這是我是小小講解員教學樓，是優(yōu)秀的五年級下冊語文教案文章，供老師家長們參考學習。

我是小小講解員教學樓第 1 篇

活動目標：

1、練習打棒球，鍛煉手臂力量。

2、能隨著求的滾動向前后左右跑，提高自測力和動作協(xié)調(diào)*。

3、在活動中逐漸形成與同伴的良好品質(zhì)。

活動準備：

1、小球用紙做成，膠棒做球棒

活動過程：

1、用膠棒放在地上，幼兒聽信號利用膠棒做走、跑、跳的練習。

2、游戲打棒球。

請幼兒自由探索打棒球的游戲。

請幼兒示范，并引導幼兒怎樣才能打中目標。提醒幼兒不要打到小朋友的身上。兩名幼兒一組合作玩打棒球。

3、游戲棒球賽。

教師向幼兒介紹游戲的玩法和規(guī)則：場地上劃有四個長方行做球門。幼兒成兩組，相互配合打棒球。如果用膠棒將球打進球門則記一分，最后看那隊得分最多。表揚在游戲中能與同伴相互配合、會傳球的幼兒。

4放松活動。

幼兒相互用膠棒擺個中不同的圖案。

我是小小講解員教學樓第 2 篇

活動目標：

1、引導幼兒學習畫螺旋線的技能。

2、復習認識多種顏*，并啟發(fā)幼兒自由選用自己喜歡的顏*來作畫。

3、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

4、能理解底*，會注意底*和紋樣之間的冷暖對比。

5、感受作品的美感。

活動準備：

1、紙、水*筆、已有過吃棒棒糖的經(jīng)驗

2、棒棒糖若干。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣。

1、今天，老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西，變，看看是什么呀？

2、議論，出示棒棒糖：這里的棒棒糖的顏*有好多種，請大家認一認有哪些顏*。

3、小結(jié)：棒棒糖還有紅*的、黃*的、藍*的，還有別的顏*的糖。請小朋友再看一下，這些糖是什么形狀的？

二、、引導幼兒學習畫螺旋線的技能。

1、教師在黑板上示范繪畫棒棒糖，引導幼兒仔細觀察老師的作畫方法，提問：老師是怎么畫棒棒糖的？

2、下面，你們想不想自己畫棒棒糖呢？請大家伸出右手食指，跟老師一起練習畫棒上面的糖。一邊畫一邊說：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍，真漂亮，畫根棒棒糖嘗一嘗，放進嘴里甜又香。

