幼兒數學核心經驗PPT課件這個PPT共25頁,該文件包含了PPT課件。主要包含幼兒數學核心經驗的主要內容,模式與規律的概念與運用,活動設計中的發展性問題,幼兒為什么要學習數學等,歡迎點擊下載。一、幼兒數學核心經驗的主要內容
集合與模式
數概念與運算
比較與測量
圖形與空間
幼兒數學核心經驗
1、基礎性:強調最基礎,最核心的數學概念或經驗。
2、關聯性:注重概念或孩子之間的關聯和支持。
3、適宜性:適合幼兒的數學理解和思維發展水平。
4、前瞻性:促進幼兒數理邏輯思維發展,為日后的數學學習奠定基礎。
項目
集合與分類
感知集合之間的關系有助于運算的理解。先以物體的屬性來分類,再比較不同的集合,數學運算就容易得多。
概念
屬性:物體的屬性可用來對物體進行匹配、分類、組成不同的集合
分類的多樣性:同樣一組物體可以按照不同的方式進行分類。
集合比較:集合之間可以進行比較和排序。
示例
屬性:顏色、大小、形狀,物體的種類等都可以作為物體的屬性來匹配分類。
分類的多樣性:這些球可以按照顏色分類(紅黃藍)也可以按大小分類(小中大)。
集合比較:紅球比籃球多(比較);較少,較多(排序)。
讓我們一起來做一個有關集合與分類的活動
——物品分類
大家一起將物品分為
2類
3類
多類
物品分類這一活動包括什么數學核心概念?
如果教師不理解這些核心概念,在教學過程中可能會出什么問題?
屬性:物體的屬性可以用來對物體進行匹配、分類、組成不同的集合。
分類的多樣性:同樣一組物體可以按照不同的方式進行分類。
集合比較:集合之間可以進行比較和排序。
幼兒集合與分類概念發展趨勢
活動類型
幼兒生活中可選用的材料
匹配
幼兒生活中熟悉的或常用 的成對的物品(如成對的襪子或手套)
二元分類
有顯而易見屬性的物品(如把衣服和褲子分開,把牙刷和杯子分開)
根據一種屬性分類
有共同屬性也有不同屬性的物品(如顏色相同但大小不同的杯子)
多元分類
不同顏色、尺寸、類型的物品(如各類鞋襪,學習用具、玩具)
集合比較
一個月內不同天氣記錄的比較,男女幼兒數量比較
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