中班預防中暑PPT課件教案圖片這個PPT共32頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學目標了解高溫的基本知識，高溫天氣學會防暑，會處理輕微的中暑。


教學過程:
一、 播放視頻導入新課
     播放視頻：全國許多地區遭遇高溫天氣
     師：從視頻中我們可以看到，今年的夏天，全國很多地區遭遇了高溫天氣。
     師：酒泉這幾天是怎樣的呢？我們也來看一段視頻。（播放我班小播音員播報的酒泉新聞）
     師：小播音員楊振暉同學為大家播報的是一條真實的高溫預警，也是在今年的暑假中，同學們都經歷了這樣的高溫天氣，在這樣的天氣中，如何預防中暑呢？這就是今天這節安全教育課我們將要學到的內容。（引出課題：高溫如何防中暑）
二、了解高溫的基本知識
    1. 師：同學們，你們知道什么是高溫天氣嗎？首先有請我們的安全講解員來給大家講一講吧！
    安全講解員：我國一般把日最高氣溫達到或超過35℃稱為高溫，連續3天以上的高溫天氣稱為高溫熱浪。
     在這幅圖中大家可以看到：烏龜和兔子哪里還有心思賽跑呢，由于高溫天氣他們變得無精打采。玉米也熱的出汗了。
     師：哦，我明白了，一天的氣溫達到或者超過35℃就稱為高溫天氣。那什么又是高溫熱浪呢？:
安全講解員：高溫熱浪通常是指一段持續性的高溫過程，引起人、動物以及植物不能適應，并且產生不利影響的一種氣象災害。
高溫天氣可能使人類和動物中暑，導致疾病發生。如熱傷風 、腹瀉和皮膚
過敏等；高溫天氣還會加劇干旱，影響植物生長，使農作物減產。
師：謝謝安全講解員的講解。通過她的講解，我們了解到高溫天氣有可能導致我們中暑，發生疾病。下面就有這樣一些案例：
出示案例一:11歲小學生步行回家中暑 
出示案例二：通過視頻我們看到，高溫天氣下不但會導致人中暑，還有可能導致嚴重疾病甚至是死亡。
出示案例三（視頻）：從這個視頻中我們看到了什么？
高溫天氣還會導致森林火災，破壞生態環境，引起各種災難，加劇干旱，引發生存危機等等。
      師：作為小學生，我們首先應該掌握一些保護自己的方法。
    師：我們應該知道，在整個夏天當中，什么時候是最熱的時節。其實我們的祖先很早就告訴我們，在農歷中的小暑時節，就是炎熱日子的開始；而到了大暑時節，就是最熱的時候了。民間還流傳著這樣一句話：大暑小暑，上蒸下煮。同學們感受一下， 有是蒸，又是煮，熱嗎？因此，我們要掌握一些防暑降溫的方法，去應對高溫的天氣。
     三、高溫天氣學會防暑
     師:同學們昨天搜集到了很多防暑降溫的方法，老師看到大家都制作了精致的安全提示卡，哪位同學愿意上來分享一下你搜集到的方法？
     說完方法后，貼在黑板上。
師：通過同學們的分享，讓我們知道了如何在高溫天氣下學會防暑。我們再來總結一下。
四、會處理輕微的中暑
    師：如果，我們身邊有人中暑了，大家想過嗎？應該如何去處理呢？
首先我們要了解中暑的癥狀。輕微中暑，我們可做一些簡單的應急措施，如情況嚴重則要立即送醫。
因此，我們要學會處理輕微的中暑。
老師這里準備了一些物品，（濕毛巾、冰袋、鹽、水杯、礦泉水、藿香正氣水、一次性杯子、太陽傘）
如果你的同伴在戶外發生了輕微的中暑，你會采取什么樣的措施呢？老師找來了我們用以前演課本劇時做的道具大樹，放在這里表示戶外，下面請幾位同學上來演示一下，如果你的同伴輕微中暑了，你會如何處理呢？
    請同學們上來選一選，演示一下，你如何處理同伴的輕微中暑？
師總結：剛才的幾組同學都使用了正確的方法處理同伴的輕微中暑癥狀。下面我們再來總結一下這些方法。
五、完成本課的隨堂測評
    關于今天的這節課內容，如果同學們想要了解更多這方面的知識，可以查閱安全教育平臺中的相關資源。
    也希望同學們回家以后，把我們今天學到的安全知識跟家人講一講，好嗎？
六、總結：通過這節課的學習，你了解了哪些安全知識，掌握了哪些安全技能？
1.了解高溫的基本知識；2.高溫天氣學會防暑；3.會處理輕微的中暑。
七、安全作業：請同學們完成安全教育平臺中第二課“高溫如何防中暑”作業。