幼兒園安全工作匯報PPT課件這個PPT共126頁，該文件包含了PPT課件。主要包含幼兒園事故分類型，幼兒園安全工作漏洞，安全隱患存在之處，安全事故的應對，安全教育，安全管理等，歡迎點擊下載。


幼兒園安全管理
幼兒園事故分哪幾種類型？ 
1、設施設備傷害
2、保育教育傷害
3、兒童自身傷害
4、幼兒相互之間的傷害
幼兒園發生事故的直接和間接原因統計與分析
直接原因：是指事故發生的第一原因。
間接原因：是指隱藏在第一原因背后的其他原因。
按直接原因劃分：34起造成幼兒園安全事故的原因
（1）因外來的侵害造成幼兒被冒領接走、傷害等共10起，占事故總數 29.4 %，列第一位；
（2）幼兒自身原因所致走失、游戲、頑皮打鬧等造成的事故共8起，占事故總數23.5 %，列第二位；
（3）因教工的行為和過失行為造成的7起，占事故總數 20.6 %，列第三位；
（4）因設施不良造成5起，占事故總數14.7%，列第四位；
（5）家長原因造成3起，占事故總數 8.8%，列第五位；
（6）幼兒園組織外出活動1起，占事故總數 2.9 %，列最后位。
按間接原因劃分：34起幼兒安全事故的原因
（1）與幼兒園制度不完善、管理不嚴有關的事故27起，占事故總數的79.4%，列第一位；
（2）與教工責任心差有關的事故有6起，占事故總數的17.6% ，列第二位；
（3）與幼兒自我保護意識和技能缺乏有關的有1起，占事故總數的2%，列第三位。
一、幼兒園安全工作漏洞
二、安全隱患存在之處
三、安全事故的應對
四、安全教育
五、安全管理
一、幼兒園安全工作漏洞
安全管理
安全知識
安全責任
安全意識
二、安全隱患
室內安全
室外安全
人際安全
藥品安全
食品安全
室內安全
■猝死  
■墜落
■溺水
■窒息
■中毒
■異物                        
■灼傷
猝死
生理原因
趴睡
香煙等
床位材質過軟
兒童體溫過高
兩歲女童寧寧就讀于海珠區某幼兒園，據其家屬黃女士介紹，2010年10月9日下午3時，幼兒園老師在照料午休后起床的學生時，發現其外孫女全身抽搐、臉色發青，不省人事。家屬認為從下午2點45分午休起床至3時，園方整整過了15分鐘才發現瀕臨死亡的孩子，屬嚴重的疏忽行為。
　　據悉園方幼師在撥打120求助后，隨即通知了女童家長。但當120趕到現場施救后不久，寧寧終因搶救無效身亡。事后據法醫鑒定結果顯示，寧寧是因患間質性肺炎（重型）致急性呼吸功能衰竭死亡。家屬黃女士表示，寧寧事發前并未發現患有疾病，上學當日高高興興由其父親親自送往幼兒園。幼兒園園長錢女士亦表示，事發前未見女童身體有任何異常。幼兒園承擔3成責任。
某幼兒園幼兒，患有先天性癲癇病，但該幼兒入托時，家長并沒有把這一情況告訴幼兒園。一天早上,其母將孩子送入幼兒園內，告訴老師孩子昨晚發燒。老師勸其帶孩子看病，但其母說孩子燒已退。早飯后，戶外活動時，教師讓此幼兒安靜坐著，幼兒坐了一會忽然倒地，教師及時按其人中，并將其送往醫院，并電話告知幼兒母親。在送幼兒去醫院路上幼兒已醒，也能說話。幼兒母親未按醫生吩咐讓孩子住院治療。第二天，幼兒在家中癲癇死亡。 　　教師要做好家長工作，家訪等應該向家長了解孩子的體質，有什么需要老師特別照顧的一定要及時的和老師交流，家長交代的事項一定要記錄好，好記性不如爛筆頭，比如誰對海鮮過敏，今天誰吃藥等都可以及時的做個記錄，做個認真負責的老師，有些事故就可以避免。
墜落
防護欄高度、登高物……
事件發生于當天下午4時許。當時，楠楠所在班級有一節書法課，孩子們在保育老師的帶領下，排隊從2樓的教室走到3樓的興趣教室。然而，生性好動的楠楠此時卻帶著班里的一名小女孩一同從隊伍里悄悄走開了。
