這是我想對您說教學反思簡短，是優秀的五年級上冊語文教案文章，供老師家長們參考學習。

我想對您說教學反思簡短第1篇

一、教學目標：

《我想對你說》教學設計

　　1.懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來，可以方便與他人交流思想感情，《我想對你說》教學設計（六年級下蘇教版）。

　　2.認真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實，語言要得當。

　　二、教學重難點：

　　懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來，可以方便與他人交流思想感情。

　　三、課前準備：

　　歌曲《說句心里話》

　　四、教學過程：

　　（一）、激趣導入

　　1.同學們，今天，老師帶來了一首好聽的歌，想聽嗎？

　　2.（播放歌曲）請同學們一邊聽一邊思考，你從中聽到了什么？

　　3.交流：從這首動聽的歌曲中，你聽到了誰的心里話？什么心里話？

　　4.是啊，戰士們為了保家衛國，遠離家鄉，日夜守衛在祖國的邊疆，然而，他們也是人啦，他們也思念自己的家鄉，他們也想念自己的親人哪，這首歌讓我們聽到了戰士們心里最想說的話，那就是——我也想家，我也有愛。

　　同學們，其實在我們每個人的心中都會有一個不想輕易說出口的“小秘密”，都會有許多想向別人傾訴的心里話。老師也不例外，聽了這首歌，就特別特別想跟我們班的沈言鼎說說心里話，想聽嗎？

　　（二）、教師引導

　　1.同學們都有許多心里話想對他人說，然而，在生活中，我們常常會遇到想說又不敢說，想說又不能當面說，想說又不方便說，怎么辦呢？對，用筆寫下來。

　　2.那么，怎樣寫呢？老師又一個要求，就是要——表達出自己的真情實感。（板書：表達真情實感）

　　3.書上為我們提供了一篇很好的范文，請同學們認真地讀一讀，

　　思考：趙潔同學 先說···

　　·· 接著說···

　　·· 最后說···

　　4.讀后交流，板書：開頭表白內心

　　·· 中間敘事抒情

　　·· 結尾一吐為快

　　小結，他這種敘事的結構特清晰，非常值得我們借鑒。

　　5.在文章中，趙潔細說的是什么？（事情的經過）

　　6.那么，趙潔從“拿到卷子”到“把卷子塞進抽屜”的過程中，內心經歷了哪些變化？畫出它的內心活動。（心花怒放——心怦怦直跳——想來想去）你從中感受到了什么？

　　7.小結：趙潔同學用生動的語言具體的'寫下了當時事情的過程和自己的內心活動，一字一句都是自己的心底想法，這就是真情實感，這樣寫，使我們感到真切、真誠。如實地寫出自己內心的活動，這也是值得我們借鑒的寫法。當然，抒發情感的方式很多，如《在大海中永生》一文，讓我們學到了“借景抒情”“直接抒情”等。

　　8.這篇文章是述說心里話的，所以趙潔在結尾有寫了什么？（再次抒發自己的感受）

　　9.小結：趙潔同學開頭明說，中間細說，結尾總說，真實、細膩地和老師說了自己的心里話，他的內心表白實在讓人感動，老師看了，一定會原諒他的。下面，我們就借鑒趙潔的方法，有順序有條理地說說自己的心里話。

　　（三）、起草作文

　　（四）、指名讀，評析修改。

　　板書：

　　——，我想對你說

　　老師 委屈

　　說心里話· 親人 問候

　　朋友 歉意

　　…… 建議

　　……

　　····· 開頭表白內心 （明說）

　　表達真情實感 中間敘事抒情 （細說）

　　···· 結尾一吐為快 （總說）

　　同步作文

　　老師，我想對你說

　　老師，學校是我們共同生活的地方，美化校園是我們生活在這里的每個人都應該做的，為了美化校園，我有一些好的建議，想要告訴你。

　　我建議在校門口的綠蔭帶里種植夜開花、楓樹、梅花、菊花，小學作文指導《《我想對你說》教學設計（六年級下蘇教版）》。春天，好看的迎春花迎著春風綻開了，吐出了陣陣芳香；夏天，怒放的夜開花，露出了一絲絲的花柱；秋天，姹紫嫣紅的菊花頂著秋風盛開了。這時，楓樹的葉子也紅了，會說：“希望你們的學習成績，紅紅火火。”；冬天，梅花在寒風的拍打中開放了，像是在說：“你們可要和我一樣堅強噢！”讓我們每天都能聞見花香。

