幼兒園隨筆：善于捕捉孩子的心靈

  鈺鈺，多么可愛的名字！她是一個漂亮、俊俏的小姑娘，今年一到幼兒園我們便喜歡上了她；她總是忽閃著一雙聰慧的大眼睛圍在我們身邊，跟我們說著家里的事情，雖然語言表達能力欠佳，但是，我感覺這個孩子是聰明的、活潑的。

  當孩子們漸漸步入正規后，在同孩子們玩樂的同時，我們試探著教孩子們學唱歌、讀兒歌。可是，我卻發現，鈺鈺坐在那里一聲不吭，與平時的她判若兩人。在以后的幾天里，任我們如何啟發。她都表情若然，我們絞盡腦汁想盡了辦法，但她始終還是不開口。

  一天，我同小朋友一起學習歌曲《拔蘿卜》，當孩子們高興地唱起歌時，我發現鈺鈺微笑著嘴巴也跟著動了起來，當時我非常激動，但我還是裝做沒看見的樣子，繼續鼓勵孩子們說：“小朋友們唱得很好，要是唱歌的時候嘴巴張的大一點兒，露出你的小白牙就更好了”。在我的鼓勵下，鈺鈺張開了小嘴巴唱的可認真了，我也高興地笑了。有了這個好的開端，在以后的日子里，鈺鈺上課時表現也特別棒，我們都為此高興。

  作為教師要有一雙聰慧的眼睛，及時發現孩子細微的動作，善于捕捉孩子心靈的表現，走進孩子的心靈，了解孩子心靈深處，讓每一個孩子健康快樂的成長。