誰(shuí)來(lái)了PPT課件教案圖片

誰(shuí)來(lái)了PPT課件教案圖片這個(gè)PPT共21頁(yè)，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學(xué)目標(biāo)理解故事內(nèi)容，知道過(guò)生日時(shí)要吃“長(zhǎng)壽面”，會(huì)說(shuō)常見(jiàn)的禮貌用語(yǔ)，能根據(jù)動(dòng)物的特征猜出動(dòng)物，并能用故事中的語(yǔ)言進(jìn)行描述。

誰(shuí)來(lái)了參考教案第1篇

　　目標(biāo)：

　　1.能認(rèn)識(shí)幾種身體體態(tài)不同的動(dòng)物。

　　2.會(huì)模仿幾種小動(dòng)物走路的姿勢(shì)，用身體運(yùn)動(dòng)的不同及不同的踏踏聲表現(xiàn)動(dòng)物。

　　3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　準(zhǔn)備：

　　1.熟悉幾種表現(xiàn)不同動(dòng)物走路的樂(lè)曲。

　　2.大象、小兔、小熊、小鳥(niǎo)、小鹿走路的音樂(lè)磁帶和“找朋友”的音樂(lè)磁帶。

　　3.將動(dòng)物的頭飾分散掛在室外場(chǎng)地。

　　過(guò)程：

　　1.引發(fā)去秋天樹(shù)林尋找小動(dòng)物的興趣。

　　秋天的森林真熱鬧，小動(dòng)物們要在森林里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，誰(shuí)來(lái)了?“本文來(lái)源:屈,老;師教案.網(wǎng)”大家一起去找一找好嗎?

　　2.聽(tīng)音樂(lè)猜猜誰(shuí)來(lái)了，做模仿動(dòng)作找小動(dòng)物。

　　·聽(tīng)音樂(lè)猜猜誰(shuí)在森林里，就模仿誰(shuí)的動(dòng)作，并尋找小動(dòng)物的頭飾。

　　·教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿各種動(dòng)物的走路姿勢(shì)。知道大象、小熊的走路聲很重、很響;小雞、小烏的走路聲很輕、很弱;小兔、小鹿的走路聲不重不輕，不響不弱真正好。

　　3.玩游戲“找朋友”。

　　·幼兒模仿自己喜歡的動(dòng)物動(dòng)作找朋友。

　　·引導(dǎo)幼兒能用身體運(yùn)動(dòng)正確地反映不同動(dòng)物走路姿勢(shì)和帶來(lái)的聲響。

　　4.好朋友手拉手自由活動(dòng)。

　　建議：

　　1.將音樂(lè)放在晨間早操中，繼續(xù)學(xué)習(xí)模仿動(dòng)物的走路姿勢(shì)。

　　2.體育活動(dòng)中教師要多次提醒幼兒控制自己的小腳，使其能發(fā)出輕重不同的聲音。

　　評(píng)價(jià)：

　　運(yùn)動(dòng)中能辨別音樂(lè)的不同，能用身體動(dòng)作模仿2—3種動(dòng)物走路的不同輕重踏踏聲。

大班科學(xué)活動(dòng)：猜猜誰(shuí)來(lái)了參考教案第2篇

　　幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：猜猜誰(shuí)來(lái)了

　　作者：劉麗娟來(lái)源：廣饒縣小張幼兒園

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　動(dòng)物是孩子們所喜歡的，也是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴，孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇。在這個(gè)主題活動(dòng)中，我以《小烏龜開(kāi)店》為導(dǎo)入，通過(guò)動(dòng)物來(lái)應(yīng)聘，讓幼兒從局部特征來(lái)推斷是什么動(dòng)物，從而讓孩子自主地認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特征，能自覺(jué)地關(guān)注動(dòng)物，善待動(dòng)物。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.通過(guò)局部特征來(lái)推斷動(dòng)物角色，發(fā)展邏輯推理能力。

　　2.進(jìn)一步加深對(duì)各種動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.各種動(dòng)物卡片(老虎、長(zhǎng)頸鹿、鱷魚、螃蟹、獅子、大象、蛇等)，將動(dòng)物卡片切分成四等份。

