幼兒園衛(wèi)生保健和保育工作PPT課件這個PPT共32頁，該文件包含了PPT課件。PPT的教學(xué)目標預(yù)防和減少疾病發(fā)生，保障兒童身心健康，提高托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健工作水平。

幼兒園衛(wèi)生 保健和保育工作
課程內(nèi)容
托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作的主要任務(wù)
貫徹預(yù)防為主、保教結(jié)合的工作方針，為集體兒童創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，預(yù)防控制傳染病，降低常見病的發(fā)病率，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，保障兒童的身心健康。
托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作目的
提高托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健工作水平
預(yù)防和減少疾病發(fā)生
保障兒童身心健康
幼兒園衛(wèi)生保健管理依據(jù)  
《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》（共26條）
          —衛(wèi)生部、教育部第76號令（2010年）
《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健規(guī)范》（共4個部分）
          —衛(wèi)生部     衛(wèi)婦社發(fā)【2012】35號
《各省市托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理實施細則》
      —各省市衛(wèi)生廳、教育廳 川衛(wèi)辦發(fā)【2011】863號
其它相關(guān)法律法規(guī)
幼兒園衛(wèi)生保健管理人員
 衛(wèi)生行政部門主管衛(wèi)生保健工作的管理
   婦幼保健院業(yè)務(wù)指導(dǎo)
   幼兒園：
    園長：衛(wèi)生保健工作第一責(zé)任人
    保健人員：具體實施、牽頭負責(zé)
    保育員：在醫(yī)生指導(dǎo)下執(zhí)行衛(wèi)生保健制度
幼兒園衛(wèi)生保健管理要求
硬件要求：
托幼園所園舍、桌椅、教具、采光、照明、衛(wèi)生設(shè)施、娛樂器具及運動器械必須適合兒童健康發(fā)育的需要，符合國家規(guī)定的衛(wèi)生標準和安全要求。
盥洗室：10M2
流水洗手設(shè)施：5—6水龍頭，間距35CM；高度：站立洗手時水不倒流入衣袖為宜
廁所：6人使用，3人使用的小便池
床：不宜用軟床式折疊床
桌椅高度標準（CM）
   身高              桌高             椅高                桌椅高差
  100以下         44.5               24                     20.5
  100—110       48.5              21.5                    27
  110—120         53                 30                      23
人員要求：
  醫(yī)務(wù)人員
白托：150：1    300：2     每增加200增加1
全托： 50：1    150：2     每增加150增加1人
保育員       
    托班       每班2-3人
    其他班     至少1人
醫(yī)師必須取得《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》，護士必須取得《護士執(zhí)業(yè)證書》。
保健員要求高中學(xué)歷，必須取得崗位培訓(xùn)合格證，定期接受當(dāng)?shù)乇＝C構(gòu)專業(yè)知識培訓(xùn)。
工作人員必須取得《托幼機構(gòu)工作人員健康合格證》，每年進行一次健康檢查。
保育員應(yīng)具備初中以上學(xué)歷，并受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)。
幼兒園衛(wèi)生保健工作            
（一）根據(jù)兒童不同年齡特點，建立科學(xué)、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進兒童身心健康；
應(yīng)當(dāng)根據(jù)各年齡段兒童的生理、心理特點，結(jié)合季節(jié)變化和本托幼機構(gòu)的實際情況，制訂合理的生活制度。
兒童正餐間隔時間3.5～4小時，進餐時間20～30分鐘/餐，餐后安靜活動或散步時間10～15分鐘。3～6歲兒童午睡時間根據(jù)季節(jié)以2～2.5小時/日為宜，3歲以下兒童日間睡眠時間可適當(dāng)延長。
建立合理生活制度的意義：
有利于避免兒童神經(jīng)系統(tǒng)過度疲勞，保護其正常發(fā)育。
兒童按時進餐、睡眠和活動，有利于條件反射的建立，也有利于良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
有利于保教人員有秩序地進行工作
（二）為兒童提供合理的營養(yǎng)膳食，科學(xué)制訂食譜，定期膳食評價，保證膳食平衡，滿足兒童正常生長發(fā)育，托幼機構(gòu)的炊管人員應(yīng)接受有關(guān)兒童營養(yǎng)及食品衛(wèi)生方面的專業(yè)培訓(xùn)；
