幼兒園蒙氏數學理論PPT課件這個PPT共22頁，該文件包含了PPT課件。主要包含蒙臺梭利數學教育的意義，蒙臺梭利幼兒數學教育特色，指導幼兒數學學習的原則，教育的進程等，歡迎點擊下載。

蒙臺梭利 幼兒數學教育理論
1、你喜歡數學嗎？
2、我們是如何學習數學的呢？
3、怎么才能使孩子對數學產生興趣呢？
蒙臺梭利博士認為，人類的學習過程都遵循由簡單到復雜，由具體到抽象的規律。她認為，面對“數學”這種抽象概念的知識，讓孩子覺的容易學習的唯一方法就是以具體、簡單的實物為起點，讓孩子在動手操作的過程中先了解實物的多與少、大與小，然后再自然而然的聯想出具體與抽象之間的關系。即把抽象具體化。
數學應該是一連串的邏輯性思考與串聯，經過比較、分類、歸納，找出其間的相關性，并借著計算方法得到理想的答案。
                   --瑪麗亞.蒙臺梭利
蒙臺梭利數學教育的意義
第一、幫助兒童學習和理解數學知識，形      
           成初步的數概念
第二、促進兒童思維能力的發展
第三、激發兒童對數學活動的興趣
第四，為小學學習數學奠定了基礎
蒙臺梭利幼兒數學教育特色
1、是在日常生活教育和感覺教育的基礎之上進行的
A、日常生活練習是兒童在初學數學時的必備條件。
   日常生活的練習，激發和培養的是兒童的秩序感、專注力、判斷力、手眼協調能力以及獨立思考的能力，從而使兒童的一些內在特質得以發展。
B、蒙臺梭利的數學教具一方面是根據感覺教育，利用教具去刺激兒童的感覺器官以增加兒童的注意力，培養他們的邏輯思維能力，讓兒童在快樂的操作中獲得數學知識。
另一方面，在進行數學教具操作之前，首先應該必備那些未經數值化的量，如大小、長短、輕重、冷熱等，還有P（一一對應，相等的概念）、G（順序性）、S（分類或除法相關聯）操作，這幾種的，作方法其實均是幫助兒童形成邏輯思考，提供給了兒童分析與綜合的方向性。
2、科學教育原理與具體操作方法相結　　　　　　　　　　　
　　合
3、具有“錯誤控制”功能的教具
4、重視個體發展
5、注重系統教育
6、一物多用
二、指導幼兒數學學習的原則
1、創設數學學習環境
2、積累數學感覺經驗
3、注重科學性與準確性
4、在操作教具的基礎上發展數學能力
蒙臺梭利 幼兒數學教育內容及進度
（一）教育的目的
直接目的：
積累數學經驗，使幼兒初步形成數概念，掌握簡單的數學運算方法，促進數學學習
間接目的：
激發幼兒學習數學的興趣，培養幼兒專心、細心、耐心等品質，促進幼兒邏輯能力、想象力、理解力的發展，增強幼兒的抽象力、判斷力。
（二）教育內容及相關教具
教育內容分為：
1、數前教育活動
2、數教育活動
數前教育
數前教育的目的：培養幼兒初步的邏輯數學能力
數前教育活動內容：包括觀察與描述、比較、分類、排列、一一對應、相等化、組合與分解、背誦式記數等
相關教具：有柄插座圓柱體組、粉紅塔、棕色梯、長棒、彩色圓柱體組、幾何圖形嵌板、色板、構成三角形、分數小人等
數教育
目的：使幼兒形成數概念，培養數的初步運算能力。
內容：合理記數、數的集合、概念的形成、比較數的多少、建立數名、數量、數字統一的概念，了解0~10的基數的真正含義，學習10的合成、了解個、十、百、千位數的表示方法，學會簡單的加減法運算，學習記憶性計算。
數教育的相關教具
數棒、砂數字板、紡錘棒與箱、數字與籌碼、金色串珠棒、彩色串珠棒、加法板、塞根板、100串珠鏈、一百板、1000串珠鏈、金色串珠、數字卡片、點的游戲、加法板、乘法板、減法板、除法板、銀行游戲、郵票游戲、平方鏈、立方鏈、二項式、三項式、分數小人
蒙臺梭利數學教育具體內容和目標
蒙臺梭利數學教育具體內容和目標
蒙臺梭利數學教育具體內容和目標
蒙臺梭利數學教育具體內容和目標
蒙臺梭利數學教育具體內容和目標
蒙臺梭利數學教育具體內容和活動設計
三、教育的進程
數前教育----數概念基本練習----10的合成-----百以內連續數與量的認識千以內連續數與量的認識-----加乘減除-----
測量、
平方、立方、
分數
珠算與手算