　　當忙碌的保育老師發現兩個孩子失蹤了，立刻告知其他老師一起開始尋找，最后在3樓興趣教室隔壁的一間小教室外發現了他們。此時，兩個孩子正趴在小教室的玻璃窗上看里面的手工作品。
　　孫小姐說，楠楠的班主任是一名女教師，當時她一時沖動，便將兩個孩子推進這間小教室里，更把鐵制的教室門關上，從外面拉住門把，無論兩個小孩子怎樣哭喊也不開門。
　　這間教室一共有3扇窗戶，當時都敞開著，且均沒有安裝護欄。楠楠見老師一直不開門，便想要從窗戶出去。他一只腳從窗沿上跨了過去，懸在了半空，手卻沒抓住窗框，隨即從3樓跌了下去。聞訊而來的老師立刻把他送往醫院救治，并打電話通知了孫小姐。
　　孫小姐告訴記者，楠楠身上多處受傷，縫了100來針。
防止墜落安全措施：
設備維護良好，符合安全要求
耐用、平衡性良好而不易翻到之家具
不可爬上家具、矮凳或階梯
樓梯口設置安全閘門
移去樓梯上的東西
修護或移除磨損的地毯或地墊
樓上的窗戶應設安全防護
盡快清理倒在地上的東西
地板與樓梯適度打蠟即可
不使用膨松的毯子
盡可能撿起地上玩具
溺水
盥洗室
小白鴿幼兒園位于云興建材市場內，是一所私立幼兒園。據警方調查，園內有一個男女小朋友共用的幼兒廁所，小便池內的水龍頭下擺著一只藍色的塑料桶，直徑約60公分左右（是平常裝涂料的桶),桶里放著一個小塑料盆。藍色塑料桶平時接著水龍頭滴下來的水，小朋友上完廁所后，需自己用小塑料盆從桶里舀水沖一下。被溺水淹死的男童，就是一個人上廁所的時候，發生的悲劇。等到被人發現時，男童倒載蔥在塑料桶內，頭朝下腳在上。
經警方勘查現場，初步判斷，懷疑是男童用塑料盆彎腰低頭舀水時，因當時桶內水不滿，低頭彎腰，身子進入桶內過多，造成頭下腳上的倒栽蔥跌入桶中，桶內裝著的水淹過其頭部窒息而死。
室內用水安全指引
積水立即處理
常將馬桶蓋蓋上
蓋緊尿布桶或將桶高置
窒息
玩具、刺激物……
2012年7月4日，霖霖和小伙伴們像往常一樣玩玩具。玩具是通過管子的一端，吹起位于另一端卡通形象造型里的塑料球，孩子們都愛玩，也都這樣玩。結果，霖霖在吹塑料球的時候，誤將小球倒吸至氣管中。
2012年2月8日中午12時許，揚州市江都區浦頭鎮中心幼兒園一兒童王某某(女，6歲)在幼兒園內戶外活動時，身體出現異常反應，經幼兒園老師將其送至浦頭衛生院搶救無效死亡。經工作，排除他人加害，該兒童系自身所戴絲巾纏繞頸部致窒息死亡.
幼兒哽咽與窒息危害
玩具
●  彈珠                ●  代幣                ●  氣球
●  零件                ●  游戲用首飾     ●  膠袋
●  任何直徑小于1/2寸的玩具
食物
●  熱狗                   ●  花生               ●  葡萄
●  爆米花               ●  口香糖            ●  橄欖
●  棒棒糖               ●  硬糖                ●  喉糖
●  胡蘿卜               ●  芹菜及其它未經烹調的蔬菜
小東西
●  圖釘                 ●  蠟筆                 ●  牙簽
●  釘子                 ●  鉛筆                 ●  原子筆
●  首飾                 ●  硬幣
玩具安全檢核表
年齡是否合適
玩具及零件不得小于1½寸
是否有尖銳、粗糙、刺出或松脫部分
耐用程度，結構上是否完整、零件不致松脫
是否有玩具或蠟筆的碎片
顏料及玩具不含鉛
玩具不可有突出的部分
玩具材質是不可燃的
玩具保持清潔，不用時收整齊
