小班培訓幫我早讀書PPT課件這個PPT共67頁，該文件包含了PPT課件。PPT的教學目標培養幼兒自主閱讀的能力，培養幼兒早期閱讀的興趣，養成良好的早期閱讀習慣，認識一些常用字詞。

《幫我早讀書》培訓
二、《幫我早讀書》的早期閱讀識字原理
三、《幫我早讀書》的內容與形式
　　1．關于選材 　　《幫我早讀書》小、中、大班６冊教材，收錄兒歌、故事240篇，古詩30篇，另外還有兩冊托班教材。這些兒歌、故事、古詩，均為古今中外千錘百煉流傳下來的經典作品，它們有生活兒歌、民間歌謠、繞口令、散文詩、生活故事、成語故事、寓言故事、中國民間傳說故事、世界經典童話故事、古詩等。我們精心將那些短小精悍、富有韻律、富有情趣、瑯瑯上口的作品挑選出來并科學地編排成冊。
　　2．關于編排 　　《幫我早讀書》每冊內容編排遵循以下幾個原則： 　　①相似孩子的認讀規律，文章編排，由易到難，由短到長，循序漸進； 　　②相似孩子在幼兒園的生活、學習和經驗； 　　③相似自然之道，相似四季的自然更替：秋季教材關注有關“秋天”“冬天”的內容，春季教材關注“春天”“夏天”的內容； 　　④相似一年當中各種重大節日所開展的活動，如春節、三八婦女節、六一兒童節、國慶節、教師節、元旦等。
　　
　四、《幫我早讀書》的教育目標
       1．培養幼兒早期閱讀的興趣，養成良好的早期閱讀習慣
　　2．培養幼兒自主閱讀的能力 　幼兒自主閱讀的核心能力包括： 　第一，書面語言與口頭語言對應的能力； 　第二，對漢字的敏感性。 　第三，在聽故事、閱讀過程中的欣賞、反思、推理、記憶和想像能力；
　　3．認識一些常用字詞
五、《幫我早讀書》教學模式
（一）《幫我早讀書》教法小班應知應會：
　1．閱讀常規
取書：        把書放在統一固定的位置。播放音樂，讓幼兒一個接一個到指定地點取書回到自己的座位放好，告訴幼兒，沒有老師的指令，不要隨便亂翻動。
也可以按幼兒座位分組，把書固定放在每組的第一個小朋友面前，聽音樂按順序向后傳遞。這樣做，一方面活躍課堂氣氛，另一方面，培養幼兒的秩序感。
翻書： 　　取書完畢，老師關掉音樂，指導幼兒認識書的結構及各部分作用；學會用大拇指和食指捏住書頁的右下角一頁一頁地翻書，要求教師要把示范工作做到位。
姿勢： 小腳并攏，背挺直，左手扶書、右手翻書、食指指字。