　　我還有個更好的建議，就是在操場上安置健身器材，讓我們的身體健健康康的，把奧林匹克的精神發揚下去。如乒乓球臺、單杠、雙杠等。再在器材上寫著“注意安全”的字。建個池塘，池塘種些水草，放些金魚，寫個“請不要向池塘里扔東西，魚兒是有生命的。”讓我們更親近大自然。

　　以上就是我的建議，如果照我的建議辦，學校一定會發生翻天覆地的變化，會讓校園更加美麗。

　　親愛的張媛同學：你把改變校園環境的意見和建議都告訴了老師，非常好。你把想象中的校園四季寫得很美，如果能將想象中的校園和實際的校園做個比較的話，相信你的作文一定會更好的。

　　尊敬的張媛同學家長：孩子很有思想，建議您帶孩子逛公園或逛街時，讓她多注意些標語，并引導孩子發表一些自己的看法，相信孩子的作文一定會越寫越好的。

我想對您說教學反思簡短第2篇

一、活動內容：

本次班會利用三八婦女節，舉行“媽媽我要對您說……”的主題班會。學生們通過回顧媽媽在培養自己過程中最受感動的一件事，經過“想、寫、說、演、做”等系列活動，了解媽媽對自己的關愛，知道媽媽的*苦和期望。

二、活動目的：

1、通過活動，使學生知道媽媽對自己的關愛，知道媽媽的*苦和期望，激發學生愛母親和尊敬母親，進一步加深對媽媽的感情。

2、通過“想、寫、說、演、做”等系列活動，進行愛的教育，體會母愛的偉大，教育學生要孝敬媽媽。

3、激發學生發奮學習，努力向上，不辜負媽媽的期望。

三、活動準備：

1、每個學生在“三、八”節前都寫一篇作文《媽媽最讓我感動的一件事》，并從中挑出代表*文章準備會上發言；

2、收集歌頌媽媽的詩歌、事跡；

四、活動過程：

（一）、主持（姜雨辰）宣布：《媽媽，我要對您說……》主題班會現在開始！

（二）、老師：同學們，你們知道3月8日是什么日子嗎？（學生答）

對！是“三、八”*勞動婦女節。在這個特殊的日子里，我們舉行《媽媽，我要對您說……》的主題班會有著特殊的意義。

主持：在我們的成長過程中離不開媽媽，沒有媽媽，就沒有我們。

主持：沒有媽媽的教導，就沒有我們的成績。

主持：首先請聽詩朗誦《母愛》

（三）、第一部分：歌頌歷史上的媽媽

主持：古往今來，有多少英雄的媽媽，偉大的媽媽，她們的故事流芳百世。同學們，你們都知道哪些？

古：岳飛的媽媽

孔子的媽媽

孟子的媽媽

今：偉大的媽媽——步德蕓

天津一中安金鵬的媽媽

請聽古詩朗誦——《游子吟》并解釋詩的含義

（四）、第二部分：講述自己的媽媽

主持：聽了這些媽媽的故事，不禁使我們聯想到自己的媽媽。在我們的生活中、學習中、成長中，離不開我們的媽媽。我們要對媽媽說：媽媽，您*苦了！

于楠————拯救生命

肖筱————寶寶日記

劉碩————關愛

（五）、第三部分：表達對媽媽的感情

主持：聽了我們媽媽的真實故事，使我們的心與媽媽的心貼得更緊。我們的成長，我們的成績，都離不開媽媽，我們要對媽媽說：媽媽，我們謝謝您！

主持：雖然媽媽的懷抱溫暖，雖然有媽媽的呵護幸福。

但新世紀需要我們做主人，我們要到社會中鍛煉！

請聽同學們的心聲：

小組詩朗誦：《請求》

（七）、第五部分：

主持：給了我們生命的母親，是媽媽，

主持：教育我們的學校、老師，是媽媽，

主持：培育我們成長的祖國，是媽媽，

齊：我們要大聲對媽媽說：媽媽，我們愛您！

（齊唱）《世上只有媽媽好》

（八）班主任總結：

全班同學全員參與了班會的全過程，我想大家都有體驗、有收獲，都受到一次愛媽媽、孝敬家長的教育。我們要以此次班會為契機，發奮學習，努力向上，不辜負家長的期望。（會后請同學為媽媽做一件你最想做的事。）

