幼小銜接家長講座PPT課件這個PPT共28頁，該文件包含了PPT課件。主要包含幼小銜接的現(xiàn)實(shí)意義，什么是幼小銜接，小學(xué)教育與幼兒教育的差異，小學(xué)教育與幼兒教育的差異，活動形式的變化等，歡迎點(diǎn)擊下載。

 幼小銜接家長講座
幼小銜接的現(xiàn)實(shí)意義
什么是幼小銜接？
“幼小銜接”是兒童從幼兒園向小學(xué)過渡之間的銜接,是兒童結(jié)束以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)齡前生活，走上以學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活的過渡
小學(xué)教育與幼兒教育的差異
1、活動形式的變化；
2、生活形式的變化；
3、教學(xué)方法的變化；
4、師生關(guān)系的變化；
5、社會要求的提高；
6、期望值的變化；
小學(xué)教育與幼兒教育的差異
活動形式的變化
             幼兒園的游戲?yàn)橹饕顒有问剑變嚎勺杂蛇x擇自己喜歡的玩具和同伴，每天戶外體育活動一小時，學(xué)習(xí)也往往采取游戲的方式進(jìn)行。進(jìn)入一年級后，課間休息和游戲時間很短，每天上課時間增多，平均每天4～6節(jié)課，每節(jié)課40分鐘。
生活環(huán)境的變化
            幼兒園的活動室，一般布置得美觀、形象和富有幼兒情趣，設(shè)有自然角、玩具柜、圖書架，各類區(qū)角活動及體育設(shè)施，不僅有豐富的物質(zhì)環(huán)境，而且包括和諧的心理環(huán)境，為幼兒創(chuàng)造了積極、寬松的學(xué)習(xí)和活動氣氛。小學(xué)教育只有桌椅，座位固定，沒有自由角、玩具柜等，對幼兒缺乏吸引力。
教學(xué)方法的變化
         幼兒園粗淺的自然和社會知識的傳授貫穿于幼兒一日活動，教學(xué)具有直觀性、綜合性、趣味性和多樣性的特點(diǎn)，是在玩中學(xué)、學(xué)中玩。而小學(xué)以學(xué)習(xí)書面語言為主，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的文化知識教育和讀、寫、算等基本訓(xùn)練。
師生關(guān)系的變化
               幼兒教師像父母般地照料幼兒，并參與到幼兒一日生活的活動之中，師生之間形成了和諧、親密、融洽的心理氣氛。小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，重視完成各科教學(xué)大綱，注意教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改及課堂紀(jì)律，對學(xué)生生活關(guān)心的機(jī)會少。教師與學(xué)生的交往大多局限在課堂上，學(xué)生對老師比較陌生。
社會要求的提高
         幼兒園教育是保教并重，注重全面發(fā)展，沒有嚴(yán)格的約束力和規(guī)范性，因此，幼兒不會感到厭倦和緊張。小學(xué)則實(shí)施義務(wù)教育，各種知識技能的傳授必須根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)劃的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教材進(jìn)行系統(tǒng)教育，要達(dá)到一定質(zhì)量要求。這對于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的孩子很容易出現(xiàn)厭倦和緊張。
期望值的變化
          家長和教師都會對上了學(xué)的孩子給予新的期望和壓力，為了學(xué)業(yè)而減少了孩子游戲、看電視的時間等。
因?yàn)樾W(xué)教育與幼兒園教育的差異，而產(chǎn)生的變化，從何導(dǎo)致孩子入小學(xué)后，會出現(xiàn)......