　　2.烏龜頭飾一個(gè)，抽取卡片的箱子，動(dòng)物應(yīng)聘板(白紙貼在墻上)。

　　3.將活動(dòng)室簡(jiǎn)單布置成動(dòng)物現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)。

　　4.請(qǐng)三個(gè)幼兒排練好表演：小動(dòng)物來(lái)應(yīng)聘。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.動(dòng)物來(lái)應(yīng)聘。

　　——烏龜兄妹的職業(yè)介紹所越開(kāi)越大了，來(lái)找工作的動(dòng)物也很多。于是，他們每周都要開(kāi)一次動(dòng)物招聘會(huì)。本周的動(dòng)物招聘會(huì)又開(kāi)始了。——請(qǐng)三個(gè)小朋友扮演小動(dòng)物來(lái)應(yīng)聘，教師扮演烏龜。(小動(dòng)物說(shuō)：“烏龜，我想找份工作。”烏龜問(wèn)：“你們有沒(méi)有帶照片?應(yīng)聘是要照片的。”小動(dòng)物們都拿出了自己的照片，烏龜老哥一看：啊?怎么每張照片都只有一小部分?烏龜老哥看了半天也猜不出照片上是誰(shuí))

　　2.猜猜是什么動(dòng)物。

　　——教師出示這些只有局部特征的動(dòng)物卡片，請(qǐng)幼兒猜猜這是什么動(dòng)物的照片。

　　——幼兒猜出后，教師拿出其他三塊卡片將動(dòng)物完整地拼擺出來(lái)。

　　——請(qǐng)幼兒到卡片箱內(nèi)抽取一張卡片，猜猜是什么動(dòng)物來(lái)應(yīng)聘，并和同伴說(shuō)說(shuō)。

　　3.拼拼照片

　　——烏龜要求動(dòng)物們來(lái)應(yīng)聘時(shí)要有完整的照片，可現(xiàn)在這里的照片都只有一部分，小朋友能不能想辦法把照片拼成完整的?

　　——教師請(qǐng)幼兒與同伴合作，找到相配的那一部分拼成完整的照片。

　　——拼好照片的幼兒，將照片粘貼在動(dòng)物應(yīng)聘板上，與同伴自由觀看、交流。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　本活動(dòng)適合以游戲形式開(kāi)展，活動(dòng)時(shí)間可根據(jù)幼兒的興趣適當(dāng)加以延長(zhǎng)。

小班語(yǔ)言誰(shuí)來(lái)了教案反思參考教案第3篇

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)常見(jiàn)動(dòng)物的某一特征猜動(dòng)物，并大膽說(shuō)出小動(dòng)物的名稱以及自己的想法。

　　2、學(xué)說(shuō)"XX動(dòng)物的XX長(zhǎng)長(zhǎng)的""請(qǐng)進(jìn)"，體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生日歌音樂(lè)、FLASH動(dòng)畫、PPT

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、能通過(guò)猜想正確說(shuō)出小動(dòng)物的名稱

　　2、學(xué)會(huì)說(shuō)短句并能完整表達(dá)。

　　教學(xué)方法與手段：

　　方法：觀察法、討論法手段：多媒體教學(xué)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、播放PPT：神秘的禮物盒，請(qǐng)幼兒猜猜里面會(huì)是什么禮物?師：生日蛋糕是在我們過(guò)生日的時(shí)候吃的，那么你們都是和誰(shuí)一起過(guò)的呢?

　　2、今天也有一個(gè)小朋友要過(guò)生日,我們一起來(lái)看一看他是怎么過(guò)生日的!

