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幼兒園中班美術教案陶藝活動：調皮的我

活動目標：
   l．能運用手捏、連接等技能表現人物的基本特征。
   2．能隨意擺動人物四肢，表現出人物的動態特征。

活動準備：
   1．幼兒事先收集自己喜歡的人物圖片資料；幼兒已學會演唱《捏面人》的歌曲。
   2．捏面人的圖片，背景音樂。
   3．陶泥人手一份。

活動過程：
   1．播放音樂，幼兒自由表現運動員的運動姿態。
      引導幼兒面對鏡子學做各種運動姿勢，教師引導幼兒注意觀察自己的動作。
   2．談話交流。
     (1)教師：你剛才做了什么動作？  （引導幼兒用完整的語言表述）
     (2)請個別幼兒上臺表演（如跑步），說說手和腳的姿勢分別是什么樣子的。
      ●看似簡單的活動環節，卻是整個活動中的一個小高潮，不僅巧妙地展示了幼兒模仿的各種動作，了解人們的多種姿勢，而且體驗在表演、游戲時的快樂感，起到承上啟下的作用。
     (3)教師小結。  
   3．師幼共同探討制作過程。
     (1)教師：請你把剛才做的動作用泥捏出來。你會怎么做呢？
     (2)幼兒討論，個別回答。

要點提示：
   教師不要過多的干預、控制幼兒的創作內容，而是給予適當的點撥與啟發，以及必要的提醒和指導。
   4．教師交代制作要求，幼兒制作。
   5．請幼兒相互介紹自己的作品。
      教師：你制作的人在做什么？是用什么方法制作的？
   6．幼兒在自由表演中結束活動。
      請幼兒把自己捏的人編進歌曲里，自由表演，結束活動。

活動建議：
   ☆活動延伸①布置“我喜歡的運動項目”專欄，讓幼兒看一看、說一說、做一做。②提供一些彩紙、糨糊、剪刀及輔助材料，供幼兒制作運動會所需的獎牌和拉拉隊用的彩旗等。