這是美術小鳥教案，是優秀的美術教案文章，供老師家長們參考學習。

美術小鳥教案第 1 篇

　活動目標

　　1、在自己印制的手形上添畫出新穎的鳥類形象。

　　2、能想象、大膽嘗試變換手型作畫。

　　3、對手形畫感興趣，愉快地與同伴合作。

　　活動準備

　　粘貼板，磁鐵石，鳥的照片（麻雀，禿鷲，企鵝），印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾

　　活動建議

　　1、出示各種鳥的圖片，引導幼兒觀察討論，了解能飛的鳥和不能飛的鳥。

　　（1）幼兒觀察各種鳥的照片，引導幼兒認識麻雀。

　　提問：這里有許多鳥的照片，你認識哪些鳥？有一只小鳥，我們經常可以見到它，它叫什么名字？

　　（2）引導幼兒討論，說說哪些鳥是能飛的哪些鳥是不能飛的。提問：麻雀能不能在太空中飛翔呢？其他的鳥呢？它們能飛嗎？

　　小結：麻雀可以在天空中飛翔，雖然它的翅膀很小，但是它可以用這雙小小的翅膀自由自在地在空中飛翔。

　　2、幼兒動手操作，教師巡回指導。請幼兒把能飛的鳥畫在天上，不能飛的鳥畫在地上并進行添畫。

　　（1）引導幼兒討論小鳥畫的位置。

　　提問：這是哪里呢？這里既可以看見天空又可以看見公園，小鳥印在什么位置比較合適？

　　（2）指導幼兒用手在活動紙上印出各種小鳥。提問：大家想在空中和地上印出什么樣的小鳥呢？

　　指導幼兒用印泥印出手印，在空中和地上印出各種小鳥的樣子。

　　（3）幼兒用簽字筆或彩色鉛筆為你印出的小鳥畫出尾巴和翅膀，以及一些細節的部分，鼓勵幼兒添畫其他場景。

　　3、幼兒互相欣賞作品

　　提問：猜猜畫面上的是什么小鳥？是誰印的？都用了哪些方法添畫和裝飾？

　　活動延伸：引導幼兒和老師一起布置“鳥兒聚會展”。

美術小鳥教案第 2 篇

　活動目標：

　　1.喜歡做投擲游戲，感受電腦游戲現實化的樂趣。

　　2.會肩上揮臂投擲，發展動作的協調性、靈敏性。

　　3.理解并遵守游戲規則，分辨角色任務。

　　活動重點：

　　肩上揮臂投擲

　　活動難點：

　　理解并遵守游戲規則

　　教學準備：

　　1.知道電腦游戲《憤怒的小鳥》游戲規則

　　2.幼兒人手一個沙包、墊子四組、平衡木、 “綠豬的城堡”、憤怒的小鳥胸牌。

　　3.布置場地。

　　4.游戲音視頻

　　教學過程：

　　一、導入活動

　　1.師：聽，這個音樂熟悉嗎？（播放憤怒的小鳥主題曲）今天，我們這群小鳥要一起去執行一項任務，在執行任務之前，我們先要讓自己的身體做好準備。

　　2.師幼模仿小鳥做熱身運動。

　　二、基本活動

　　1.投擲練習

　　交代任務：炸毀綠豬的城堡救出被搶走的鳥蛋。

　　動作要求：小腳前后分開，側身體，手放耳邊手臂架起來，前腿直后腿曲，用力向前投。

　　2.出示靜止的小豬圖示。

　　這次的投擲練習主要讓孩子們練習動作要領：肩上投擲，投遠。

　　3.偵察敵情

　　爬行——走獨木橋——越過綠豬設下的障礙——到達指定地點后兵分兩路返回原處。

　　教師指導幼兒注意動作要領

　　4.組織幼兒游戲——炸城堡（資源：游戲音視頻）

　　經過我們的偵察，綠豬的情況已經摸清楚了，大家做好行動準備，聽我指揮。

　　從起跑線出發，墊上爬行前進、走過獨木橋、跑到彈弓處，從地上取一個沙包用肩上揮臂投擲的方法擊中城堡上的綠豬。

　　之后快速返回。

　　（電子白板記錄投擲情況，幼兒砸中15次綠豬，城堡炸毀）

　　三.結束部分

　　炸掉城堡后把鳥蛋取回來，一起慶祝勝利，幼兒隨音樂做放松運動。

美術小鳥教案第 3 篇

活動目的：

　　發展小朋友感受音樂的能力，提高其對音樂欣賞的興趣。

　　活動準備：

　　音樂《兩只小鳥》、打擊樂器等。

　　活動過程：

　　1.創設情景，激發小朋友學習興趣。

　　幼兒在歡快的音樂聲中進入活動室，根據不同音樂，嘗試創編短小的問候曲，激發小朋友的興趣。例：出示小鳥頭飾，放鳥叫錄音，幼兒唱歌。

　　2.欣賞音樂《兩只小鳥》

　　a.讓小朋友聽樂曲，鼓勵小朋友大膽想象，引導小朋友嘗試用語言或動作，描述聽了音樂后的初步感受。

　　b.結合觀看幻燈，再一次欣賞樂曲。逐段分析樂曲的結構以及所表達的美好情感.