　　二、基本部分

　　1、播放多媒體。

　　師：今天是誰(shuí)的生日?達(dá)達(dá)在家里等朋友，你們猜猜達(dá)達(dá)的朋友會(huì)是誰(shuí)呢?(讓幼兒自由猜測(cè))

　　2、播放課件圖片這是什么?長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵會(huì)是誰(shuí)呢?說(shuō)出長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友的特征，依次出示課件圖片小猴子、長(zhǎng)頸鹿、小象，并學(xué)說(shuō)短句"XX動(dòng)物的XX長(zhǎng)長(zhǎng)的"和禮貌用語(yǔ)"請(qǐng)進(jìn)"

　　3、猜一猜達(dá)達(dá)會(huì)請(qǐng)好朋友吃什么呢?還有那些食物也是長(zhǎng)長(zhǎng)的呢?過(guò)生日要唱什么歌呢?(集體唱生日歌)

　　4、完整欣賞故事并學(xué)說(shuō)故事，幫助幼兒梳理長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友都有誰(shuí)?它們哪里是長(zhǎng)長(zhǎng)的?

　　5、除了這些動(dòng)物來(lái)給達(dá)達(dá)過(guò)生日，還會(huì)有哪些身體上有長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)特征的動(dòng)物來(lái)給達(dá)達(dá)過(guò)生日呢?(和自己邊上的小朋友討論討論)

　　6、請(qǐng)幼兒用完整的話說(shuō)出討論的結(jié)果(XX動(dòng)物的XX長(zhǎng)長(zhǎng)的)

　　三、結(jié)束部分帶幼兒一起去給達(dá)達(dá)過(guò)生日(播放生日歌離場(chǎng))，師：你們真棒!那我們現(xiàn)在趕快去給達(dá)達(dá)過(guò)生日吧。(播放生日歌離場(chǎng))。

　　活動(dòng)反思：

　　在《小兔乖乖》的主題活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了《誰(shuí)來(lái)了》這個(gè)故事活動(dòng)，故事里不僅有小兔還增加了其他兩種小動(dòng)物，拓展了幼兒的認(rèn)識(shí)水平，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中設(shè)計(jì)了朗朗上口的短句，既讓幼兒了解了動(dòng)物的身體特征又讓幼兒喜歡上說(shuō)短句，很好的達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)幼兒的參與性很高，很多以前比較內(nèi)向不太愿意表達(dá)自己的小朋友都大膽的舉手，并能勇敢的到前面來(lái)表演給小朋友們看，說(shuō)明這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容很吸引小朋友，在活動(dòng)后的延伸活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小朋友們都已經(jīng)掌握了短句的節(jié)奏和內(nèi)容。但是我覺(jué)得在活動(dòng)過(guò)程中雖然不乏有游戲活動(dòng)但是對(duì)于小班的小朋友而言，游戲還應(yīng)該更有趣，游戲的材料和形式應(yīng)該更豐富。這一點(diǎn)還應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多思考。

小班音樂(lè)活動(dòng)誰(shuí)來(lái)了教案反思參考教案第4篇

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒初步掌握XX X 的節(jié)奏，感受節(jié)奏帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2、對(duì)音樂(lè)游戲感興趣，愿意參與音樂(lè)游戲。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī) 磁帶鈴鼓

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師與幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)過(guò)音樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣

　　2、教師與幼兒一起欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)的優(yōu)美。

　　老師：小朋友這首音樂(lè)好不好聽(tīng)呀?

　　小朋友：好聽(tīng)

　　老師：那我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲好嗎?

　　3、教師先用鈴鼓根據(jù)XX X︱XX X 的節(jié)奏拍響鈴鼓讓幼兒先熟悉節(jié)奏，感受節(jié)奏帶來(lái)的快樂(lè)。

　　老師：剛才拍的節(jié)奏好聽(tīng)嗎?

　　小朋友：好聽(tīng)

　　老師：那我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的音樂(lè)節(jié)奏好嗎?