使用有拉繩的玩具時，得有大人在場
電線和電話線盡量不出現在兒童游戲區
預防哽噎與窒息
1.移去玩具松脫部分
2. 不讓幼兒將圖釘、牙簽或釘子放在嘴里。
3.不戴項鏈和耳環。
4.玩具或美勞材料如有破損，立即丟棄更換之。
5.教導幼兒跑步時嘴里不可含有任何物品。
6.教導幼兒仔細咀嚼食物，吃飯時不可以玩耍。
中毒
1.食入：兒童容易被鮮艷的色彩包裝或特殊形狀性，也容易受到熟悉的外包裝迷惑。
2.接觸：經由皮膚吸收，進入血液傳送全身。
3.吸入：經由肺的呼吸作用將毒物引入體內，在進入血液中。
4.動物或昆蟲叮咬：可能引發過敏而致死，小自蜱蟲，大到蛇類都有可能。寵物的抓傷也是一大威脅。
清潔劑、藥品、化妝品、殺蟲劑、肥料、酒精 、漂白水 、 洗衣用品
某年“甲肝” 肆虐，人們談之色變…… 其時，丁女士將 4歲的兒子敏敏送到單位的“ 寒托班” 。“ 寒托班” 工作人員準備用過氧乙酸進行消毒。班里一個小朋友無意中拿到一瓶未經稀釋的過氧乙酸，并且將它潑上了敏敏的臉部和頸部,導致聰明活潑的敏敏左眼失明、容顏受損。 　　孩子是頑皮的，可是出了事故，責任肯定是你的，因為孩子畢竟是孩子，他們還不知道危險與否，也不會了解事情的輕重。我們能做的是及時把危險的物品放在安全的位置上。
毒物控制的策略
1. 毒物妥善收藏。
2.不用食物的容器盛裝藥品、清潔劑的物質以免誤食。
3.使用安全藥瓶蓋。
4.使用安全鉸鏈和安全鎖。
5.不要稱藥物為糖果，也不在兒童面前服藥小心兒童模仿服藥的動作。
6.環境中所有植物必須一律無毒
7.將寵物關好
8.驅蟲
9.意外發生時沉著面對
異物
日常用具、美工、安全裝置……
安全的藝術創作策略
避免用易吞食的材料
避免用含鉛及其它毒物的材料
用廣告顏料或無毒之水性顏料
不用有香味的筆，以免引誘兒童將其放進嘴里
利用豆子或米粒作材料時，格外留意窒息的可能性，最好只給較大兒童使用
避免用金屬制品，以免誤傷眼睛
灼傷
食物           
飲用水      
 熱洗澡水
電器
將異物插進插座中       
摸到裸露電線
電器與水接觸
2000年4月20日上午7點30分,年僅6歲的佳佳(化名)由其父親送到寧波市北侖區×××幼兒園門口,值班老師檢查了衛生情況后,她獨自入園到三樓教室時,在三樓走廊上碰到開水的水桶,被開水燙成十級傷殘. 　我們也經常可以看見這樣的現象，家長上班來不及了，孩子送到門口就走了，那么發生了安全事故到底誰負責？這個事件中你們覺得責任在誰？
  家長有責任，沒有把孩子交到老師的手中，自行離開。幼兒園也有責任，放開水的阿姨更有責任，幼兒園的開水必須是涼好了以后才能放到幼兒可以接觸的地方。
某幼兒園教師隨便帶著幼兒進入食堂，在無人注意的情況下，幼兒不慎絆倒，掉進沸水的鍋中，被嚴重燙傷。 　這個情況是小小班的孩子容易出現的現象，孩子入園不適應，不斷哭泣，有的教師就把孩子帶在自己的身邊，也許你是好心，但是如果真的發生了上面說的這樣的事情的時候，我想你的好心肯定是得不到好報的。在我們的生活中還可以看見，比如有的老師或者保育員，因為拿的飯或者碗筷等少了一兩份，懶得下樓拿，就請孩子自己跑到樓下去拿，其實這樣也是比較危險的，孩子獨自去拿上下樓梯如果出了事情誰能承擔？
某幼兒園下午放學時，負責劉先生女兒班級的楊老師打了一杯開水，剛喝了兩口，突然有家長來接孩子，就把開水杯隨手放到了學生休息床的空隙處。楊老師轉身送一名學生出教室門時，劉先生的女兒向休息床攀爬，打翻了開水杯導致燙傷。
在某幼兒園廚房里滑倒，一幼兒跌坐在裝滿開水的桶里，全身38%的皮膚被燙傷。上天為她保留了漂亮的臉，而她用清澈的大眼睛看著自己的傷疤問媽媽：“為什么會這樣?”
