捏面人PPT課件教案圖片這個PPT共10頁,該文件包含了PPT課件,教案。PPT的教學目標學唱歌曲《捏面人》,感受歌曲稚趣、生動、富有京韻的風格,在原有歌曲的基礎上,借助平時制作的陶藝作品即興創編,體驗成功的快樂。 活動準備:
1、ppt課件
2、面人形象——唐僧師徒四人、
3、幼兒制作的陶藝作品
活動過程:
一、欣賞課件,激發興趣。
1、幼兒每人帶一件制作的陶藝作品進入活動室,將其放在合適的地方。
2、師:“今天我們帶來的這些陶藝作品都是我們小朋友平時用泥捏的,捏得真好,除了用泥捏,還可以用什么來捏呢?”(對了,還可以用橡皮泥、面……等材料來捏,在我們幼兒園門口就有一位捏面人的老爺爺,他的本領可大了,會捏各種各樣的面人,都捏了一些什么呢?我們一起來看一看吧。)教師借助多媒體課件講述,引出歌曲部分內容。
(重點學習“捏出來的|面人把~|眼看|花—|”這一樂句的節奏)。
(1)師幼看幻燈片(快速放映很多),幼兒邊看邊說(要求幼兒都說)。
(2)師:哇,這么多啊,看都看不過來了,捏面人的老爺爺本領真大,捏出來的面人,把我的眼睛都看花了!
師有節奏地說:老爺爺——捏出來的面人把~眼看花(輕聲節奏伴奏)。
師帶幼兒將這一句按樂曲節奏說2遍。(輕聲節奏伴奏)
二、感受樂曲,學唱歌曲。
師:聽我來給大家介紹一下這位老爺爺吧。
師有節奏地把第一部分(A段)說一遍。(鋼琴輕聲伴奏)
(今天老師還帶來了幾個老爺爺捏的面人,你們知道是什么嗎?下面啊,老師要給大家表演一首歌,只要你們認真地聽,仔細地看,就一定會知道哦。)
1、教師范唱歌曲,用身體動作表現說唱部分歌詞。
教師完整表演歌曲一遍(伴奏)
2、運用已有經驗,幼兒根據教師的身體動作學習說唱部分歌詞,根據幼兒回答,教師逐一揭示面人,幫助了解歌曲的部分結構。
(小朋友,老爺爺到底捏的是啥,你們看出來了嗎?)(誰來說說看,再做一做,我們一起學一學。)
老師做動作,幼兒隨樂按節奏念B段歌詞
(“老爺爺捏的是哪個故事里的'人物?”)
捏的是誰啊?按XXX|XXX|XX|X—|把四句完整說唱一遍,并配上相應的動作。
3、教師逐步退出動作引導,幼兒隨音樂演唱歌曲。
(1)老師帶幼兒隨音樂演唱歌曲。
(“小朋友們說的真好,讓我們一起跟著音樂把他們表演一遍吧。”(伴奏)
①完整表演第一遍,要求幼兒一邊唱一邊做動作)
(小朋友,你們喜歡這首歌嗎,為什么喜歡呢?
哦,除了有……,還有啊,我來唱給你們聽一聽:教師有表情地唱“你說是啥就是啥~~~!”
哦,這首歌有唱又有說,還有京劇的韻味兒,聽起來真好聽。我們一起來唱一唱,看誰唱得更有味兒。(伴奏)
②完整表演第二遍)
(2)教師逐步退出動作引導,讓幼兒隨音樂演唱歌曲。
(小朋友們唱得太好了,我還想聽呢,怎么辦呢?……看誰唱得好。(伴奏)
③完整表演第三遍)
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