優點和不足：

為了進一步加強對學生的道德建設，提高學生的文明禮儀水平，激發廣大學生孝敬父母、尊敬老師、感謝朋友、熱愛學校、回報社會的熱情與*，我們班召開了以“心存感恩”為主題的班會。文明不是一句口號，更多的體現在細節上。都說細節決定成敗！細節很容易被我們忽視，如我們的名字，寄托著父母對我們的殷切期望和濃濃情誼。為此，配合文明禮儀系列活動，尋找生命中的文明，我們把感恩教育和文明禮儀教育緊密的結合在一起，組織全班小朋友召開了以“心存感恩”為主題的班會。通過今天的主題班會，學生們都有較深刻的體會，并深深的受到啟發，他們表示：“我們不要把父母的養育視為當然，不要把老師的培養看作應該，不要把朋友的幫助看成應當，也不要把社會的捐助當作自然。”是啊！感恩，兩個簡簡單單的字，從表面上看如此簡單，有多少人能付之于實際，把感恩獻給那些愛我們，疼我們，幫助我們的人？恐怕很少很少，且在學生中尤甚。我們不是都能做到涌泉相報，但起碼應該有報恩之心，有感激之情。所以,孩子們,現在要努力學習，用優異的學習成績報答父母的恩德，報答老師的培育，報答所有關心自己的人和社會，愛護校園，保護環境，將來要積極為他人做好事，為社會做貢獻。

我想對您說教學反思簡短第3篇

活動目標：

　　1、通過預設的情境，讓幼兒自主、大膽的表述自己的想法。

　　2、通過講述和操作、懂得要遵守交通規則。

活動準備：

　　多媒體課件、交通圖片、幼兒作業紙、交通書。

活動過程：

　　一、引題

　　1.展示多媒體課件

　　師：小朋友，今天老師給你們一段錄象。你們來看看，是什么地方?

　　(幼兒講述。要求幼兒說話完整)

　　師：馬路上有什么?

　　2.出示小朋友踢球的圖象。“這是誰?他在什么地方?干什么?

　　3.展示汽車。師邊演示邊說：突然開來了一輛汽車。很快的開過來。你們說，會發生什么事情?

　　(讓幼兒自由講述)

　　二.幼兒討論。學習

　　1.你們說得很對。會發生這么多危險的事。那么這個小朋友做得對嗎?為什么?你想對他說什么?

　　2.汽車司機做得對不對?為什么?你想對他說什么?

　　3.小結。小朋友說得都很對。我們不能在馬路上玩耍。這樣會發生想你們剛才說的這些危險的事。那么汽車司機呢，要在經過斑馬線時，開慢車。所以小朋友和司機叔叔做得都不對。

　　三.鞏固

　　1.我這里還有一些圖片也是關于交通的。你們也來看看，給對的打上.c錯的上。當老師敲小鈴時。"本，文來源:屈;老.師教;案網"請你們把鉛筆放在桌子上，拿著你的練習紙輕輕的坐在老師這里來。

　　2.提供給幼兒練習紙。讓幼兒操作。師巡回指導。當發現大部分幼兒都完成時，就讓幼兒回到座位。

　　3.請你們來說說。你認為誰做得不對，你想對他說什么?

　　幼兒講述。

　　四.遷移

　　1.你們的爸爸媽媽會開車嗎?(會)

　　2.爸爸媽媽在開車的時候，要注意什么?你會對爸爸媽媽怎么說呢?

　　輔助提問：1。開車能打電話嗎?

　　2.開車可以穿高跟鞋嗎?

　　3.喝了酒后可以開車嗎?

　　3.小結。小朋友說得很對，所以，當我們看到這樣的現象時。我們都要提醒他們。不然的話就會發生危險的事情。

　　4.那么我們在馬路上應該注意什么呢?(幼兒泛講)

　　你們說得都很好，老師這里就有好多交通的圖片。你們來看看。你看到哪些人做的不對，你想對他說什么?(讓幼兒看課件去判斷)

　　5.說得真好，他們聽了你們的話之后。一定回注意的。

　　四.鞏固

　　小結。你們說得真棒。都知道了在馬路上什么是應該做的，什么是不該做的，為了獎勵你們，老師給每個小朋友一本交通安全書，讓你們把今天學到的知識告訴爸爸媽媽和其他的小朋友們。

