顛倒歌PPT課件教案圖片這個PPT共12頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學目標能仔細地找出兒歌中語句錯誤的地方，并修改，感受兒歌的幽默風格帶來的樂趣，學習朗誦兒歌，體驗學習《顛倒歌》的樂趣，有興趣參加聽聽、想想、改改活動。

活動準備：
　　1、顛倒歌中涉及到的動物的圖片，主要特征部位要可以分開的（如兔子的尾巴和身體，松鼠的尾巴和身體等）。
　　2、節奏輕松活潑的磁帶。
　　活動過程：
　　1、導入：
　　老師：今天老師帶來一幅奇怪的畫，現在請小朋友開動小腦筋，幫老師找出圖片中奇怪的地方，好嗎？
　　幼兒：好！
　　2、出示圖片，讓幼兒找出圖片上奇怪的地方。（請兩到三個小朋友簡單說一下，引起他們的興趣。）
　　3、引出歌詞：
　　老師：其實呀這幅圖畫還有好聽好玩的歌呢！小朋友們想聽嗎？
　　幼兒：想！
　　4、老師邊指著圖片邊說出歌詞（同時配上輕松活潑的背景音樂），并讓幼兒說出歌詞的樂趣，了解顛倒歌的特點：
　　老師：老師剛才在說歌詞的時候，發現呀有幾個小朋友在笑，那能不能告訴老師和其他小朋友你們在笑什么啊？讓我們也分享分享你們的快樂啊！
　　幼兒：兔子應該是短尾巴的，但這里卻說它是長尾巴了。
　　幼兒：松鼠應該是長尾巴的，兔子才是短尾巴的。
　　……
　　老師：小朋友們真聰明！說得真好！其實啊顛倒歌就是把事物的特征往反發向說。像剛剛小朋友說的，兔子的尾巴應該是短的，但是在剛才的顛倒歌里卻把它說成是長的了！
　　5、引出完整的《顛倒歌》請幼兒欣賞，并讓幼兒學習《顛倒歌》。
　　老師：剛才我們一起分享了歌詞的快樂，那小朋友們想不想學習這首顛倒歌啊？
　　幼兒：想。
　　（老師帶領幼兒學習兩到三遍顛倒歌，讓幼兒嘗試自己說出來，老師從旁適時提醒。）
　　活動遷移：
　　6、讓幼兒將圖片上顛倒的地方重新組合，使其符合事物本身的特征。
　　老師：前面我們小朋友都找出了圖片上顛倒的地方，那有哪位小朋友可以幫老師重新組合一下，讓它們跟我們在平時生活中看到的一樣啊？
　　7、讓幼兒嘗試仿編歌詞，但不做進一步學習
　　老師：小朋友們，顛倒歌好玩嗎？
　　幼兒：好玩！
　　老師：那想不想開動自己的小腦筋，也來編一編歌詞啊？
　　幼兒：想！
　　老師：其實啊我們就可以根據圖片上小動物的特征來編啊。像小松鼠的耳朵短，兔子的耳朵長，那我們就可以這樣編啊“小松鼠耳朵長，愛吃蘿卜和白菜；小兔子耳朵短，見了松子笑哈哈”。