　　c.嘗試用動作，鞏固對樂曲的樂段、樂句的認識，嘗試用樂器演奏。

　　老師：請大家為樂曲編幾個動作，每段音樂編一個動作。然后嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。

　　(第十三課：兩只小鳥)

美術小鳥教案第 4 篇

　一、教學目標：

　　(一)知識目標：

　　1、能用有彈性的聲音及歡快活潑的情緒來演唱之《小鳥小鳥》;

　　2、了解6/8拍的特點;

　　3、八分止符的作用

　　(二)技能目標：

　　通過創編活動和歌曲演唱，調動學生的積極參與意識和合作意識，培養節奏感和創造力，加深對歌曲風格的理解，提高學生審美能力和演唱能力。

　　二、教學重點：

　　感受歌曲中八分休止符對于表現歌曲情緒所起的作用;6/8拍的強弱規律及其韻律。

　　三、教學過程：

　　(一)導入：動物是人類的好朋友，它們同人類一起生活地球上。正是因為有了它們，我們的地球才變得五彩繽紛，我們世界才變得絢麗多彩。小鳥是人們喜愛的小動物，今天我給大家帶來一首優美的歌曲《小鳥小鳥》(板書：小鳥小鳥)。讓我們共同感受小鳥活潑可愛的形象。

　　(二)探究新知

　　1、課件出示，放歌曲《小鳥小鳥》

　　下面我們就來聽一聽這首歌曲，聽的時候想一想這首歌曲表達了怎樣的情緒，描繪了怎樣的情景?

　　(讓部分學生起來回答：這樣一首歡快的歌曲。描繪了陽光明媚鳥語花香的樹林里，小鳥在自由地飛翔，迎著春天歌唱……抒發了人們對小鳥對大自然的熱愛之情，同時也暗示了人們渴望自由的心情。)

　　2、教師范唱

　　同學們說得很好，下面再由老師給大家演唱一遍，聽的時候注意歌曲的結構及6/8拍子的特點。(教師范唱)這首歌曲是AB段式，也叫二段式。(課件出示)6/8拍是一種常見的拍子，是以8分音符為一拍，每小節有6拍，強弱關系是：強弱弱次強弱弱

　　3、節奏練習

　　同學們想一想哪些樂句表現了小鳥歡快跳躍的形象?哪些樂句表現了小鳥自由飛翔的形象?(春天里有陽光樹林里有花香)(小鳥小鳥迎著春天歌唱)師生共同拍打節奏，注意休止符的作用。

　　4、學生朗讀歌詞

　　按節奏讀歌詞

　　5、弱起小節

　　曲調每一句有什么規律?每起句的第一拍有什么規律?(弱拍起—第六拍起唱)

　　6、分析演唱時的感情

　　⑴演唱時用什么樣的聲音來表現?(第一樂段用跳躍有彈性的聲音演唱，表現小鳥的活潑跳躍;第二樂段聲音連貫表現小鳥在空中的飛翔。)

　　⑵用什么樣的心情表現歌曲?(喜愛)

　　7、再聽歌曲

　　同學們，現在我們就帶著這樣的心情，再聽一遍，聽的時候聯想小鳥的各種動作和生活畫面，會唱的同學可以跟著演唱。

　　8、齊唱歌曲

　　師彈琴，學生齊唱

　　9、表演歌曲

　　《小鳥小鳥》的確是一首非常優美的歌曲，同學們也很喜歡，那我們就來表演一下這首歌曲好不好?你可以用不同的演唱形式來唱，可以給歌曲編配打擊樂，可以給歌曲進行伴舞，甚至也以對歌曲進行二次創作等等。發揮你們的聰明才智，前后桌可以互相合作。給大家5分鐘時間。

　　檢查各組的表演。

　　10、回扣目標

　　這首歌大家都會唱了嗎?6/8拍的特點

　　11、總結

　　時間過得真快，很高興和同學們度過了快樂的一節課。

　　同學們的表現非常棒，我們感受到了小鳥的活潑可愛，同時也感受到了大自然的美好，所以對于我們人類來說要好好地保護它們。使我們的地球處處都是真、善、美的小世界。