　　小朋友：好

　　3、教師以變臉的形式來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的欲望。

　　4、教師教幼兒初步掌握XX X ︱XX X 的節(jié)奏。

　　5、教師教幼兒初步掌握歌曲，并配上節(jié)拍，感受節(jié)奏帶來(lái)的快樂(lè)。

　　6、教師與幼兒一起再次欣賞音樂(lè)。

　　三、活動(dòng)延伸：音樂(lè)游戲

　　小動(dòng)物走路，教師與幼兒一起模仿動(dòng)物走路，繼續(xù)感受節(jié)奏帶來(lái)的快樂(lè)。

　　觀察與反思：

　　在活動(dòng)中幼兒的積極性很高，始終能和老師進(jìn)行有效的互動(dòng)，幼兒的情感體驗(yàn)在活動(dòng)中得到了充分的發(fā)揮，活動(dòng)中的目標(biāo)達(dá)成也是很好的，在活動(dòng)中通過(guò)有效的整合。

小班游戲聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了教案反思參考教案第5篇

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒閉上眼睛能感受同伴聲音信號(hào)的提示辨別方位走。

　　2.感受與同伴互相支持、合作游戲的快樂(lè)。

　　3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　安全寬闊的場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.幼兒玩“小動(dòng)物走一走”的游戲，進(jìn)行熱身活動(dòng)。

　　提問(wèn)：你喜歡什么小動(dòng)物?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)它走路的樣子。

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小鴨子踮腳走，長(zhǎng)頸鹿高人走，小鼴鼠矮人走等不同的走法。

　　2.游戲“聽(tīng)聲音找朋友”，引導(dǎo)幼兒閉眼睛聽(tīng)聲音辨別方向。

　　(1)教師扮演小動(dòng)物并發(fā)出不同的聲音，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)到不同動(dòng)物的叫聲后，聽(tīng)聲音辨別方向走，要求幼兒聽(tīng)到哪種動(dòng)物的叫聲就學(xué)這種動(dòng)物走。

　　(2)加大難度，要求幼兒閉眼睛練習(xí)用腳外側(cè)走、踮腳走等不同走的方法。

　　(3)教師請(qǐng)幼兒扮演小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒兩人一組，練習(xí)聽(tīng)聲音找朋友，教師提醒幼兒注意安全，并遵守規(guī)則，不準(zhǔn)偷看。

　　3.幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，教師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)情況。

　　活動(dòng)反思：

　　寶寶們表現(xiàn)的都不錯(cuò)。教師的態(tài)度和藹，教學(xué)氛圍好幾次也達(dá)到了高潮，寶寶們都積極參與音樂(lè)游戲。

小班語(yǔ)言教案：誰(shuí)來(lái)了參考教案第6篇

　　幼兒園小班語(yǔ)言教案：誰(shuí)來(lái)了

　　作者：鹿斌來(lái)源：膠州市鋪集鎮(zhèn)中心幼兒園

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，知道過(guò)生日時(shí)要吃“長(zhǎng)壽面”，會(huì)說(shuō)常見(jiàn)的禮貌用語(yǔ)。

　　2、能根據(jù)動(dòng)物的特征猜出動(dòng)物，并能用故事中的語(yǔ)言進(jìn)行描述。

　　3、體驗(yàn)朋友多真開(kāi)心的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　生日蛋糕、小動(dòng)物圖片、胡蘿卜、香蕉、樹(shù)葉圖片

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　(一)談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

　　1、出示蛋糕圖片，提問(wèn)：

　　(1)小朋友看這是什么?一般在什么時(shí)候吃?

　　(2)那么你們都和誰(shuí)一起過(guò)生日呢?

　　2、出示達(dá)達(dá)圖片，教師講述：

　　今天也有一位朋友要過(guò)生日，我們一起把她請(qǐng)出來(lái)吧?(出示圖片)他會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)和它一起過(guò)生日呢?

　　(二)結(jié)合圖片，初步理解故事內(nèi)容，能根據(jù)動(dòng)物特征猜出動(dòng)物。

　　1、出示小兔子耳朵的圖片。

　　師：“看，第一個(gè)來(lái)的是誰(shuí)?你是怎么猜出來(lái)的?”

　　教師評(píng)價(jià)幼兒的回答你真聰明、你觀察的真仔細(xì)……

　　2、出示小猴子尾巴的圖片。

　　師：“你猜猜誰(shuí)又來(lái)?

　　教師小結(jié)：這么快你就看出來(lái)，真能干，對(duì)呀，小猴子的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)地。

　　3、出示長(zhǎng)頸鹿脖子的圖片。

　　師：“再來(lái)猜猜誰(shuí)又來(lái)?你是怎么知道的它就是長(zhǎng)頸鹿?