孩子入學(xué)不適表現(xiàn)
一到上學(xué)時間就煩躁、不安、焦急，甚至哭鬧，有的孩子則出現(xiàn)上學(xué)情緒低落，放學(xué)歡騰活躍的現(xiàn)象；
不愿意提及在校的表現(xiàn)和活動；
進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)；
上課注意力不集中，聽課效率低；
上學(xué)還沒幾天就開始怕學(xué)、厭學(xué)；
性情發(fā)生改變，如變得退縮、煩躁或是攻擊行為增多。
為了避免孩子出現(xiàn)以上現(xiàn)象，請家長明白幼小銜接的重要性。
幼小如何銜接
 1、 良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)
         案例：孩子上小學(xué)，課堂上老坐不住，一會兒喝水，一會兒上廁所，上課注意力不集中，成績不理想，孩子父母很著急，但又束手無策；
建議：兒童在入學(xué)前缺乏時間概念和規(guī)則意識。家長要把培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務(wù)意識貫穿在幼兒一日生活之中，從日常生活的每件小事嚴(yán)格要求，形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；
2、自己的事情自己做
        案列：孩子害怕上學(xué)，一上學(xué)，他要自己系鞋帶，自己整理文具。這些活原來是奶奶和保姆“包辦”。同學(xué)們他文滔，他覺得丟臉，于是不想上學(xué)。愛孩子是老母雞都會做的事，可科學(xué)和藝術(shù)的愛不是每個父母都會的，愛是一種情感，也是一門藝術(shù)，更是一種智慧。但溺愛就是害----遷就的愛、庇護(hù)的愛、嬌慣的愛，請學(xué)會真正的愛孩子=不遷就：讓孩子懂得應(yīng)該和不應(yīng)該。不縱容：教孩子學(xué)會辨別對與錯。不代替：做一個“有心的懶家長”；
 建議：自己疊衣服、吃飯、穿衣、收拾學(xué)具、整理書包、系鞋帶、洗澡、獨(dú)立睡覺，是孩子在不斷實(shí)踐中形成的一種生活本領(lǐng)。誰幫助孩子代勞，誰就剝奪了孩子鍛煉生活能力的機(jī)會。
3、進(jìn)行學(xué)習(xí)動機(jī)與態(tài)度的培養(yǎng)
        案列：一天老師問一個孩子長大后想做什么？他不假思索地說想像做大老板，掙大錢，開奔馳。
建議：孩子對學(xué)習(xí)的目的性不明確，家長應(yīng)把孩子學(xué)習(xí)動機(jī)與理想結(jié)合起來。通過講他崇拜的人是如何奮斗的故事來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)需與動力，要順應(yīng)孩子的興趣和智能傾向有意識地培養(yǎng)。
4、交往的能力培養(yǎng)
        案列：小明不斷地會出現(xiàn)打同學(xué)現(xiàn)象，爸爸幾次被叫去給被打的孩子家長賠禮，回家后爸爸越想越氣，這么大年紀(jì)還經(jīng)常替兒子低頭認(rèn)錯，于是，家里又出演了一場“暴力片”。
建議：孩子入學(xué)后，需要建立新的人際關(guān)系。要培養(yǎng)幼兒很快適應(yīng)新環(huán)境，融入集體的意識和能力。家長經(jīng)常給孩子講與人相處的美德故事，多創(chuàng)造孩子與人交往的機(jī)會，更要以身作則做好表率。
-------家長行為是一種投射，孩子的行為是一種反射。
5、責(zé)任意識的培養(yǎng)
案例：孩子入學(xué)都兩個月了，每天回到家里就想玩，不想做作業(yè)，父母說他還像在幼兒園一樣，一點(diǎn)學(xué)習(xí)的樣子都沒有，真是急死人。
建議：家長要正確對待孩子玩與學(xué)的關(guān)系，不要把玩和學(xué)對立起來，否則孩子會排斥和厭惡學(xué)習(xí)。教會孩子分清主次，學(xué)會控制自己，養(yǎng)成對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的意識和習(xí)慣。
6、效率意識的培養(yǎng)
案列：小斌懂事聽話，可是做事慢慢吞吞，作業(yè)經(jīng)常最后一個完成。
建議：天生慢性子的孩子，在入學(xué)前要進(jìn)行時間效率意識的培養(yǎng)。多進(jìn)行有時間控制的操作訓(xùn)練，包括做完一個游戲，畫完一幅畫都要明確時間。
 7、角色轉(zhuǎn)變的培養(yǎng)
案列：元元特別喜歡卡通的東西，房間里全是卡通玩具，上小學(xué)后，天天哭著要把自己的桌椅換成卡通的。
建議：提前讓孩子到學(xué)校熟悉環(huán)境，房間布置要明亮和高雅，不宜太卡通或太花哨。
小結(jié)
總之，幼小銜接一定要循序漸進(jìn)地讓孩子從心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境去改變，從而讓孩子更快的適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。我真心的希望幼兒在成功過渡為小學(xué)生的同時，既學(xué)會了守紀(jì)律，又不失去原有的意趣和創(chuàng)意，這才是幼兒銜接的真正意義。
2016年學(xué)位申請那些事
相信很多家長對有關(guān)福田區(qū)2016年新生入學(xué)報名的相關(guān)問題有疑問？
1、租賃時間是否可連續(xù)計算加分？
2、老的居住證是否還可以用來申請學(xué)位？
3、各項(xiàng)積分計算的截止時間是什么時候？
.....