三、交代要求，幼兒作畫，教師指導。

1、小朋友都學會了畫棒棒糖，請我們來把好吃又漂亮的棒棒糖畫到紙張上吧。

2、發(fā)放繪畫工具，鼓勵幼兒積極動手作畫。

四、幼兒作畫，教師巡回指導，注意提醒幼兒：

1、糖要畫在棒上、棒要緊緊地挨著糖，又不能畫到糖的上面去了，并要畫滿。

2、糖要盡量畫圓，最后收筆時要連在上一圈的線上。；

3、畫好一種顏*的的糖，再畫另一種顏*的糖，要多畫幾種顏*的糖。

4、同一根棒棒糖也有很多種顏*，還可以給棒棒糖的里面圖上顏*，這樣棒棒糖會跟漂亮。

五、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

1、收拾作畫工具。

2、引導幼兒集中欣賞一些幼兒的作品。

我是小小講解員教學樓第 3 篇

　教學目標：

　　1、了解不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系，了解他們工作的辛苦。

　　2、學看送貨單，嘗試按送貨單的內(nèi)容送貨。

　　3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學準備：

　　各種送貨員的照片和關(guān)于送水員送水的錄像。

　　房子、送貨車、貨品。

　　教學過程：

　　一、觀察送水員的勞動

　　1、 觀看送水錄像，了解送水員如何搬水、蹬車、抬水上樓梯把水送到教室。

　　2、 談?wù)撍退畣T為我們做哪些事。

　　小結(jié):送水員的本領(lǐng)真大呀，他們的工作是搬水，有蹬車，最后還把水抬到目的地。

　　二、了解其他送水員的工作。

　　送牛奶

　　1、 照片上的人在干什么，你見過送牛奶的人嗎？

　　2、 為什么這么早就要送來呢？

　　小結(jié):送牛奶的人可真辛苦，為了讓我們喝到新鮮的牛奶，早早就送來牛奶了。

　　送快餐

　　1、這是送什么東西的送貨員？

　　2、送過來的快餐怎么還會熱熱的？

　　小結(jié):送快餐的人想的真周到，為了讓大家吃到熱乎乎的飯菜，在送貨途中把飯菜保溫。

　　三、體驗小小送貨員的工作

　　（一）、提供三種顏色的房子和送貨單，幼兒嘗試送貨。

　　1、理解送貨單上的'圖示，知道送貨單有什么用，怎么樣看送貨單。

　　需要什么貨物、需要多少貨物、送到幾排幾座（用數(shù)數(shù)、序數(shù)這個經(jīng)驗來解決這個問題）

　　2、每組一個籃子，籃子里有送貨單，按照送貨單去取貨，并送到相應(yīng)的地方。

　　（二）師生共同驗證是否把貨物送到了相應(yīng)的房間，正確者在送貨單上蓋上紅印，表示完成任務(wù)。

　　活動延伸：

　　開展游戲送貨公司，利用幼兒園的資源，和其他班級合作游戲，根據(jù)其他班級幼兒，教師的訂貨任務(wù)，制作并送貨。

　　教學反思：

　　活動中幼兒積極性非常高，豐富了不少知識，同時也體驗了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果。在活動中，從生活經(jīng)驗入手，通過活動，讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果，并學會了與人互助、合作和分享，使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強。整個教學過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動的引導者、支持者和合作者。

我是小小講解員教學樓第 4 篇

活動目標：

1、學習用“團”、“搓”、“壓”的技能，制作棒棒糖。

2、培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。

活動準備：

ppt課件；*泥、泥工板。

活動過程：

一、引起幼兒制作興趣。

出示棒棒糖，提問：小朋友你們看：這是什么呀？棒棒糖是什么形狀什么顏*的？

你吃過什么樣的棒棒糖？

老師這里還有很多漂亮的棒棒糖，我們一起來看看。

二、激發(fā)幼兒制作愿望

1、老師今天帶來了一個很有趣的棒棒糖，你們想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）

2、提問：它是用什么做的？你們想不想也來做一個？

（幼兒討論）

三、幼兒*作活動。

1、引導幼兒用團圓、搓長、壓扁卷的方法制作棒棒糖，并能將糖與小棒穿*。

師：先取一塊橡皮泥放在掌心：

橡皮泥，團一團，變成什么了呀？（小圓形）

把小圓形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你們看，變成什么了？（幼兒自由想象）

小手掌來幫忙，用力壓一壓（哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了）

抬起頭向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一個棒棒糖，棒棒糖還缺什么呀？

小小棒來幫忙，哎呀，小棒*在哪里呢？

教師：棒棒糖完成了，漂亮嗎？

2、幼兒*作，教師巡回指導。

師：現(xiàn)在請小朋友也來動手試一試，制作一個棒棒糖吧。

教師巡回指導，關(guān)注個別能力差的小朋友，并及時給予評價。

3、請小朋友把做好的棒棒糖*在泡沫板上，然后拉衣服排隊。

四、游戲：卷棒棒糖

1、師：剛才我們小朋友用橡皮泥做了一個棒棒糖，現(xiàn)在老師要請我們小朋友也來變成一個棒棒糖，好嗎？

2、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，卷成一個棒棒糖。（請最后兩個小朋友做小棒）老師來嘗嘗我們的棒棒糖好不好吃，shi、、、、、、嘖、嘖

3、結(jié)束：棒棒糖真好吃，我們?nèi)ネ饷婧推渌∨笥岩黄饋砭戆舭籼恰?/p>