幼教隨筆：寬松的飲食環境
　
    中午吃飯時，總是叫讓老師常喂的寶寶先吃，鼓勵他們自己吃。

    寶寶自己吃飯，有很多的好處：從孩子的角度來說，養成寶寶良好的進食習慣和生活習慣，有利于細嚼慢咽，有利于促進食欲，有利于消化吸收，寶寶有了自己動手的機會，百益無害。從成人的角度來說，培養孩子的自理能力，孩子能力增強了，習慣養成了，成人就輕松多了，把精力用在別處。

    剛盛好飯，趙晏就說：“老師，喂喂我。”剛來都是老師喂，他體驗到了老師的愛和關心?，F在鼓勵一下試試，能不能自己吃?！摆w晏自己吃，就是個好孩子?！迸赃叺那匾巳缯f：“自己吃光了，就發給他個小紅花?！蔽艺f：“好?！蔽荫R上動手剪小紅花。他果真自己都吃光了。我問他幾遍：“還吃吧？”他說：“不吃了。”

    其實，孩子把該吃的吃光了，還吃不吃就讓孩子自己決定吧。要使小兒安，三分饑和寒。讓他吃超量就會吐或消化不良，甚至影響進食的情緒和食欲，我們應給寶寶寬松的飲食環境。

    可是，經過幾次的鼓勵，“楊楊，自己吃，手兒巧，就是好孩子?！薄白约撼酝炅?，就得到小紅花?！痹S浩楊還是沒有自己吃。沒有時間了，老師喂他，小朋友喂他，他還挺乖，是不是有點依賴性了。