媽吧。"

第10篇、大班手工活動設計太陽帽教案

活動目標：
１、通過欣賞，激發幼兒設計制作帽子的愿望。
２、利用剪、貼等形式，發展幼兒的動手操作能力。
３、能積極觀察比較，了解帽子的不同質地、不同用途，結合已有經驗，加深對生活中幾種常見帽子的認識。
活動過程：
一、 引導幼兒觀察欣賞帽子，了解其特點和作用。
１、"小朋友這幾天一定發現，活動室里多了很多各種各樣的帽子， 你們認識這些帽子嗎？這里有你不認識的帽子嗎？"教師：你們喜歡這些帽子嗎？它是什么樣子的？。
個別提問：你選的是什么帽子？為什么喜歡它？它是什么樣的？
２、在孩子講述的基礎上，老師進行小結：小朋友發現制作帽子都有一個帽頂和帽舌。而且帽子還有很多的用處，比如冬天，我們戴上又厚又軟的絨線帽，可以防寒；夏天，我們戴上遮陽帽，就會涼爽一些，醫生護士工作時，都戴上隔離帽，建筑工人工作時都帶上安全帽……還有一些帽子，比如時裝表演時，人們戴的時裝帽，小女孩戴的公主帽等，都是為了漂亮好看的。下面老師請小朋友看一組帽子圖片，仔細觀察這些漂亮的帽子，是怎樣做成的。
二、教師示范制作帽子。
重點講解挖剪的方法。
三、幼兒制作帽子。
四、延伸活動：戴上帽子跟著跟著音樂《郊游》做游戲。