幼兒園蒙氏數(shù)學(xué)教育PPT課件這個(gè)PPT共46頁(yè)，該文件包含了PPT課件。主要包含數(shù)學(xué)教育的意義，蒙氏數(shù)學(xué)教育，數(shù)學(xué)教育目的，蒙氏數(shù)學(xué)教育的特色，在做教學(xué)展示時(shí)要注意的原則，蒙氏數(shù)學(xué)教具，蒙氏數(shù)學(xué)教具實(shí)操等，歡迎點(diǎn)擊下載。

主要內(nèi)容
一、數(shù)學(xué)教育的意義
二、蒙氏數(shù)學(xué)教育
三、數(shù)學(xué)教育目的
四、蒙氏數(shù)學(xué)教育的特色
五、在做教學(xué)展示時(shí)要注意的原則
六、蒙氏數(shù)學(xué)教具
七、蒙氏數(shù)學(xué)教具實(shí)操
思考：
  數(shù)學(xué)教育的意義何在？
一、數(shù)學(xué)教育的意義
 首先，是幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)境、了解環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境的工具之一。       
 其次，有利于幼兒數(shù)學(xué)邏輯能力的發(fā)展。
 第三，幼兒期是幼兒數(shù)學(xué)能力發(fā)展的敏感期，是數(shù)學(xué)啟蒙教育的關(guān)鍵期。
  借助教具的操作，觸類旁通，真正成為一個(gè)懂得思考的孩子。
二、蒙氏數(shù)學(xué)教育
數(shù)學(xué)是一連串的邏輯思考和串聯(lián)，必須經(jīng)過(guò)比較分類、歸納找出他們的相關(guān)性，借著計(jì)算的方法得到理想答案
蒙氏數(shù)學(xué)重點(diǎn):思考過(guò)程和思考方式
方式:提供給幼兒接觸數(shù)學(xué)，練習(xí)思考及歸納結(jié)合的方法。
蒙特梭利由孩子在日常生活的體驗(yàn)中，從以下三方面考察數(shù)學(xué)，即：
        （1）算術(shù)——數(shù)科學(xué)；
        （2）代數(shù)——數(shù)的抽象；
        （3）幾何——抽象的抽象。
二、數(shù)學(xué)教育目的：
直接目的：
通過(guò)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子熟悉數(shù)量，積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成數(shù)學(xué)概念，掌握簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算方法，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
間接目的： 1．培養(yǎng)孩子有條理的思考，使孩子養(yǎng)成數(shù)學(xué)的頭腦，能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 2．培養(yǎng)幼兒對(duì)整體文化的吸收和學(xué)習(xí)，以及形成人格時(shí)所需要的抽象力、想象力、理解力和判斷力。
蒙臺(tái)梭利女士如建構(gòu)她的數(shù)學(xué)教育在秩序性與精確性的特質(zhì)上呢？
她認(rèn)為要成為一連串的數(shù)學(xué)思考模式需要先把數(shù)學(xué)的內(nèi)在組合分解，也就是分開(kāi)練習(xí)，等到真正面對(duì)有數(shù)字有題目的數(shù)學(xué)時(shí)才有解答的基礎(chǔ)，依照這樣的看法，我們把蒙氏數(shù)學(xué)分作幾個(gè)部分來(lái)看：
（一）數(shù)學(xué)前準(zhǔn)備
（二）一至十的認(rèn)識(shí)
（三）十進(jìn)位Ⅰ——單位名稱介紹
（四）連續(xù)數(shù)
（五）十進(jìn)位Ⅱ——計(jì)算與記憶
（六）分?jǐn)?shù)
因?yàn)榻虒W(xué)只針對(duì)3-6歲的兒童，所以教學(xué)的內(nèi)容也主要考慮到這個(gè)階段的幼兒學(xué)什么和怎么學(xué)作說(shuō)明
觀看教學(xué)視頻：
了解蒙氏數(shù)學(xué)教育的特色（視頻一10′）
四、蒙氏數(shù)學(xué)教育的特色：
1．以感官教育為基礎(chǔ)。（未數(shù)值化的數(shù)的教育，也就是在實(shí)物的感覺(jué)中，培養(yǎng)數(shù)學(xué)上量的感念和算的基礎(chǔ)）                
2．由具體導(dǎo)入，從數(shù)量的計(jì)數(shù)開(kāi)始。
3．重視數(shù)量、數(shù)字和數(shù)詞（名）三者間的關(guān)系。
