大班社會課件護綠行動PPT課件教案這個PPT共11頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學目標懂得要愛護植物，能正確辨別生活中常見行為的對與錯，愿做小小護綠員,參加愛綠護綠活動,培養幼兒初步的環保意識，發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

護綠行動參考教案第1篇

　　通過活動讓幼兒正確辨別生活中常見行為的對與錯。增加他們愛護環境保護綠色植物的環保意識。

　　活動目標：

　　1.懂得要愛護植物，能正確辨別生活中常見行為的對與錯。

　　2.愿做小小護綠員,參加愛綠護綠活動,培養幼兒初步的環保意識。

　　3.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：

　　Ppt課件

　　活動過程：

　　1.引導幼兒觀看圖片(被污染的城市、綠化城市)。

　　幼兒討論：這兩幅圖片的人在做什么?你比較喜歡哪座城市?如果你是這座城市的人，你打算怎么做?

　　2.出示圖片(愛護綠化、破壞綠化)，請幼兒辨別對與錯。

　　3.護綠行動從我開始

　　(1)師：為了讓我們周圍的花草樹木能像我們一樣健康地成長我們應該怎么做?

　　(2)幼兒自由討論。

　　小結：護綠行動需要我們自覺抵制一切破壞綠化環境的行為，愛護我們會周圍的一草一木一花一果，從自身做起，從腳下做起，時刻善待綠色生命。

　　4.認識生活中愛護環境的常見標志，引發幼兒制作標志牌的愿望。

　　5.教師提供材料，鼓勵幼兒用自己的表達方式大膽制作愛護環境的綠色標語牌。

　　活動延伸

　　1.將護綠標志牌掛在幼兒園搶眼的位置上。

　　2.幼兒可以養殖一些盆栽。

大班健康活動護牙小衛士教案反思參考教案第2篇

　　設計意圖

　　保護牙齒是大班普通的科學內容，活動內容較為枯燥，于是我在教學形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手，利用可利用的教學資源，讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識，從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。二是利用實驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學效率和效果。

　　活動目標

　　1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。

　　2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

　　3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備

　　教具：

　　1、活動前留漱口水;

　　2、課件：齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;

　　學具：每人一個餅干;一面小鏡子;

　　活動過程

　　一、情景交流，引出牙齒課題。

　　師：這個小朋友在什么地方?她怎么了? 你們有沒有生蛀牙?為什么會有蛀牙呢?

　　二、討論齲齒形成的原因。

　　1、發給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么?

　　2、回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

　　3、了解齲齒形成的原因。

　　出示齲齒形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

　　三、預防齲齒，保護牙齒。

　　1、護牙知識大比拼。 看題目做出選擇。

　　幼兒選擇后，教師講解每道題的正確答案。

　　2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

　　四、韻律：刷牙歌

　　我們一起來刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要來回刷，每個地方五六下，牙齒潔白人人夸。”

　　活動反思

　　通過學習，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲望的，孩子主動探索，主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起，達到了整合的目的。

大班健康護牙小衛士教案反思參考教案第3篇

　　活動由來：

　　保護牙齒是大班普通的科學內容，活動內容較為枯燥，于是我在教學形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手，利用可利用的教學資源，讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識，從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。二是利用實驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學效率和效果。

　　活動目標：

　　1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。

　　2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

　　3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動準備：

　　1、教具：活動前留漱口水;

　　2、課件：齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;

　　3、學具：每人一個餅干;一面小鏡子。

　　教學過程：

　　1、情景交流，引出牙齒課題。

　　師：這個小朋友在什么地方?她怎么了?

　　你們有沒有生蛀牙?為什么會有蛀牙呢?

　　2、討論齲齒形成的原因。

　　(1)發給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么?

　　(2)回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

　　(3)了解齲齒形成的原因。

　　出示齲齒形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

　　3、預防齲齒，保護牙齒。

　　(1)護牙知識大比拼。

　　看題目做出選擇。

　　幼兒選擇后，教師講解每道題的正確答案。

　　(2)出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

　　4、韻律：刷牙歌

　　我們一起來刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要來回刷，每個地方五六下，牙齒潔白人人夸。”

　　活動反思：

　　通過學習，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲望的，孩子主動探索，主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起，達到了整合的目的。

大班主題護蛋行動教案反思參考教案第4篇

　　【活動目標】

　　1、了解媽媽愛護寶寶的各種方法，感受媽媽對自己濃厚的的愛，體驗家長培養他們成長的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情報答父母。

