捏面人PPT課件教案圖片這個PPT共10頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學目標學唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生動、富有京韻的風格，在原有歌曲的基礎上，借助平時制作的陶藝作品即興創編，體驗成功的快樂。

　活動準備：
　　1、ppt課件
　　2、面人形象——唐僧師徒四人、
　　3、幼兒制作的陶藝作品
　　活動過程：
　　一、欣賞課件，激發興趣。
　　1、幼兒每人帶一件制作的陶藝作品進入活動室，將其放在合適的地方。
　　2、師：“今天我們帶來的這些陶藝作品都是我們小朋友平時用泥捏的，捏得真好，除了用泥捏，還可以用什么來捏呢？”（對了，還可以用橡皮泥、面……等材料來捏，在我們幼兒園門口就有一位捏面人的老爺爺，他的本領可大了，會捏各種各樣的面人，都捏了一些什么呢？我們一起來看一看吧。）教師借助多媒體課件講述，引出歌曲部分內容。
　　（重點學習“捏出來的｜面人把~｜眼看｜花—｜”這一樂句的節奏）。
　　（1）師幼看幻燈片（快速放映很多），幼兒邊看邊說（要求幼兒都說）。
　　（2）師：哇，這么多啊，看都看不過來了，捏面人的老爺爺本領真大，捏出來的面人，把我的眼睛都看花了！
　　師有節奏地說：老爺爺——捏出來的面人把~眼看花（輕聲節奏伴奏）。
　　師帶幼兒將這一句按樂曲節奏說2遍。（輕聲節奏伴奏）
　　二、感受樂曲，學唱歌曲。
　　師：聽我來給大家介紹一下這位老爺爺吧。
　　師有節奏地把第一部分（A段）說一遍。（鋼琴輕聲伴奏）
　　（今天老師還帶來了幾個老爺爺捏的面人，你們知道是什么嗎？下面啊，老師要給大家表演一首歌，只要你們認真地聽，仔細地看，就一定會知道哦。）
　　1、教師范唱歌曲，用身體動作表現說唱部分歌詞。
　　教師完整表演歌曲一遍（伴奏）
　　2、運用已有經驗，幼兒根據教師的身體動作學習說唱部分歌詞，根據幼兒回答，教師逐一揭示面人，幫助了解歌曲的部分結構。
　　（小朋友，老爺爺到底捏的是啥，你們看出來了嗎？）（誰來說說看，再做一做，我們一起學一學。）
　　老師做動作，幼兒隨樂按節奏念B段歌詞
　　（“老爺爺捏的是哪個故事里的'人物？”）
　　捏的是誰啊？按XXX｜XXX｜XX｜X—｜把四句完整說唱一遍，并配上相應的動作。
　　3、教師逐步退出動作引導，幼兒隨音樂演唱歌曲。
　　（1）老師帶幼兒隨音樂演唱歌曲。
　　（“小朋友們說的真好，讓我們一起跟著音樂把他們表演一遍吧。”（伴奏）
　　①完整表演第一遍，要求幼兒一邊唱一邊做動作）
　　（小朋友，你們喜歡這首歌嗎，為什么喜歡呢？
　　哦，除了有……，還有啊，我來唱給你們聽一聽：教師有表情地唱“你說是啥就是啥~~~！”
　　哦，這首歌有唱又有說，還有京劇的韻味兒，聽起來真好聽。我們一起來唱一唱，看誰唱得更有味兒。（伴奏）
　　②完整表演第二遍）
　　（2）教師逐步退出動作引導，讓幼兒隨音樂演唱歌曲。
　　（小朋友們唱得太好了，我還想聽呢，怎么辦呢？……看誰唱得好。（伴奏）
　　③完整表演第三遍）