此事故發生在湖北省鄂州市的一所幼兒園。當時天氣很冷，小班幼兒在一起烤火，而老師卻外出吃早餐，幼兒無人看護，結果失火造成一名幼兒燒死。也許老師只是離開孩子那么一小會兒，可是事故往往就是在這一小會兒的時間里發生的。所以無論你有多么重要的事情，老師，請一定要記得不要讓您的孩子離開你的視線，不要讓你的孩子們單獨地在玩耍。
預防燒燙傷的策略
1. 教導兒童遇火災時的處理方式：停止、蹲低、滾動。在地上滾動時以手保護臉部。
2.保教人員知道如何使用滅火器，手邊的滅火器在使用后立即補充，以后不時之需。
3.教導兒童在發現火柴或打火機時，立即交給大人。
4接近孩子時，不可飲用或拿熱飲料
5.將熱食給孩子前必先自行測試。食物進教室40度為宜
6.熱水器水溫不超過49度
7.電線、插頭等做好防護。
受傷后處理措施
第一步是要中止燙傷情況，實行的方法可能是滅火或移動到別處，但移動過程勿拉扯黏在身體的衣物；
第二步驟是以清水清洗緩和患部或以濕冷的衣物予以覆蓋緩和，除非是輕微的燙傷，切勿用冷冰塊敷患部，此舉反而傷害皮膚組織；
第三步驟是待患部緩和冷卻后，穿著或覆蓋干燥干凈無菌的衣物，若燙傷程度高于第一級燙傷，應立即通知父母送往專屬兒科醫師處進一步醫療。
室外安全
動植物
游樂設施
汽機車
暴力犯罪事件
跌倒
安全政策：
 1．幼兒園戶外環境安全：了解安全演練對于幼兒園的重要性。
2．幼兒游樂設施的安全性：針對游樂區中的各種設施與器材進行傷害預防以及安全管理的演練。
3．旅行與交通方面的安全：針對傷害預防以及安全宣導做定期性的演練；
4．水的安全：針對移除危險源以及安全觀念的宣導提出可行的建議方案
5．保教人員：對于保教人員而言，必須了解在戶外環境當中，如何使用這些戶外的資源，并且擔負教育、管理與監督的責任。
動植物
常見的戶外有毒的植物
花卉
  ·杜鵑花    ·黃水仙花   ·半邊蓮
  ·飛燕草    ·歐鈴蘭    ·毛地黃
灌木與樹木
  ·刺槐      ·橡樹      ·棟樹
  ·鉛筆樹     ·野櫻桃    ·冬青樹的果實
  ·槲寄生     ·紫藤     ·曇花
殺蟲劑、噴劑、園藝用品
藤蔓 
  ·波士頓藤    ·英格蘭藤   ·惡魔藤    ·牽牛花
蔬果植物
  ·蕃茄的藤蔓  ·大黃根葉子  ·蕃茄的嫩芽和葉子
昆蟲叮螫
拔針——清洗、冰敷——就醫
游樂設施
在游戲區中可能發生危險的區域
滑梯的終端太靠近游戲區的邊界
將滑梯設置在陰涼處，對于那些穿著運動衫的幼兒們而言，克減輕他們被曬傷的風險。
整個游戲區建置在柏油上方，其實最好是以橡膠、沙、豆狀的砂礫層、木屑、樹皮、草皮做為軟墊，以防止幼兒跌落。
平臺應該要有圍欄擋住，以免跌倒摔落。
攀爬網以及欄桿太靠近設施的主體，使得跌倒、相互碰撞的風險大為增加。
游樂區的邊緣太接近秋千，幼兒們從秋千上跳下來的時候很有可能會撞到邊緣。
戶外設施的一般檢查
 不適當的墜落區域
 設備空間不足
 活動并不適合此年齡的幼兒
 平臺上并沒有設置欄桿
像是蕩秋千的活動拉環，以及體操用單杠吊環等設施，并不是公共游樂設施所常見的
 損毀、碎裂、彎曲或是表面彎曲變形
 尖銳的零件或是邊緣
 零件已經發出吱吱聲響，需要加潤滑劑了
 松脫的螺絲帽以及螺栓
腐壞的木頭，小碎片
 移動的零件脫軌了
 損毀或遺失了某些零件
 剝落的漆，或是生銹
 有絆倒、跌倒的風險
 在設備下方的地板表面過硬
 零件損壞耗盡
 應該要罩上蓋子的筒狀或管狀設施被開啟
可供騎乘的玩具
沙坑
其他設施（蹦床 、跳球）
出行安全
交通工具的傷害：
幼兒們行走在道路上時被汽車撞傷。
幼兒們乘坐在車內，因為緊急剎車或是車禍所導致的傷害。
幼兒們在騎腳踏車，自己不慎跌傷或是被汽車撞傷。
行前安全規劃原則
為所有參加此次旅行活動的幼兒搜集家長或親友的授權回條，并確認保險的涵蓋范圍。
確定駕駛司機是否擁有駕照，是不是熟悉交通工具，還有是否能小心的駕駛。
請謹慎地規劃路線，包括沿途急救的位置也都要考慮在內。
為幼兒們解說旅行路線，并指出重點。
向幼兒們說明扣緊安全帶以及乘客安全行為的重要性，讓幼兒準備好旅行。
如果發生車子拋錨意外，應該能立即安排調度備用車輛。
明了安全預防措施，并在旅途中隨時監看幼兒們的一舉一動。