4．采用三段式教學(xué)法。（命名、辨別、發(fā)音）                
5．使用阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)并統(tǒng)一字體。
6．重視0的概念和十進(jìn)制系數(shù)的演算。
7．以不同的顏色代表不同的位數(shù)。
8．錯(cuò)誤控制的方法是用驗(yàn)算或者訂正板來(lái)完成
9．固定流程，自成一體由簡(jiǎn)到難。      
10．合成分解的操作基礎(chǔ)是十。
11．要先掌握基本的數(shù)概念，再向統(tǒng)合方面進(jìn)行。
五、在做教學(xué)展示時(shí)要注意的原則
1.創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)環(huán)境；                         
 2.老師要坐在孩子的右側(cè)；
3.分解每一個(gè)動(dòng)作，使幼兒看清楚每一個(gè)提示；
4.有適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明文字，簡(jiǎn)單、明了、清晰；    
5.注意孩子的表情和反應(yīng)；
6.在展示過(guò)程中是否讓孩子接觸教具，要有正確的判斷；
7.注意提示每一個(gè)有錯(cuò)誤控制的地方；     
8.每次展示后要有引導(dǎo)性的問(wèn)題提出；
9.孩子有自由操作反復(fù)練習(xí)或不工作的權(quán)利，不要勉強(qiáng)；
10. 對(duì)于孩子的提問(wèn)要給予正確的答案；    
11.如何整理工作要給予孩子提示。
六、蒙氏數(shù)學(xué)教具
（一）數(shù)量概念的基礎(chǔ)練習(xí)（定位在10以內(nèi)的量，以10為基礎(chǔ)的數(shù)）
1.數(shù)棒。以長(zhǎng)度1—10的量，量對(duì)應(yīng)數(shù)名
紅藍(lán)數(shù)棒
2.砂數(shù)字板。掌握1—10的數(shù)字，用手摸。
3.紡錘箱，1—10認(rèn)識(shí)的游戲。
4.數(shù)學(xué)與籌碼。了解奇數(shù)與偶數(shù)。
5.彩色串珠棒。連續(xù)數(shù)的認(rèn)識(shí)。數(shù)量名的結(jié)合
（二）十進(jìn)位法的練習(xí)
認(rèn)識(shí)十進(jìn)位從1變10，從10變100，從100變1000，教具主要有數(shù)字卡、串珠。
黑白串珠棒
金色串珠棒
灰色串珠棒
（三）使用數(shù)棒的基本計(jì)算練習(xí)（認(rèn)識(shí)數(shù)的合成與分解，初步學(xué)習(xí)加減法。）
各種串珠棒，引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)算式，利用接龍游戲，認(rèn)識(shí)加減法和十進(jìn)制的初步運(yùn)算，加強(qiáng)10的構(gòu)成和分解練習(xí)。
接龍減龍游戲
接龍減龍游戲
（四）連續(xù)數(shù)的認(rèn)識(shí)，主要讓兒童認(rèn)識(shí)連續(xù)數(shù)
教具主要有塞根板，主要是11到19的數(shù)，十位數(shù)和個(gè)位數(shù)的排列，11—19，,1—99,1—100的連續(xù)數(shù)板，主要記1—100的數(shù)字排列，100串珠鏈，認(rèn)識(shí)1—100的數(shù)，1000的串珠鏈。
1—99,1—100的連續(xù)數(shù)板
100串珠鏈
1000的串珠鏈
觀看教學(xué)視頻：
一到十的認(rèn)識(shí)及十進(jìn)位的教學(xué)（視頻二）
要求：
     請(qǐng)大家仔細(xì)觀看每一項(xiàng)活動(dòng)的教學(xué)方法及步驟，在接下來(lái)第七項(xiàng)的實(shí)操活動(dòng)中，請(qǐng)大家按照要求進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。
（五）導(dǎo)入初步的平方和立方
彩色串珠鏈。
1千立方體，郵票游戲。
郵票游戲
大串珠組，（包括平方珠鏈，立方珠鏈框架）
（六）基本四則運(yùn)算，主要掌握加減乘除法的原理，主要教具：加法板、乘法板、除法板
乘法心算盒
（七）減法板分?jǐn)?shù)，教具主要是：分?jǐn)?shù)，了解整體與部分的概念
（八）幾何。
教具主要有：
幾何圖形卡片（主要認(rèn)識(shí)淺角名稱）
組成三角形（掌握名稱和認(rèn)識(shí)圖形的組合與分解）
立體幾何組，二項(xiàng)式、三項(xiàng)式（發(fā)展幼兒三維空間的能力。幫助兒童理解代數(shù)概念，引導(dǎo)平方根）
分解幾何體盤(pán)
幾何圖形板
圓形分?jǐn)?shù)板
組合幾何體盤(pán)
幾何體階梯
二項(xiàng)式