活動反思：

　　組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。

我想對您說教學反思簡短第4篇

教學目標：

引導學生通過搜集、交流相關資料加深對媽媽的了解，激發學生對媽媽的感激之情；能比較充分地表達自己對媽媽的感情。

教學重點：

喚醒學生對生活的回憶，激發對媽媽的感激之情；學生能比較充分地表達自己的感情。

教學準備：

1、注意了解學生母親對孩子的教育方式及學生對待母親教育的態度。

2、教師盡可能多地搜集相關資料。如，寫母親的文章，介紹母親孕期、哺乳期的圖片和視頻等。有條件可以將這些資料做成多媒體課件。

3、學生比較充分地了解自己的媽媽。

4、教師及時把握學生了解到的情況。

教學過程：

一、引導學生關注媽媽，為說做準備。（此環節在作文前一、二周進行。可以在母親節前，也可以利用一次講評日記的機會比較自然地開始。）

1、母親節就要到了，大家有什么話想對媽媽說嗎？（部分學生的反映可能會不夠積極。）

2、特意詢問平時在日記中流露出對媽媽抵觸情緒比較大的孩子，并鼓勵他實話實說。以他的回答作為話題的開始。

3、教師：部分同學可能因為對媽媽平時的嘮叨有些不滿，所以一時之間還沒能想到說什么。不要緊，老師這兒有一篇文章，是回憶母親的。你們想聽一聽嗎？

4、教師簡單介紹胡適并朗讀他寫的《我的母親》。（讓學生產生震撼，讓部分對媽媽的管教抵觸情緒比較大的孩子，在震撼中不再對媽媽的嚴厲耿耿于懷。）

5、引發思考。你認為文中的母親對作者的教育方式怎么樣？同自己的媽媽比呢？

6、以商量的口吻布置了解媽媽的任務：

我們有時覺得自己的媽媽不理解自己，可是我們對媽媽每天的勞作了解多少呢？我們是否理解媽媽的嘮叨和嚴厲的管教呢？老師打算讓同學們在以后的一段時間里仔細了解一下自己的媽媽。并把自己了解到的情況在日記中記下來。可以嗎？

方法提示：你準備怎樣去了解媽媽呢？在學生充分發言的基礎上教師作適當歸納：

看。看媽媽每天為自己、為父親、為家庭所做的一切。

問。問爸爸，問爺爺、奶奶、外公、外婆……了解自己小時候，媽媽為自己做的一切。

想。想想自己記憶中，媽媽為自己所做的事情。

找。找別人回憶母親的文章。

7、教師在作了以上的交談后，作文指導之前的一、二周的時間里，通過批閱日記、與學生個別交談等方式及時掌握學生了解媽媽的情況及對媽媽的情感變化，并在全班作適當的點評和指導。（側重于點評學生了解情況的方式和深度，對部分學生的情感變化不能做概念性的引導。給學生思考、感受的空間。）

二、交流了解到的情況，激發說的熱情。

1、通過這段時間的了解，你對媽媽知道了多少？愿意把自己了解的情況與大家分享嗎？

2、學生交流。

3、在學生交流的基礎上教師做適當的小結：

通過這一段時間的努力，我們對自己的媽媽都有了比較深入的了解。真的，媽媽無時無刻不在關心著我們，她們為兒女、為家庭付出了很多很多。母愛是無私的，母愛是偉大的。（根據情況，教師可以做如下的補充。）

老師這兒還有一些資料，大家想了解一下嗎？課件演示母親孕期、哺乳期的圖片、視頻。最后出示下列文字：有一位網友在網上發布了這樣一篇文章：當我想頂撞老媽，我就要自己想下列事情：

1.連續3個月每吃完一餐就須嘔吐(孕吐)；

2.*被吸到破皮達一個月(喂奶)；

3.肚子塞一顆籃球達3個月(懷孕)；

4.接受皮鞭抽打達48小時(生小孩)；

5.十個月不能喝冰水、咖啡、茶；

6. 五個月睡覺不能翻身；

7.十個月不能出游遠行，不能跑跳；

8.十個月不能生病。如果生病了,即使是很有效的藥，也不一定能吃；

9.在育嬰時把屎把尿4個月；

10.晚上睡覺每二個小時起床一次，時間長達一個月。

看了這些資料，大家有什么想法？