幼兒園教育隨筆：比賽
　
    喝水是幼兒園里經(jīng)常見到的事情，也曾經(jīng)一度被我們大家當(dāng)作常規(guī)來教育孩子們：喝水的時候要兩只手端杯子，眼睛要看著自己的杯子，不能說話，更不許灑水……這一系列的“規(guī)矩”被我們天天掛在嘴邊上，絮叨起來沒完沒了，可是效果卻不是很明顯。水該灑還是要灑，話該說還是要說話，有時候一杯水要喝上半個小時。不讓他們喝吧，怕孩子們?nèi)彼。屗麄兒劝桑譀]完沒了影響上課，所以我總是這樣矛盾著。而今天卻突然有了轉(zhuǎn)機(jī)。

    上午做完早操，孩子們回教室喝水，當(dāng)然我沒忘囑咐大家要專心喝水，要快點(diǎn)喝，別把水灑到地板上……口干舌燥的我也隨手拿起杯子，也想喝點(diǎn)水。剛把杯子送到嘴邊，森森大叫一聲：“路老師，我們比賽看誰先喝完水啊！”

    “好！”班里所有的孩子們都興奮起來，大家躍躍欲試。我趁機(jī)說：“行是行，不過我們不光要比賽誰先喝完水，還要看誰喝水的時候認(rèn)真，沒有把水灑到地板上，而且沒有說話！”

    “行！”大家異口同聲的說。于是一場別開生面的比賽就這樣開始了。我發(fā)號命令：“預(yù)備——開始！”孩子們爭先恐后的認(rèn)真喝起水來，頓時教室里靜悄悄的，不再是昔日唧唧喳喳的說個不停了，瞧他們那專心的樣子，相信我再也不用扯著嗓子說上幾遍“不許說話”了，現(xiàn)在就是讓他們說話他們也沒有空說了。當(dāng)然我也要讓著孩子們，故意輸?shù)袅吮荣悺：⒆觽冊跉g呼勝利的同時也沒有忘記安慰我：“路老師，別傷心，下次喝水我們還比賽，你可要加油哦！”

    “知道了！”我裝做很開心的樣子回答孩子們。

    一整天孩子們都念念不忘這場比賽，還不時的問我：“路老師，我們什么時候再比一次？”我知道，從今以后我不用再為孩子們喝水犯愁了，當(dāng)然也不用在嘮嘮叨叨的口頭說教了，只要每次喝水的時候有我這個老師參加比賽，他們就會很認(rèn)真、很快的喝水，自然也就沒有閑工夫說話聊天了。

    通過這次偶然的喝水比賽，我似乎明白了單純的說教對小班的孩子們來說是不適用的，要順應(yīng)他們的興趣，找到他們的興奮點(diǎn)，了解他們的身心發(fā)展水平，偶爾的搞幾次別開生面的小比賽，而且是讓孩子們贏的小比賽，比一百次的說教還能達(dá)到教育的預(yù)期效果。