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幼兒園中班美術教案陶藝活動：神仙魚

活動目標：
   1．了解神仙魚的外形特征，并學習在泥板上刻上神仙魚的外形。
   2．嘗試用貼、畫的方法表現神仙魚身上的各種花紋。
   3．能大膽創作、自南表現。

活動準備：
   1．魚頭飾若干。
   2．錄音機，《水族館》音樂磁帶。
   3．陶泥人手一份，操作工具若干。

活動過程：
1．音樂游戲導人，幼兒戴上魚頭飾進行游戲。
     (1)教師：早晨海龍王打來電話，請我們這些小魚到海底玩一玩。讓我們出發吧！
      ●孩子天生喜歡游戲，因此在活動中設計與主題相關的游戲情景有時是相當必要的。在本活動環節，我們以去海底游玩為游戲情景讓幼兒感到欣喜，幼兒的注意力集中了，對于接下來的配對游戲有相當好的鋪墊作用。
     (2)教師：看，這里有許多照片。哪張是你的呢？  （請幼兒找到和自己頭飾一樣的圖片，并站在它的前面）
     (3)教師：這是什么？神仙魚是什么樣的？身上有什么樣的花紋？  （幼兒仔細觀察并講述其特征）
     (4)教師小結：神仙魚就像是兩個一大一小的三角形組成的，身上的花紋五彩斑斕，很漂亮！今天我們就用陶泥來制作神仙魚吧！

2．引導幼兒學習在泥板上用刻畫和貼畫的方法制作神仙魚。
     (1)教師：我們怎樣來制作神仙伍呢？（幼兒講述自己的制作經驗）
      ●在這個環節中可以充分遷移幼兒的已有制作經驗，總結出各種不同的制作方法，使幼兒的積極性和創造性得到提高。
     (2)教師小結：我們先拍好泥板，然后在泥板上刻畫出一大一小的兩個三角形，把兩個三角連接起來，最后用多余的泥巴制作成泥條或泥片來裝飾魚身上的花紋。看誰的神仙魚最特別、最神奇！

3．幼兒操作，教師巡回指導。
      鼓勵幼兒大膽制作，適當幫助能力弱的幼兒完成制作。

要點提示：
   1)貼魚身上花紋的時候，注意牢固、美觀。
   2）提醒幼兒制作和別人不一樣的神仙魚，力求造型多樣化。

4．評價活動。
     (l)幼兒相互交流自己的作品。
     (2)教師對構思新穎的作品予以肯定。

活動建議：
   ☆區角活動  制作一個平面的海底世界，鼓勵幼兒在陶藝區角繼續制作神仙魚，然后把自己制作的魚自由擺放到海底世界的背景畫面中，這樣魚游動時的方向性就能很好地體現出來。幼兒通過觀察，能意識到在關于“海底世界”的美術活動中如何更好地處理畫面效果。