　　2、探索保護雞蛋的不同方法，并能創造性地運用輔助材料。

　　3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　【活動準備】

　　1、請每位家長當天早上為幼兒準備一枚熟雞蛋，上面寫上幼兒姓名。

　　2、親子協商，用棉花、紙盒、皺紋紙、繩、布等輔助材料包裝雞蛋并攜帶在孩子身上帶入園。

　　【活動過程】

　　一、提前一天向家長介紹護蛋行動的內容：要求家長晚上同孩子商量如何利用各種輔助材料將雞蛋寶寶保護好放在自己身上帶一天。如：用棉花包裹放在紙盒里，將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上;用布包好放在口袋里等。第二天早上請家長將蛋煮熟，給蛋做記號(用彩色筆給蛋寫上學生的名字)以確保蛋不被孩子掉包。

　　二、到校后教師協助把雞蛋掛在孩子的脖子上，要求幼兒從早上來園到離園，除午睡時間可以取下，其余時間均需帶在身上，并且保證不破碎。

　　三、教師組織幼兒談話，引導幼兒了解媽媽愛護寶寶的方法。根據需要進行以下提問：你知道媽媽是怎樣保護寶寶的?你能想起小時候，媽媽是怎樣愛護你的嗎?媽媽為什么會這樣做?

　　四、在傍晚離園前老師檢查每個孩子的蛋，引導幼兒相互展示介紹自己保護雞蛋的方法，并填寫護蛋記錄。表揚蛋完整未破的孩子，引導幼兒再次體驗媽媽保護寶寶的辛苦。

　　五、放學時請孩子把雞蛋獻給自己的媽媽并對媽媽說一句感謝、祝福的話。

　　【活動延伸】

　　引導幼兒在一日活動中將寶寶一直帶在身邊并保護好，教師隨時記錄雞蛋的破損情況。離園前，組織幼兒檢查自己的蛋寶寶，探索蛋寶寶完好和破損的原因，引導幼兒交流護蛋行動的感受，體驗媽媽的辛苦。

　　【活動反思】

　　通過探索保護雞蛋的不同方法，創造性地運用輔助材料，從而了解媽媽愛護寶寶的各種方法，感受媽媽對自己濃厚的的愛。

幼兒園環保日：護綠小衛士參考教案第5篇

　　上海延安中路幼兒園

　　活動時間：延中環保日(1月10日)

　　活動要求：

　　了解一些常見四季樹木的名稱及明顯特點，會區分落葉樹和常綠樹，體會它對我們生活的作用。

　　通過認養幼兒園中的樹，讓孩子學會一些不同季節照顧樹木的方法，激發孩子愛園情感。 活動準備：

　　1、創設環境：護綠小衛士(整合與生活環境中)

　　2、認養標志及護綠記錄卡。

　　3、常綠樹葉、落葉樹葉若干，幼兒人手一片常綠樹葉、一片落葉樹葉。

　　4、散文《樹真好》的圖書。 活動過程： 活動一：認養一棵樹

　　一、周圍的樹

　　1.(出示漢字“樹”)這是“樹”，你在哪里看見過樹?

　　小結：在馬路邊、公園里、小區里、小河邊、家里都有樹，我們生活周圍到處都有樹。

　　——這個環節，孩子們的表述基本上是經驗的回顧，所以都可以圍繞中心來進行。

　　二、幼兒園中的樹

　　1、請我園的護綠李叔叔來園與孩子們一起認識我園的樹。

　　2、以班中的六個隊為單位合作認養一棵幼兒園中的樹。

　　3、制作認養標志并掛在相應的樹上。 活動二：常綠樹和落葉樹

　　1.(出示漢字“落葉樹”)像柳樹這樣春天樹葉發芽，冬天樹葉都落光的樹，我們叫它“落葉樹”。除了落葉樹之外，還有一種樹是一年四季都有葉子的，叫“常綠樹”。

　　2.(出示兩種葉子)這里有兩種葉子，一種是常綠樹，一種是落葉樹，請你各拿一片。

　　——這里用“各”字是因為，大班孩子在參加小學的面試時，會不懂一些關鍵詞，所以在大班孩子的學習活動中，可以適時地出現一些這樣的關鍵詞。

　　在活動中，孩子一開始就只拿了一片，于是，教師解釋“幾種東西，一種拿一個叫各拿一個”。孩子立刻可以明白。

　　3.請你看一看、摸一摸，這兩種葉子有什么不一樣?

　　——這里通過感官來感知樹葉不同特征。在活動中，教師根據孩子的感受，將兩種樹葉的特征分別記錄在寫有“常綠樹”和“落葉樹”的紙上，以供歸納使用。

　　在活動中，孩子會將兩片樹葉的無關特征講述出來，如大小，所以，在選擇樹葉時，應盡可能排除這些因素，而抽象出它(常綠樹)的顯著特征：葉厚、正面色深、有光澤。孩子對自己認養的樹又有了進一步的了解。 活動三：樹真好

　　一、導入活動——提問：幼兒園的一排冬青樹，怎么掛上了彩色卡片?為什么?