確定車輛的運作狀況是正常的，這個確認動作還包括油以及輪胎的檢查。
幼兒：
了解外出安全的重要，包括扣緊安全帶的觀念。
針對外出旅游行為進行演練，包括乘坐汽車時，不能把手伸出車外。
明白在車內玩耍的規矩，包括乘坐汽車時，不能大吼大叫。
指導原則
保育人員：
已經取得所有幼兒家長的旅游授權表格
安排好理想的成人與幼兒比例，并能將每一位幼兒的照料歸屬權分配給指定的成人。
不允許播放太大聲的音樂或是錄音帶
當幼兒們不遵守規矩或是過于吵鬧時，停止活動并設法讓他們冷靜下來。
請勿在藥物與酒精的影響下出游，包括處方簽上或是藥房成藥上表示或讓人昏睡的成分。
為幼兒們準備一些較為柔性的書籍或玩具，以及平和的對話和歌曲，讓司機能夠專心于交通安全。
為每一部車輛準備急救箱
確定每一個人都扣緊安全帶，當車子進行中，絕對不允許幼兒離開座位
特別關注交通狀況，當幼兒們特別興奮時，以及進入車內時，也都要特別注意。
如果這趟行程不算短，請幫孩子們準備果汁與點心，讓他們能夠將注意力集中在安全上，同時不會感到饑餓或口渴。
千萬不能讓幼兒乘坐在設有安全氣囊的前座。
幼兒：
遵守汽車安全規則
系上安全帶
搭乘交通工具時保持安靜
當離開交通工具以及進入交通工具時，要特別提高警惕。
出行資訊
日期與時間，包括預計回來的時間
目的地，包括確切地址、電話號碼以及聯系人
預計的路線
參與此次行程的幼兒姓名
隨性的保教人員以及家長的姓名
暴力事件
把好門衛第一關
1.接送卡
2.來訪
3.保安
4.安全疏散
跌倒
擦傷:因硬物表面如不平整的路面接觸或摩擦導致。常見的兒童擦傷。
切割傷:由尖銳的物品如玻璃、刀等所切割到的傷口，傷口的深度和長度影響出血的嚴重成都。
撕裂傷:由物品不平整的表面邊緣或外力切割，傷口表面呈鋸齒狀成撕裂狀，皮膚組織的傷害可能很嚴重。
穿刺傷：被尖銳物品如釘子戌荊棘、碎片所刺戳的洞。
碰撞傷：碰撞到物品成掉落時產生的皮膚區域烏青。
有這樣一個幼兒園老師，她的朋友特地從北京來看她，朋友來了，因為帶班不能去接她，只能打電話指揮路線，班級的孩子又很吵，于是老師就走到教室外面把門關上了，隔著玻璃老師還能看見孩子，可是就在這時，一個孩子在教室里奔跑，被椅子撞到了，眉角整整縫了五針。所以孩子安全事故就是在老師的一時疏忽沒有防備的情況下發生的，這就要求我們的老師在帶班的時候要時刻繃緊安全這根本神經，才能減少安全事故的發生，上班的時候，盡量不要做與工作無關的事情。
某天下午兩點多,在蕭山××幼兒園大(3)班就讀的6歲女孩丹丹(化名)在午睡起床時不慎從上鋪摔了下來,由于幼兒園老師的大意,致使病情延誤,最后只能實施開顱手術保持了她的性命. 　　孩子從床上摔下是頭部著地，當時老師檢查了一下，沒有腫起來，老師也害怕領導知道，自己看看也沒有什么問題就不了了之，孩子一個下午都非常安靜地坐著，放學后家長來接也沒有告知家長真實的情況，回家后孩子說頭疼，到醫院檢查才知道是腦震蕩。所以孩子的表現老師一定要注意觀察，遇見頭部著地等情況一定要帶孩子去檢查。有的事情是不能躲過的。
嚴重頭部創份的癥狀
嘔吐 休克 不尋常的行為  瞳孔不規則放大 呼吸規律改變  脈搏規律改變  畏冷、皮膚粘濕 昏迷
戶外溺水
兩歲幼兒,在入托幼兒園不到21天的情況下.因老師嚴重失職,發生溺水事故.事發前家長在接到幼兒園游泳課程通知時當即表示幼兒年齡過小不適宜游泳,所以沒有繳交游泳費用.其班主任在家長交代不出三天的情況下仍擅自帶其到幼兒泳池內玩耍,并沒有盡其監護義務導致此溺水事件發生。
杭州市余杭區××幼兒園小班,午睡時發現少了××男孩。保教人員立刻分頭前去尋找，同時報告園長，最終在幼兒園戶外噴水池邊一小橋上找到了這名幼兒，這時孩子已斷氣。 　　原來頭一天老師曾經帶孩子去水池邊玩過，孩子們都玩得很開心，那么孩子可能還想著昨天的情景，于是在老師不注意的時候自己到那邊去玩，才發生了危險。在教育過程中，比如每天早上的早操，我們經常可以看見孩子們排了長長的隊伍，老師走到了二樓，有的孩子還在一樓，回到教室的時候老師又沒有點人數，很容易發生類似的情況，所以別讓孩子離開你的視線這點事非常重要的。
幼兒們應遵守的水的安全行為
請勿奔跑、推擠或是在游泳池附近玩耍。
游泳時不要將任何物品放在嘴巴里。