　　教師小結(jié)：你太厲害，長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。

　　4、出示小象鼻子的圖片。

　　師：我們一起來(lái)看看最后來(lái)的是誰(shuí)?

　　教師小結(jié)：你太厲害，小象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。

　　師：“來(lái)了這么多小動(dòng)物給達(dá)達(dá)慶祝生日，它的心情是怎么樣?”小朋友來(lái)猜猜(快樂(lè)，幸福、高興、開(kāi)心、愉快……)

　　(三)完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，并能用故事的語(yǔ)言來(lái)表述。

　　1、幼兒欣賞故事，提問(wèn)：

　　(1)達(dá)達(dá)長(zhǎng)長(zhǎng)地朋友都有誰(shuí)?它們身體上哪里是長(zhǎng)長(zhǎng)的?

　　(2)達(dá)達(dá)對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)了什么?(請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)進(jìn))

　　教師小結(jié)：達(dá)達(dá)真有禮貌。

　　2、引導(dǎo)幼兒互相猜猜，說(shuō)說(shuō)達(dá)達(dá)會(huì)請(qǐng)好朋友吃哪些長(zhǎng)長(zhǎng)的東西?

　　3、游戲：分食物

　　師：“誰(shuí)愿意幫助達(dá)達(dá)把這些食物分給好朋友?

　　胡蘿卜——小兔;樹(shù)葉——長(zhǎng)頸鹿;香蕉——猴子、大象。

　　4、幼兒了解過(guò)生日吃“長(zhǎng)壽面”的習(xí)俗

　　師：達(dá)達(dá)請(qǐng)小朋友吃了長(zhǎng)長(zhǎng)的食物，也為自己準(zhǔn)備了一份長(zhǎng)長(zhǎng)的食物，猜猜會(huì)是什么?讓幼兒互相討論

　　師：過(guò)生日時(shí)要吃長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)壽面。

　　(四)體驗(yàn)和好朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)情感。

　　1、“如果達(dá)達(dá)邀請(qǐng)你去參加生日會(huì)，你會(huì)對(duì)達(dá)達(dá)說(shuō)些什么祝福的話?

　　2、邊唱生日歌邊給達(dá)達(dá)過(guò)生日，活動(dòng)結(jié)束。

　　【活動(dòng)延伸】

　　家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在生活中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)哪些動(dòng)物身上有長(zhǎng)長(zhǎng)的東西?

小班語(yǔ)言公開(kāi)課誰(shuí)來(lái)了教案反思參考教案第7篇

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　2、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

　　【內(nèi)容與要求】

　　1、在看看、講講中初步感知?jiǎng)游镆约吧钪虚L(zhǎng)長(zhǎng)物體的明顯特征。

　　2、體驗(yàn)和朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)，學(xué)習(xí)運(yùn)用一些禮貌用語(yǔ)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　PPT、圖片、長(zhǎng)鼻王若干。

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　1、對(duì)材料選擇的思考：

　　本次活動(dòng)的素材源于圖畫故事《誰(shuí)來(lái)了》，這個(gè)故事篇幅短小，語(yǔ)句重復(fù)較多并以禮貌用語(yǔ)為主，內(nèi)容簡(jiǎn)單以生日為主題，貫穿整個(gè)活動(dòng)，雖說(shuō)反映的是生日的主題，卻從動(dòng)物的特征出發(fā)，選擇了身上都有長(zhǎng)長(zhǎng)的特征的小兔、小猴、小象、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物為小貓的朋友。并以生動(dòng)的語(yǔ)言，新奇的視角，描述了小貓過(guò)生日時(shí)等朋友以及和朋友一起過(guò)生日的情景，內(nèi)容貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。因此材料本身比較適宜小班的孩子。

