大班體育好玩的桌子PPT課件這個PPT共9頁，該文件包含了PPT課件。PPT的教學目標通過桌子的不同擺放，讓幼兒主動嘗試和探索各種玩法。發展平衡、鉆爬、翻越能力，提高靈敏性、協調性，培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不亂的良好品質和自我選擇，主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。

大班體育活動：
                      《好玩的桌子》
一、說設計意圖
           在日常的活動中，我發現：大班的孩子開始喜歡嘗試一些力量較大、合作性較強的游戲。比如：在活動區活動中，協助老師擺放柜子、桌子、椅子等等。我們目前開展的體能活動材料小氣、游戲合作形式牽強，已遠遠不能滿足孩子的需要。我想：孩子們出現了這樣的需要，何不給他們一個機會，讓他們痛痛快快地玩一次，玩出快樂創意、玩出自我超越、玩出合作共贏。于是，我選擇了“桌子”這一讓孩子們熟悉又陌生的材料，熟悉是在于它和孩子們朝夕相處；陌生是在于它從未正式出現在孩子們的活動中。因此，我設計了這一體育活動。
二、說活動目標
 1.通過桌子的不同擺放，讓幼兒主動嘗試和探索各種玩法。發展平衡、鉆爬、翻越能力，提高靈敏性、協調性。
2.培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不亂的良好品質和自我選擇，主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。
四、重難點分析
說活動重點：
        通過玩桌子，發展幼兒的跑、跳、                鉆爬、平衡等能力，激發幼兒對體育
   活動的興趣。
說活動難點：
       能與同伴共同探索桌子的多種玩法。
五、說活動過程：
二、基本部分：
    鼓勵幼兒分小組探索桌子的多種玩法。
    1.過高橋
    教師將幼兒分成8組，每組一張桌子。
師：剛才我們已經和桌子做過運動了，是老師的口令下作的，現在請每3個小朋友為一組找一張桌子把它當做小橋，探索一下有哪些方法可以幫助小朋友從橋這頭到橋那頭去。（每張桌子拉開距離）比比看哪一組想出的方法最多最好，注意在玩的時候注意自己和其他小朋友的安全(在此環節中，教師看到哪一組的方法特別，請其他小朋友看一看）
    2.總結幼兒想出的方法，并讓幼兒分成兩組進行比賽
3.過紙橋
（1）將桌子倒放，孩子們依次從桌子的邊緣過橋
師：小朋友已經掌握了過高橋的本領了，那現在請小朋友們想一想，桌子可以正著放，還可以怎么放（倒著放，側著放）
倒著放可以怎么通過（跨著）走邊緣（平衡）
身體不碰到桌子可以怎么過，自己想辦法
幼兒全部通過完成
（2）現在還可以將桌子怎樣放，側著放 側著放可以怎么通過（翻山越嶺）
4.穿越峽谷
 將桌子分兩列桌面相對到放，隔80厘米，孩子依次從中間通道迅速穿，（引導幼兒側身快速通過，按照秩序可以保證通過的速度）手撐著讓身體往下挪動
5.探險
師：小朋友學會了那么多本領，那現在我們去探險吧
男女各站一隊，進行探險比賽
①過高橋：用自己喜歡的方式過橋
②過紙橋：跨著過橋或走平衡
③翻山越嶺：從桌子一側翻到另一側桌子，側著，身體翻過
④穿越峽谷：兩張桌子相聚80cm左右，手和腳分別撐在兩張桌子，向側移動
3、教師評價整個游戲過程，宣布獲勝的一組。
五、結束部分
     1.放松活動，在音樂伴奏下，幼兒跟老師一起放松身體，調整呼吸。
     2.教育幼兒保護桌子，收回器材。