隨時注意身旁的幼兒們看看他們是不是有不適的異狀。
不要在很冷的水里游泳，它會增加溺水的風險。
請勿靠近水池，除非在大人的監看之下。
請勿在水池周圍奔跑。
進食后至少一小時后才能進入水中。
在水中請不要有嬉笑打鬧或是漫不經心的行為。
除非你真的有需要協助，否則不要隨意呼喊救命。
千萬不要獨自一人游泳。
人際安全
兒童之間咬、踢、抓、打所造成的傷害
咬人
咬人的原因：
口腔探索期
不會用語言表達感受
磨牙
吸引注意力
發生咬人事件，先找出：
何時或何種情形下發生？
誰參與其中？
為何咬人？（是否有固定模式產生？）
磨牙
探索
不能用言語表達挫折與憤怒、過度刺激
忌妒
不安全感、近日生活上的變化
不夠獨立
咬人事件發生后，立即：
介入,不可讓受害者咬回來
與咬人的孩子交談,告訴他這種行為不對,可以咬食物，不能咬人
鼓勵他幫助受害者
與受害者交談,鼓勵他與加害人說明自身感受
立即進行必要之急救處理
后續處理,告訴雙方家長事件經過
假如重復發生，則需與加害人的父母研究因應之道
檢視幼兒園環境是否有需要改進的地方
暴力相向
打、踢、揍、偷、尖叫、吐口水、推人及暴力威脅
促進人際安全的策略
幫助孩子了解正當與不正當行為的區別及暴力及反社會行為
幫助孩子了解并設定行為限制
了解孩子的需求、懼怕及欲望
言語糾正，負向行為可能代表孩子的欲求不滿足
情緒表達的正確方式，允許、辨認、回應孩子的情緒表達
標示情緒的表達方式，利用游戲或對話等方式幫助孩子渲泄情緒
不準使用玩具槍
鼓勵孩子在游戲時彼此合作
當正向行為產生時，予以獎勵，鼓勵解決沖突的行為
藥品安全
保管
喂藥
攜帶與登記
自帶藥品的存放管理
服藥期間注意事項
服藥后的觀察
食品安全
食品衛生
食品采購
食品加工
食品烹飪
食物保管
三、安全事故的應對
幼兒園設立預案機制
安全預案
先救命，防殘疾，少痛苦
觸電：脫離電源 ——人工呼吸，同時進行胸外按壓 （不要輕易搬動幼兒 ）
氣管異物：倒立拍背法 、推壓腹部法 
煤氣：搬到室外空氣流通的地方 人工呼吸
誤服藥物：一般性藥物（如毒副作用很小的維生素、止咳糖漿等），可讓幼兒多飲涼開水，使藥物稀釋并及時排出。
劑量過大又有毒性 ：催吐，然后再和大量茶水反復嘔吐洗胃，喝幾杯牛奶和3—5枚生雞蛋清養胃解毒。
腐蝕性藥物，如碘酒類藥物之后要分秒必爭，馬上喝米湯、面水、肥皂水、生蛋清，以保護胃黏膜；若為強堿，應立即服用食醋、橘汁、檸檬水等，然后立即送醫院（帶上藥盒）。 
外傷：用無菌繃帶或干凈的衣服牢牢的壓迫傷口，如果傷口在腿上或手上，要抬起受傷肢體，使傷口高于心臟。  
燙傷：沖、脫、泡、蓋、送
注意事項
幼兒園所有教職工熟悉園內報警按鈕所處的位置。
幼兒點名冊及家長聯系電話放在活動室明顯及易于取放處，該處同時張貼急救報警電話。
教師熟知滅火器的擺放位置，并會使用，每年帶領幼兒開展消防演習不少于兩次。
每位教職工熟知樓內逃生路線，在遇到火警意外時，能帶領幼兒走到安全地方。
及時更換滅火器。
定期檢查保健室及班級急救藥品是否足夠以及合用日期。
安排教職工參加急救培訓，學習事故的正確處理方法。
當意外了生后，當時教師要記錄在關意外發生經過及處理過程，以便作出相關評估。
一天上午,孩子們正在體鍛活動.忽然一位教師神情焦急地抱著一名幼兒奔到保健室,原來該幼兒在大型運動器械上活動時,因腳尖不小心絆在滑梯上層的臺階上而摔倒,額頭撞在臺階方框外沿上.在一邊觀察保護的保育員老師沖上前去拉她,但因為距離較遠未能夠拉住,幼兒的額頭眉上受了外傷,有1.5厘米的口子出血。
事故發生后，幼兒園馬上將孩子急送最近的兒科醫院，并立即與家長取得聯系，經醫生治療，孩子傷口了三針。當天晚上園長上門看望、慰問孩子及家長，事后班級老師多次上門關心，根據家長 的要求帶孩子到第九人民醫院復診、換藥，并在醫生認為傷口恢復良好，不用配藥的情況下，老師主動配置疤痕霜供幼兒使用。期間園方還承擔了孩子所有的醫藥費、車費等。老師本以為孩子在幼兒園出了意外事故，幼兒園和老師盡到責任了，家長應該會諒解的。
幼兒園處理幼兒事故十個措施
1、熟悉相關法條文
2、購買保險
3、制訂預案、管理條例、處理事故后處理方法與流程
4、對事故現場及時取證
5、詳細記錄事故良生經過