　　2、對(duì)幼兒發(fā)展的思考：

　　處于小班后期的孩子已漸漸習(xí)慣了集體生活，也漸漸學(xué)會(huì)了和同伴交流，并在和同伴的交往中體驗(yàn)到了滿足和快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)希望通過(guò)有效地互動(dòng)、情境的創(chuàng)設(shè)，對(duì)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效地梳理，讓他們感受到生活中處處都有"長(zhǎng)長(zhǎng)的"東西，動(dòng)物有長(zhǎng)長(zhǎng)的，食物有長(zhǎng)長(zhǎng)的;同時(shí)讓孩子們?cè)谶^(guò)生日的情境中，感受到迎接朋友、招待朋友以及和朋友在一起的快樂(lè)，從而幫助幼兒逐步形成和諧的伙伴關(guān)系。

　　3、對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考：

　　本次活動(dòng)環(huán)節(jié)分為：情景導(dǎo)入-朋友來(lái)做客-為小貓過(guò)生日-完整欣賞-分享。利用故事情境讓幼兒感知?jiǎng)游镆约吧钪虚L(zhǎng)長(zhǎng)物體的明顯特征,有效的引發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

　　【活動(dòng)流程】情景導(dǎo)入-朋友來(lái)做客-為小貓過(guò)生日-完整欣賞-分享

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、情景導(dǎo)入出示圖片，把幼兒引入為小貓過(guò)生日的情境。

　　1、小朋友們看，這是誰(shuí)呀?

　　2、恩，這是小貓的家，跟小貓打個(gè)招呼，小貓你好!

　　3、今天小貓打扮的漂漂亮亮的，可高興了，你們知道他為什么高興嗎?

　　4、你們說(shuō)的都是開(kāi)心的事，其實(shí)呀今天是小貓的生日，所以他特別高興。小貓說(shuō)：喵喵喵，我又長(zhǎng)大一歲了，我臉上有什么呀?長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。胡須也長(zhǎng)得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。(請(qǐng)幼兒重復(fù)，并用動(dòng)作表現(xiàn)出長(zhǎng)長(zhǎng)的感覺(jué)。)他想請(qǐng)小朋友們一起來(lái)為他慶祝生日，你們?cè)敢鈫?

　　5、小貓還請(qǐng)了別的朋友，他請(qǐng)的朋友很特別哦，小貓說(shuō)：我臉上有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，我也喜歡和身上有長(zhǎng)長(zhǎng)地方的小動(dòng)物做好朋友，他們會(huì)是誰(shuí)呢?我們和小貓一起等等他們吧。

　　二、朋友來(lái)做客等待并迎接客人--小貓的朋友是誰(shuí)?

　　1、(小兔)出示長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了?你是怎么知道的?

　　原來(lái)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的小兔是小貓請(qǐng)來(lái)的第一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友。

　　小貓要迎接小兔，他說(shuō)：你好，小兔，請(qǐng)進(jìn)。

　　小貓是怎么說(shuō)的呀?引導(dǎo)幼兒說(shuō)：你好，小兔，請(qǐng)進(jìn)。

　　2、(猴子)出示沒(méi)有尾巴的猴子問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了?我們一起來(lái)看看，小猴子把他身上長(zhǎng)長(zhǎng)的地方藏起來(lái)了，你們知道是什么嗎?猴子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴有什么用呢?(在樹(shù)上蕩秋千)原來(lái)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的猴子是小貓請(qǐng)來(lái)的第二個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友。

　　小貓要請(qǐng)小朋友們和他一起迎接小猴，你們?cè)敢鈫?

　　3、(長(zhǎng)頸鹿)猜謎：第三個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友要進(jìn)小貓的家真不方便，要彎下脖子才能走進(jìn)去哦，你們猜猜誰(shuí)來(lái)了?長(zhǎng)頸鹿的什么是長(zhǎng)長(zhǎng)的呀?

　　原來(lái)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿是小貓請(qǐng)來(lái)的第三個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友。

　　小貓要請(qǐng)個(gè)小朋友幫他一起迎接長(zhǎng)頸鹿。(請(qǐng)一名幼兒：你好，長(zhǎng)頸鹿，請(qǐng)進(jìn))4、(大象)出示局部鼻孔：這是一個(gè)動(dòng)物的鼻孔猜猜是誰(shuí)來(lái)了?我們一起來(lái)看看是誰(shuí)，大象有什么樣的鼻子?

