鈴兒響叮當PPT課件教案圖片這個PPT共12頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學目標激發幼兒對圣誕節日的向往，培養幼兒的音樂節奏感，感受音樂的歡快熱烈的情緒，感受愉悅的節日氣氛，熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。

　　教學重點：
　　感受歌曲輕松愉快的情緒。
　　教學難點：
　　配合打擊樂器或簡單舞蹈動作，能較好地表現音樂風格和情緒。
　　教學準備：
　　課件、鋼琴、打擊樂器等
　　教學過程：
　　（一）、情境創設與導入
　　1、提問冬天給你留下最深刻的印象是什么？
　　2、欣賞雪橇圖片。
　　A、圖片上的是什么？
　　B、什么拉著雪橇？
　　C、雪橇的用途？（運送貨物、交通工具、娛樂工具）
　　3、導入課題《鈴兒響叮當》
　　今天我們來學習一首與雪橇有關的歌曲，是馬拉著雪橇，而且這匹馬非常的可愛，它的脖子上還系著鈴鐺，會發出叮叮當當非常清脆悅耳的聲音，這是一首很熟悉的歌曲，我們一起來聽一下這首歌。
　　（二）、新歌教學《鈴兒響叮當》
　　1、視頻《鈴兒響叮當》
　　A、你們聽過這首歌嗎？名字叫《鈴兒響叮當》，其中有一句旋律我們都會唱，叮叮當······鈴兒響叮當。
　　B、這首歌描寫了什么情景？（孩子們在雪橇上唱歌玩得很開心）。
　　下面，讓我們來簡單地了解一下這首歌曲。（作品介紹）
　　2、再聽歌曲《鈴兒響叮當》。
　　現在，請大家看著歌譜，再次跟老師一起來欣賞一遍歌曲。同時，請大家思考這樣的問題：（A、B兩題）
　　A、歌曲情緒怎樣？（歡快活潑）
　　B、劃分段落？
　　大家能找出反復的地方在哪里嗎？
　　C、找出反復之處。
　　2、請大家跟著老師按節奏朗讀歌詞。（提醒大家要注意換氣與附點節奏喲！）
　　現在，大家是不是已經迫不及待地想要學習這首歌曲啦？老師已經迫不及待了，就讓我們一起來學習這首歌曲吧！
　　3、教唱歌曲。
　　A、跟琴學唱
　　B、個別樂句反復教唱。
　　C、跟琴演唱。
　　4、雪橇從遠處滑了過來，又從身邊滑走了，你覺得怎樣表現由遠到近的這種效果呢？ 你覺得哪句應該唱的重一些，哪句應該輕一些呢？
　　（三）、鞏固練習
　　1、請大家跟伴奏一齊演唱這首歡快的歌曲，一定要注意表現由遠及近的效果喲。
　　2、分組演唱。
　　3、唱得真好，我仿佛聽到了那種叮叮當當清脆悅耳的聲音，老師有個提議，看看能不能用我們自己的方式來模仿鈴聲呢？比如說拍拍手、跺跺腳。大家思考一下，我們一起來呈現出來。（給學生討論幾秒鐘，然后跟伴奏再唱一遍）
　　4、不錯，不過老師好像還不過癮，畢竟不是真的樂器，下面拿出樂器（課前準備幾樣打擊樂器），先研究一下能在歌曲襯詞“叮叮當”處加上一些什么樣的動作或節奏來表現歌曲。（個別起來說）
　　5、學生創編動作，并隨視頻一起表演。
　　6、現在，讓我們一起來看看“我的創造”。（出示PPT）
　　7、讓我們再次跟著音樂演唱這首好聽的歌曲。