6、安撫家長。爭取主動
7、及時與主管部門聯系
8、妥善保存相關資料
9、需要學習一些法律常識
10、相信司法能公正判決，不要與家長私了
監護和監護人
          （一）監護。監護是為無民事行為能力和限制行為能力的人設立保護人的制度，目的是為了維護無民事行為和限制行為能力人的合法權益。因為他們年齡小、智商水平不高，沒有明辨事理的能力，還不能用自己的行為來獨立表現自己的意志，即使說，他們不具有或不完全具有法律意義上的民事行為能力，從而必須由他們的監護人代為進行或者他人在征得被監護人的監護人同意后進行。
        (二)監護人。監護人是對被監護人依法享受監護權并承擔監護職責的人。監護的設立必須由法律加以確認。
我國法律對監護人作出了如下規定：
       1、《民法通則》第十六條對設立監護人的順序和范圍作出了明確規定。
       2、“未成年人的父母是未成年人的監護人”。首先把未成年人的父母設立為監護人。
       3、認定其他監護人的條件是“未成年人的父母已經死亡或者沒有監護能力”。
       4、其他監護人的范圍和順序。（1）祖父母、外祖父母。（2）兄、姐。（3） 關系密切的其他親屬、朋友愿意承擔監護責任，以未成年人的父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會同意的。（4）沒有上述監護人的，由未成年人的父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門擔任監護人。
幼兒園與幼兒的法律關系
         關于幼兒園與幼兒之間的法律關系，法學理論上主要有以下三種觀點：
       （1）監護關系說。該說認為，在教育教學活動期間，幼兒實際處于學校的管理控制之下，父母或者其他監護人的監護責任已轉移到幼兒園，幼兒園應承擔監護責任。監護關系可再分為監護權委托轉移說和監護權自動轉移說。
        （2）契約關系說。幼兒園與幼兒及其家長都是平等的民事主體，幼兒園在接受未成年人入學之日起就在事實上與幼兒及其監護人分別確立了默示契約關系，根據這一安全責任契約，幼兒園負有保障幼兒人身和財產安全的義務，“幼兒繳費、報到、注冊是契約的成立生效要件”
        （3）教育、管理、保護關系說。此觀點認為幼兒園與幼兒之間是一種發生在育人過程中的特殊的教育法律關系，幼兒園幼兒負有教育、管理和保護的權力和義務，幼兒園未盡到教育、管理和保護的職責，具有過失，幼兒園就要承擔民事賠償責任。
幼兒園承擔的責任也僅就其過錯而言。《最高人民法院關于貫徹執行<中華人民共和國民法通則>若干問題的意見》的第160條就此做了規定：在幼兒園、學校生活、學習的無民事行為能力人或者在精神病院治療的精神病人，受到傷害或者給他人造成損害，單位有過錯的，可以責令這些單位適當給予賠償。
幼兒園賠償應遵循過錯責任原則
所謂過錯責任原則，是指行為人僅在有過錯的情況下才承擔民事責任，沒有過錯就不承擔民事責任。這是我國民法確定的承擔民事責任的一般原則。也就是說，要使行為人承擔相應的民事責任，必須認定行為人有過錯。而認定行為人有過錯必須同時具備四個要件，即損害事實、違法行為、因果關系、主觀過錯。
然而《民法通則》第159條對監護人的規定則不同了：被監護人造成他人損害的，有明確的監護人時，由監護人承擔民事責任；監護人不明確的，由順序在前的有監護能力的人承擔民事責任。
監護人的監護職責包括：保護被監護人的身體健康，照顧被監護人的生活，管理和保護被監護人的財產，代理被監護人進行民事活動，對被監護人進行管理和教育，在被監護人合法權益受到侵害或者與人發生爭議時，代理其進行訴訟。
侵權責任法
    第38條    無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。
    第32條    無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監護人承擔侵權責任。監護人盡到監護責任的，可以減輕其侵權責任。
四、安全教育
安全教育內容
安全活動月
安全活動月
情景劇：
1、不跟陌生人走
2、安全過馬路