　　原來(lái)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的大象是小貓請(qǐng)來(lái)的第四個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友。

　　小貓要請(qǐng)小朋友們一起幫他迎接大象。

　　5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：客人們到齊了，小貓家一共來(lái)了幾位客人呀?一起來(lái)數(shù)一數(shù)。一共來(lái)了四位客人。仔細(xì)看看，這些客人都有什么特別的地方?

　　小結(jié)：邊用動(dòng)作邊說(shuō)，小兔有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，小猴有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。原來(lái)小貓的好朋友身上都有"長(zhǎng)長(zhǎng)的東西"。

　　三、為小貓過(guò)生日1、朋友們都來(lái)齊了，大家一起為小貓過(guò)生日咯，來(lái)，為他唱首《祝你生日快樂(lè)》吧。

　　2、小貓真高興，他給朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的東西。這些長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物朋友說(shuō)他們愛(ài)吃長(zhǎng)長(zhǎng)的東西?那我們幫小貓重新挑選一下這些東西好嗎?

　　逐一出示圖片或?qū)嵨铮汉}卜、紅蘿卜、香蕉、桃子、長(zhǎng)樹(shù)葉、小樹(shù)葉、長(zhǎng)青草、小草。

　　想一想誰(shuí)愛(ài)吃什么?(說(shuō)說(shuō))長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜請(qǐng)誰(shuí)吃?(你來(lái)送)(請(qǐng)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的小兔吃--長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜)長(zhǎng)長(zhǎng)的香蕉請(qǐng)誰(shuí)吃?(你來(lái)送)(請(qǐng)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的小猴吃--長(zhǎng)長(zhǎng)的香蕉)長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)葉請(qǐng)誰(shuí)吃?(你來(lái)送)(請(qǐng)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿吃--長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)葉)長(zhǎng)長(zhǎng)的青草請(qǐng)誰(shuí)吃?(你來(lái)送)(請(qǐng)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的大象吃--長(zhǎng)長(zhǎng)的青草)3、小貓說(shuō)：過(guò)生日了，他也要吃長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，你們知道是什么嗎?小貓要吃的長(zhǎng)長(zhǎng)的東西是--出示吃面條圖片。

　　四、完整欣賞教師完整講述故事《誰(shuí)來(lái)了》。

　　五、分享小貓說(shuō)：今天小朋友也幫了他不少忙，他要請(qǐng)小朋友吃長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，你們猜猜是什么?"(出示長(zhǎng)鼻王，分給幼兒，引導(dǎo)幼兒謝謝小貓，互道再見(jiàn)后結(jié)束)

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中幼兒的積極性很高，始終能和老師進(jìn)行有效的互動(dòng)，幼兒的情感體驗(yàn)在活動(dòng)中得到了充分的發(fā)揮，活動(dòng)中的目標(biāo)達(dá)成也是很好的，在活動(dòng)中通過(guò)有效的整合，讓幼兒在數(shù)，在認(rèn)知上都有了不同程度的提高，在活動(dòng)中的兩個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題讓幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到了歸類和提升，如讓幼兒回答什么東西是長(zhǎng)長(zhǎng)的可以吃的時(shí)候，幼兒一下子就把自己平時(shí)生活中的已有經(jīng)驗(yàn)很好的反映出來(lái)了，其中不足的是在個(gè)別環(huán)節(jié)中老師對(duì)幼兒的應(yīng)答還不是很確切和到位，如幼兒要唱英語(yǔ)歌的時(shí)候，老師可以給幼兒一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，在幼兒忙于活動(dòng)的過(guò)程中，老師如何有效的發(fā)揮幼兒語(yǔ)言的能力，還有待提高。

中班語(yǔ)言誰(shuí)來(lái)了教案反思參考教案第8篇

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒在情景中愿意連貫學(xué)說(shuō)短句，有表達(dá)表現(xiàn)的欲望。

　　2、在猜猜、講講中感受與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。

　　3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　創(chuàng)設(shè)達(dá)達(dá)的家、有一扇可開(kāi)啟的“窗”、小動(dòng)物玩具、實(shí)物面條等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以達(dá)達(dá)過(guò)生日為線索導(dǎo)入活動(dòng)

　　出示場(chǎng)景，把幼兒引入為達(dá)達(dá)過(guò)生日的情境。

　　師：今天達(dá)達(dá)過(guò)生日，老師帶你們到他家去做客好嗎?