下面將一一解答哦。
1、2016年申請學(xué)位，家長需注意的關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)有哪些？
請家長務(wù)必記住學(xué)位申請的幾個關(guān)鍵時間段，網(wǎng)上預(yù)報名期間一定要及時在網(wǎng)上錄入相關(guān)信息、在學(xué)位申請期間及時帶齊資料到學(xué)校初驗(yàn)、證件審驗(yàn)不合格的在指定時間到校修改、報到注冊期間及時到錄取學(xué)校登記。否則，即使是符合就讀條件的兒童也將只能進(jìn)入尚有學(xué)位的其他公、民辦學(xué)校就讀，不能保證在本片區(qū)學(xué)校就讀。
1. 網(wǎng)上預(yù)報名：3月28日-4月11日；
2. 志愿填報：4月12日-4月15日；
3. 到校初驗(yàn)：4月16日-4月18日；
4. 材料審核：4月19日-6月3日，其中5月23日為不合格信息修改時間；
5. 統(tǒng)籌學(xué)位：6月4日-6月20日，初中為6月18日-6月27日。
6. 公布錄取名單：6月21日；
7. 新生報到：6月22日。
2、小一學(xué)生申報學(xué)位需要辦理《計劃生育證明》嗎？獨(dú)生子女和政策內(nèi)生育子女加分應(yīng)提供哪些材料？
          今年計生部門和去年一樣，不開具計劃生育證明，但非深戶籍兒童入學(xué)，仍需審核計生信息，請非深戶籍兒童的監(jiān)護(hù)人盡快到居住地社區(qū)工作站做好登記、完善信息。
          母親戶籍為深戶，如符合獨(dú)生子女或政策內(nèi)生育子女加分的，初驗(yàn)時需提供《計劃生育服務(wù)證》（須有一年內(nèi)的查驗(yàn)信息）；母親戶籍為非深戶，如符合獨(dú)生子女或政策內(nèi)生育子女加分的，初驗(yàn)時需提供《流動人口婚育證明》或育齡信息卡；如不需加分，則不用提交證明材料；最終根據(jù)計生部門的比對結(jié)果，不同類型給予不同加分；獨(dú)生子女加分與政策內(nèi)生育子女加分不作疊加。
3、家長無法提供《房屋租賃憑證》的，義務(wù)教育就近入學(xué)如何核驗(yàn)租房證明材料？
市教育局和市房屋租賃管理辦公室聯(lián)合印發(fā)了《深圳市教育局 深圳市房屋租賃管理辦公室關(guān)于義務(wù)教育就近入學(xué)核驗(yàn)租房證明材料的通知》（深教〔2016〕92號），對無法提供《房屋租賃憑證》的租房家庭，可到居住地街道辦事處房屋租賃管理部門開具《房屋租賃信息》，但《房屋租賃信息》不作為當(dāng)事房屋進(jìn)入租賃市場、允許租賃交易的法律憑證。
市房屋租賃管理部門另行制訂出具《房屋租賃信息》的操作指引。
4、填報了第二和第三志愿是不是會先被分流？
 由于我區(qū)適齡兒童的數(shù)量和分布都經(jīng)常變化，學(xué)位分布與生源分布并不完全吻合，在部分地段可能出現(xiàn)學(xué)位需求大于學(xué)校招生能力的情況，以前由區(qū)教育行政部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌調(diào)劑部分生源到附近其他學(xué)校就讀。2014年起申請我區(qū)小一學(xué)位，家長可以填報三個志愿。第一志愿在預(yù)報名時必須選擇填報居住地段所屬學(xué)校，為固定志愿；第二和第三志愿在網(wǎng)上預(yù)報名結(jié)束后填報，由家長在系統(tǒng)提示有空余學(xué)位的學(xué)校中自由選擇，改以往“強(qiáng)制分流”為“家長自愿選擇分流學(xué)校”的做法，更加彰顯以人為本。