3、乘車安全
消防演習：
1、地震
2、消防
現場展示：
1、交警叔叔
2、消防員叔叔
3、有獎問答
走入社會：
1、關看交通燈
2、走進消防隊
小型活動：
每年級1主題
地震演習
家園共育
五、安全管理
（一）落實安全制度，預防安全事故
幼兒接送制度
交接班制度
設施安全檢查制度
……
（二）優化一日活動，把好七個關口
幼兒晨檢關
幼兒接送關
門衛值班關
幼兒服藥關
幼兒午睡關
食品衛生關
戶外活動關
（三）優化生活環境，減少安全事故
建筑
裝修
設備
場地
材料
……
（四）做好八查、十重視、十不準
一查：安全職責落實。
二查：消防、安全通道。
三查：園內教學、生活、設施安全狀況。
四查：食品、水、教學具。
五查：安全保護措施。
六查：預案
七查：安全教育
八查：家園宣傳與配合
十重視
1、一日環節
2、安全責任明確
3、安全培訓與宣傳
4、教職工心理素質
5、安全工作規范操作程序。
6、責任追究
7、緊急措施的制定。
8、安全排查。
9、幼兒自我保護能力培養。
10、重視門衛安全工作。
十不準：
1、外來人員隨意進園。
2、無計劃開展戶外活動。
3、監護人以外隨意接幼兒。
4、違反安全操作程序開展工作。
5、隔天處理安全隱患。
6、隱瞞安全事故。
7、幼兒離開教師視線范圍。
8、無證人員上崗。
9、體罰、變相體罰幼兒。
10、“三無”食品進園。
（五）實施安全教育，增強幼兒防范能力
環境教育法
活動體驗法
趣味游戲法
日常滲透法
隨機教育法
家園互動法
六、安全責任
（一）幼兒園有過失，應承擔的責任
1、園舍、場地、教學具、設施設備不符合規定或有明顯不安全因素。
2、安全保衛、消防設備或管理混亂。
3、食品、水。
4、幼兒園組織幼兒參加教育活動或園外活動，未進行相應的安全教育，并未在可預見范圍內采取必要措施。
5、幼兒園知道教師或工作人員患有不適應教學工作的疾病，但未采取必要措施的。
6、幼兒園違反有關規定，組織或安排幼兒參加不適應的勞動、體育運動等。
7、幼兒有特異體質或疾病，幼兒園知道但未給以必要注意，或對某藥物過敏未避免造成的后果。
8.幼兒在園期間突發疾病或受傷，幼兒園發現但未及時采取措施，導致不良后果的。
（二）幼兒園免責情形
1、幼兒或監護人知道幼兒有特異體質或換特定疾病，但未告知幼兒園的。
2、幼兒的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監護人知道或已被幼兒園告知，但未履行相應的監護職責的。
3、地震、臺風等不可抗拒因素，不能預見與克服的。
4、來自幼兒園外部突發性、偶發性侵害的，但幼兒園無保安或未履行職責，幼兒園要承擔一定責任。
5、其他在幼兒園管理職責外發生的。
6、幼兒在自行入園、離園途中發生的。
7、在離園后、節假日幼兒自行留園或自行來幼兒園發生的。
（三）處理事故的方法和對策
方法：
1、主動做好家長工作。
2、主動承擔相應責任。
3、要學法懂法。
對策：
1、及時救治。
2、及時與家長聯系。
3、及時家訪。
七、家園配合
（一）家園共建，尋找安全共育關注點，
1.學校定期召開家長會、家長委員會，向家長宣傳有關學校安全管理方案、制度。
2.征求廣大家長的意見，了解對學校安全管理方面有什么不同的意見和建議。
3.把每一階段的安全活動內容定時展示給家長看，向家長清楚地闡明每一個活動需要哪方面的配合？如何配合。
4.學校與家長簽定《安全責任書》，明確學校和家長各自的義務和責任。等等
（二）家園共育，促進幼兒安全成長    
 1.向家長發放入園安全指導：從家長的言行；入園前準備、接送；關注幼兒心理等多角度引導家長共同配合學校工作
 2.請家長參與學校的學習活動（集體學習、消防演習等）
（三）營造氛圍，促進安全工作持續開展，包括
1.利用家園聯系窗和固定宣傳櫥窗進行幼兒安全知識宣傳
2.通過講座、咨詢等形式向家長宣傳有關安全方面的法律、法規知識，開展家長安全知識問卷
3.積極推薦優秀安全教育書籍等。
（四）安全指導應關注不同的指導對象
分別設立父母、祖輩家長、保姆指導的專場特別是老人與保姆的指導，讓他們充分了解
了解孩子身邊種種潛在的危險
學習一些引導孩子自我保護方法
預防意外發生的簡單方法
謝謝！