大班語言我要上小學了PPT課件教案這個PPT共14頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學目標知道自己將要成為小學生，了解小學生的學習和生活常規，認識書包，學會整理書包，知道整理書包的重要性。

　　活動準備：
　　1、帶幼兒參觀過小學。
　　2、自帶書包、學習用品。
　　3、小學的環境、小學生學習的圖片，相應的字卡。
　　4、音樂《玩具兵進行曲》；課件；禮物若干。
　　活動過程：
　　1、回憶參觀情景，比較小學與幼兒園的不同之處。
　　師：上次我們小朋友去參觀了小學，你看到了什么？你覺得小學和幼兒園有哪些不一樣的地方呢？
　　幼兒自由講述，老師根據幼兒的回答出示相應的圖片。
　　評析：活動一開始讓幼兒回憶參觀小學的情景，然后再比較小學與幼兒園的不同之處，有利于幼兒記憶智力與分析比較智力的發展。
　　2、翻圖講述，知道怎樣做個小學生。
　?。?）老師：小朋友觀察的可真仔細，小學和幼兒園有這么多不同。你們喜歡上小學嗎？要想成為一名小學生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那應該做到哪些事呢？請和好朋友說一說。
　?。?）個別提問。
　　老師根據幼兒的回答出示相應的圖片。并整理成一句完整的話。
　?。?）除了剛才小朋友講到的這些，還需要做到哪些呢？我們一起來看看。（補充沒講到的）
　?。?）老師完整的小結一次。（出示字卡：小學生要做到：早睡早起不遲到；愛學習、勤動腦；愛勞動、講禮貌；團結友愛不忘掉；小書包、整理好，高高興興上學校。）
　　評析：這個環節通過先讓幼兒說說怎樣做個小學生，再結合圖片老師把他們的回答概括成一首朗朗上口的兒歌，有利于
　　幼兒的理解智力的發展。對于一個人的知識，是以理解為準，理解了的才算認識，才成為有用的`知識，才是開發智力的基礎知識。不同的幼兒對與不同的事物有不同的理解，作為學生的理解，主要是提高知識水平，提高思維能力。
　　3、認識書包，了解書包的結構。
　?。?）相互介紹書包，認識書包的結構。
　　師：書包可是小學生的好朋友，我們小朋友也即將成為小學生了，你們的爸爸媽媽已經為你們準備了一個書包，那你們的書包是怎樣的呢？請你拿出來向你的好朋友介紹一下。
　　（2）請1-2個幼兒介紹自己的書包。認識書包的各個部分、顏色、圖案。
　　評析：在這一環節中老師通過讓幼兒自由、大膽地講述自己書包的特點，給幼兒開創了一定的思維與語言空間，提高了幼兒的語言智力。
　　4、操作探索，學會整理書包。
　?。?）師：書包有什么用？（放書和本子、一些學習用品）那你們會自己整理書包嗎？我們去試一試。
　　幼兒自由整理書包，老師巡回觀察，注意幼兒整理書包的不同方法。
　　（2）請兩位用不同方法整理書包的幼兒示范一遍大家看，要求邊整理邊講述并解釋這樣整理的原因。
　?。?）然后討論：你覺得誰整理書包的方法好？為什么？