　　(達(dá)達(dá)家到了)，看看家里都有些什么?(引導(dǎo)幼兒想想、說(shuō)說(shuō))桌子上放好蛋糕

　　今天達(dá)達(dá)過(guò)幾歲生日呀?你們是從哪里知道的?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧(3歲)

　　二、看看、想想、說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)來(lái)了”

　　老師抱著達(dá)達(dá)說(shuō)：小朋友好，今天是我的生日，歡迎小朋友到我家來(lái)作客，我們對(duì)達(dá)達(dá)說(shuō)什么呀?(生日快樂(lè))看看達(dá)達(dá)長(zhǎng)的怎么樣?(長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂)

　　等待并迎接客人——達(dá)達(dá)的朋友會(huì)是誰(shuí)呀?

　　1、今天我還請(qǐng)了其它的朋友來(lái)做客，你們猜猜它會(huì)是誰(shuí)呀?我們一起和達(dá)達(dá)坐下來(lái)等等他們吧

　　2、 (引出大象)你從哪里看出來(lái)的?

　　我們請(qǐng)大象進(jìn)來(lái)吧(大象大象快進(jìn)來(lái))大象長(zhǎng)的怎么樣啊?(引導(dǎo)觀察大象外形特征)

　　(大象的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的)怎么樣長(zhǎng)啊?我們來(lái)比一比

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子能干什么呀?(學(xué)一學(xué)大象的長(zhǎng)鼻子)

　　小結(jié)：大象的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子能噴水

　　大象累了我們請(qǐng)它坐下來(lái)休息一會(huì)吧(大象請(qǐng)坐)

　　3、達(dá)達(dá)還請(qǐng)了一位朋友，它會(huì)是誰(shuí)哪?(出示長(zhǎng)頸鹿)

　　長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的怎么樣?(長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的)

　　我們一起把它請(qǐng)進(jìn)來(lái)(長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸鹿快進(jìn)來(lái))

　　伸長(zhǎng)脖子干什么?(吃樹(shù)葉)這里的樹(shù)葉吃完了，哪里還有樹(shù)葉?

　　小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子伸一伸

　　我們和長(zhǎng)頸鹿一起坐下來(lái)休息一會(huì)吧

　　4、達(dá)達(dá)請(qǐng)來(lái)了長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的大象，長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿，還請(qǐng)來(lái)一位長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友它會(huì)是誰(shuí)?(先猜，老師用兒歌小結(jié))

　　5、(出示長(zhǎng)尾巴)讓我們看看到底是誰(shuí)來(lái)了呀?誰(shuí)來(lái)摸一摸?

　　我們一起把它邀請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧。(小猴小猴請(qǐng)進(jìn)來(lái))

　　小猴這么調(diào)皮一跳就跳進(jìn)來(lái)了，小猴哪里是長(zhǎng)長(zhǎng)的?

　　用兒歌小結(jié)：小猴的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴勾一勾

　　你們真聰明我們和小猴一起坐下來(lái)給達(dá)達(dá)過(guò)生日吧

　　6、我們先一起來(lái)為它唱首生日歌吧。

　　7,達(dá)達(dá)真開(kāi)心，他也給小朋友準(zhǔn)備一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的東西請(qǐng)你們吃，你們猜猜會(huì)是什么呀?(提升經(jīng)驗(yàn)：長(zhǎng)長(zhǎng)的面條是長(zhǎng)壽面)過(guò)生日要吃長(zhǎng)壽面，吃了長(zhǎng)壽面就會(huì)長(zhǎng)命百歲，健康長(zhǎng)壽。

　　等會(huì)請(qǐng)廚房的阿姨老師幫我們做長(zhǎng)壽面。跟客人老師再見(jiàn)。

　　反思：