塞翁失馬PPT課件教案圖片這個PPT共10頁，該文件包含了PPT課件，教案。這則成語意謂邊塞一老翁丟了一匹馬（塞翁：住在邊界險要之處的老頭兒），過了些日子，這匹馬竟然帶著一匹好馬回來了；比喻雖然暫時遭受損失，卻也許因此得到好處，壞事在一定條件下可以變為好事。

　　一、導入新課：
　　1、師：同學們從小到大讀了很多書，也一定積累了很多成語，同學們我們來一個成語搶答：看圖說成語，看誰反應快，積累多。(出示課件：刻舟求劍、畫蛇添足、對牛彈琴、掩耳盜鈴、坐井觀天的圖片)
　　2、師：剛才同學們看圖搶答的這些成語，都來自中國古代的寓言故事。什么是寓言?
　　(出示課件：寓言：文學作品的一種體裁，是帶有諷喻或諷刺意義的故事，篇幅大多簡短，主人公可以使人，可以是擬人化的生物或非生物。主題多是借此喻彼，借古喻今，使深奧的道理從簡單的故事中體現出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寓言在創作上往往運用夸張和擬人等表現手法。)
　　今天，我們一起學習一則古代寓言故事《塞翁失馬》，(板書課題)
　　二、師：本節課的學習目標是：(出示課件)同學們齊讀
　　1、能夠準確熟練地朗讀課文。
　　2、理解重點詞語意思，能準確翻譯課文。
　　3、感知課文內容，理解寓言的寓意，獲得人生的智慧。
　　三、預習成果展示：
　　師：上節課，我們已經預習了《塞翁失馬》，那就展示一下你們的預習成果吧!
　　1、?學生展示文學常識。
　　2、?偶數組的3號上臺展示，相應的奇數組組長到黑板上批閱。
　　3、?生展示詞語解釋。
　　4、?生鞏固。
　　師：同學們預習得都不錯。
　　四、初讀課文——讀準讀順
　　1、?師范讀
　　? 師：下面先聽老師讀課文，注意聽老師停頓的地方和輕重、語氣。
　　2、?學生自由朗讀
　　? 師：下面請同學們自由朗讀課文。
　　3、?生展示朗讀課文
　　師：哪位同學或小組來展示一下自己的朗讀才華?
　　4、?學生齊讀課文：
　　師：同學們想不想都來展示一下自己的才華?(想)下面齊聲朗讀課文
　　五、二讀課文——疏通文意
　　(一)、自主學習，疏通文意
　　過渡：學習文言文讀準讀順還不行，還要讀懂文意。(出示課件：二讀——疏通文意)下面請同學們對照文中的注釋，根據提示的翻譯文言文的方法疏通文意，并標出不理解的地方。
　　(二)、小組合作，質疑解難
　　? 師：請同學們把自主學習中遇到的詞句上的疑問提出來，小組合作解決。
　　(三)、集體探討，加深理解
　　師：請同學們把小組內沒有解決的問題提出來，我們共同探討。
　　六、三讀課文——理情節、悟道理
　　下面請同學們默讀課文，按照故事的發展順序，分別用一個詞語來概括文中的幾個情節。(出示課件：三讀——理情節、悟道理)
　　(學生默讀后)師：誰來概括一下?
　　生：失馬→得馬→折髀→相保(板書)
　　師：在一般人看來，失馬是禍還是福?(禍);得馬呢?(福);折髀呢?(禍);相保呢(福)。(板書：禍? 福)