　　1、引導幼兒表達：班級值日生分六隊，分別以小隊的形式認養了一棵樹

　　2、花匠李師傅讓我們小朋友知道了有些樹的名稱：

　　桃樹、盤槐樹、冬青樹、白玉蘭、羅漢松、紅楓，并掛上了樹的名稱

　　3、小結：冬天到了，樹也象小朋友一樣，需要保暖，所以在教師的帶領下，做了一件認養幼兒園樹木，非常非常好值得夸獎的事

　　二、欣賞圖畫本“樹真好”——PPT

　　1、第一編欣賞，通過欣賞，知道圖畫本里樹的好處

　　2、第二遍欣賞，大聲說說圖畫本里樹的好處，并說出圖畫本的名稱——樹真好

　　3、引導幼兒說說，除了圖畫本說樹的好處以外，還有好處嗎?并與PPT上的數整合

　　4、教師說說樹的好處——幼兒園的屋頂要建一個有花有樹的花園，幼兒園的屋頂花園，樹能美化環境

　　5、小結：樹真好，所以我們要關心、愛護它，幼兒園的樹多了，幼兒園就更美了。

　　三、共同討論養護樹的的簡單方法：修剪、施肥、澆水、保暖

　　1、認——認識了樹的名字，并出示樹的名字卡片，整合識字

　　2、養——冬天到了，樹是怎么過冬的呢?冬季如何養護?修剪、施肥、澆水、保暖，還有更好的辦法嗎?

　　3、出示養護記錄單，把更好的方法記錄下來，向李師傅討教學習。

　　四、延伸活動，為每位幼兒提供圖畫本“樹真好”，自由閱讀 活動四：護綠小衛士(以生活課程呈現)

　　一、介紹自己隊照顧小樹的方法并進行記錄。

　　二、討論：如何讓大家都能來愛護這些小樹。

　　三、制作護綠公益 標志。

中班音樂護菜小衛士教案參考教案第6篇

　　活動目標：

　　1.通過讓幼兒為種子捉蟲子的保護行為，讓幼兒感知do,re,mi,sol,la的不同音高，培養幼兒的分辨力、自控力。

　　2.能夠說出認識的蔬菜的名稱，激發幼兒參加音樂游戲的興趣。

　　活動準備：代表各個音高的五彩蟲子(能夠人手一條)、蔬菜模型或圖片。

　　活動過程：

　　1.引起興趣，演唱歌曲《春雨》

　　師：前幾天我們看到奶奶在地里播了很多種子對嗎?種子說奶奶這幾天太忙了，忘了給我澆水了，沒有水種子會怎么樣?我們能幫他想想辦法嗎?好，那我們來幫種子寶寶下一場春雨吧，讓我們的種子快快發芽好嗎?

　　2.聽音游戲《捉蟲子》

　　師：昨天陳老師到地里去看了看，我聽到種子真的在說話，你們知道他在說什么嗎?陳老師把他說的話錄下來了，我們一起來聽聽，他遇到了什么困難好嗎?

　　游戲：《捉蟲子》

　　師：那我們來幫種子捉掉他身邊的蟲子好嗎?但他說不是每條蟲子都是壞的，有些蟲子會幫他松土的，所以一定要用小耳朵聽仔細要捉哪條蟲子，這樣才能抓得最正確。

　　玩法：教師彈奏一段五聲音階的音樂，幼兒作小ji狀來找蟲子。當彈到結尾時，教師彈12356|12356|55555|，幼兒根據最后的連續音，找尋相應顏色的蟲子。把找到的蟲子翻過來，這樣就不能做壞事了。

　　3.節奏練習《小小運輸員》

　　師：今天陳老師上網收到了一封郵件，郵件是孫橋農場的叔叔阿姨發過來的，里面有許多的圖片，他們說想請小朋友幫忙運這些蔬菜去超市，你們誰認識他們我就請誰來幫忙好嗎?

　　要求：聽四拍子音樂做動作。

　　請一名幼兒做小司機，并示范開車的動作。

　　小司機聽音樂邀請蔬菜寶寶上車，要求能夠將蔬菜名稱講進說唱中，并能夠跟著小司機一起做動作。

　　也可根據情況要求司機同時請2名幼兒。

　　將小汽車停進停車場，數一數有哪些蔬菜?

　　4.小結：

　　今天我們忙到現在了，累不累呀?所以呀那些種菜運菜的叔叔阿姨一定比我們更辛苦，我們應該怎么做，才會讓他們高興呀?