第二和第三志愿的填報，不會影響到第一志愿學(xué)校的錄取，因此，建議家長不論積分高低，最好都能填報第二和第三志愿，做到有備無患。
5、特殊住房需提交哪些材料？
屬于軍產(chǎn)房的，提供住房軍產(chǎn)證或軍產(chǎn)房所屬部門出具的購房證明（附付款憑證），及轄區(qū)社區(qū)工作站出具的實(shí)際居住證明；
屬于集資房的，應(yīng)出具購房合同和交款收據(jù)，并由轄區(qū)社區(qū)工作站出具住房證明材料和實(shí)際居住證明；
屬于自建房的，應(yīng)提供轄區(qū)街道辦或社區(qū)工作站出具的住房證明材料和實(shí)際居住證明；
屬于原住居民祖屋的，由轄區(qū)社區(qū)工作站開具相應(yīng)證明；
屬于商務(wù)公寓的，提供房產(chǎn)證及轄區(qū)社區(qū)工作站出具的實(shí)際居住證明；
屬于單位宿舍的，適齡兒童父母所在工作單位提供擁有該住房的合法使用權(quán)證明材料（如房產(chǎn)證或租賃憑證）及與適齡兒童父母工作關(guān)系證明，并提供轄區(qū)社區(qū)工作站出具的住房證明材料和實(shí)際居住證明。
6、如果適齡兒童戶籍地址或購買的房產(chǎn)與實(shí)際住址不一致怎么申請學(xué)位？購買的房產(chǎn)尚未入伙，如何申請學(xué)位？
我市義務(wù)教育階段入學(xué)以實(shí)際居住地址申請學(xué)位。
2016年9月1日前未入伙的住房，其購房合同不能作為學(xué)位申請依據(jù)，申請者應(yīng)先在現(xiàn)住址地段學(xué)校申請，住址變動后再申請轉(zhuǎn)學(xué)插班。
7、租賃時間是否可連續(xù)計算加分？
租賃起始時間以《房屋租賃憑證》或《房屋租賃信息》登記備案日期為準(zhǔn)；同一地段前后連續(xù)租賃時間可合并計算租住時間；能提供連續(xù)租賃憑證的，在網(wǎng)上報名填寫資料時，請?zhí)顚懰械怯泜浒柑枺掌谔顚懽钤绲淖赓U憑證的登記備案日期；租房申請學(xué)位必須為整套房屋租賃。
8、老的居住證是否還可以用來申請學(xué)位？
2015年6月1日起《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)居住證條例》正式實(shí)施，非深戶籍人員申請學(xué)位，只要持有使用功能的《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)居住證》可享受本市基本公共教育服務(wù)（無論是新的居住證還是老的居住證），居住證是否具有使用功能可登錄“深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)居住證服務(wù)平臺”查詢，網(wǎng)址：
https://www.szjzz.gov.cn/index，（咨詢電話：84465000）。
9、各項(xiàng)積分計算的截止時間是什么時候？
截止時間均為2016年3月31日
10、需進(jìn)行無房證明加分的應(yīng)提供什么材料？
需進(jìn)行無房證明加分的，在網(wǎng)上預(yù)報名時勾選相關(guān)選項(xiàng)即可，無需開具紙質(zhì)證明。網(wǎng)上報名結(jié)束后，區(qū)教育局將相關(guān)信息送市房產(chǎn)信息中心進(jìn)行核實(shí)，如審核結(jié)果有誤，家長可自行打印紙質(zhì)無房證明，于不合格信息修改期間（小學(xué)為2016年5月23日）提交給學(xué)校進(jìn)行更正。
謝謝大家！