保證兒童按需飲水。每日上、下午各1～2次集中飲水， 1～3歲兒童飲水量50～100毫升/次，3～6歲兒童飲水量100～150毫升/次，
進餐環(huán)境應(yīng)當(dāng)衛(wèi)生、整潔、舒適。餐前做好充分準備，按時進餐，保證兒童情緒愉快，培養(yǎng)兒童良好的飲食行為和衛(wèi)生習(xí)慣。
（三）制訂與兒童生理特點相適應(yīng)的體格鍛煉計劃，根據(jù)兒童年齡特點開展游戲及體育活動，并保證兒童戶外活動時間，增進兒童身心健康，全日制的托幼機構(gòu)堅持每天2小時以上的戶外活動，寄宿制不得少于3小時/天；
 掌握適宜的運動強度，保證運動量；
保證兒童室內(nèi)外運動場地和運動器械的清潔、衛(wèi)生、安全，做好場地布置和運動器械的準備。定期進行室內(nèi)外安全隱患排查。
患病兒童停止鍛煉；病愈恢復(fù)期的兒童運動量要根據(jù)身體狀況予以調(diào)整；體弱兒童的體格鍛煉進程應(yīng)當(dāng)較健康兒童緩慢，時間縮短，并要對兒童運動反應(yīng)進行仔細的觀察。
（四）建立健康檢查制度，建立健康檔案。配合婦幼保健機構(gòu)定期開展兒童健康檢查工作，1-2歲兒童半年一次，3歲以上兒童一年一次；堅持晨檢及全日健康觀察，做好常見病和傳染病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；
兒童入園（所）時，托幼機構(gòu)應(yīng)當(dāng)查驗兒童的“托幼園所兒童健康證”及“預(yù)防接種證”。
教職工患有傳染性疾病的，應(yīng)當(dāng)立即離崗治療，治愈后方可上崗工作。
精神病患者或者有精神病史者不得在托幼機構(gòu)工作。
（五）嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做好室內(nèi)外環(huán)境及個人衛(wèi)生。加強飲食衛(wèi)生管理,保證食品安全；
保持室內(nèi)空氣清新、陽光充足。
衛(wèi)生潔具各班專用專放并有標記。
兒童日常生活用品專人專用。
培養(yǎng)兒童良好衛(wèi)生習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生。
使用符合國家標準或規(guī)定的消毒器械和消毒劑。
加強預(yù)防性消毒
（六）協(xié)助落實國家免疫規(guī)劃，在兒童入托時應(yīng)當(dāng)查驗其預(yù)防接種證，未按規(guī)定接種的兒童要告知其監(jiān)護人，督促監(jiān)護人帶兒童到當(dāng)?shù)匾?guī)定的接種單位補種；
對因病缺勤的兒童，應(yīng)當(dāng)了解兒童的患病情況和可能的原因，對疑似患傳染病的，要及時報告 。并對兒童的患病情況和可能的病因進行追查。
發(fā)生傳染病期間，托幼機構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強晨午檢和全日健康觀察，并采取必要的預(yù)防措施，保護易感兒童。
（七）加強日常保育護理工作，對體弱兒進行專案管理。配合婦幼保健機構(gòu)定期開展兒童眼、耳、口腔保健，每半年進行一次視力篩查和口腔保健，每年進行一次聽力篩查；積極開展兒童心理衛(wèi)生保健，保證兒童身心健康；
對貧血、營養(yǎng)不良、肥胖等營養(yǎng)性疾病兒童進行登記管理，對中重度貧血和營養(yǎng)不良兒童進行專案管理，督促家長及時帶患病兒童進行治療和復(fù)診。
對先心病、哮喘、癲癇等疾病兒童，及對有藥物過敏史或食物過敏史的兒童進行登記，加強日常健康觀察和保育護理工作。
（八）建立衛(wèi)生安全管理制度，落實各項衛(wèi)生安全防護工作，預(yù)防傷害事故的發(fā)生；
保教人員應(yīng)當(dāng)定期接受預(yù)防兒童傷害相關(guān)知識和急救技能的培訓(xùn)，做好兒童安全工作，消除安全隱患，預(yù)防跌落、溺水、交通事故、燒（燙）傷、中毒、動物致傷等傷害的發(fā)生。
托幼機構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立重大自然災(zāi)害、食物中毒、踩踏、火災(zāi)、暴力等突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。
定期進行安全演練，普及安全知識，提高自我保護和自救的能力。
（九）制訂健康教育計劃，對兒童及其家長開展多種形式的健康教育活動；
健康教育的內(nèi)容包括膳食營養(yǎng)、心理衛(wèi)生、疾病預(yù)防、兒童安全以及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)等。健康教育的形式包括舉辦健康教育課堂、發(fā)放健康教育資料、宣傳專欄、咨詢指導(dǎo)、家長開放日等。
（十）建立健全衛(wèi)生保健工作的各種登記、統(tǒng)計制度，做好各項衛(wèi)生保健工作信息的收集、匯總和報告工作。
托幼機構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健康檔案，包括：托幼機構(gòu)工作人員健康合格證、 “托幼園所兒童健康證”、及“預(yù)防接種證”。兒童轉(zhuǎn)園（所）健康證明。　
1、從實際出發(fā)，建立合理的生活常規(guī)
2、堅持一貫性、一致性和靈活性
3、切不可忽視日常的生活活動
4、保教職責(zé)、分工既要明確、具體，又要密切配合、默契合作。
5、示范、幫助、要求和鼓勵是目標達成的關(guān)鍵
搓手示意圖
3、入廁：允許隨時入廁，幫助能力差的，培養(yǎng)兒童大小便習(xí)慣，觀察兒童大小便情況
檢查、幫助、整理衣褲
4、進餐：餐前活動及準備工作，分餐及添飯，保證吃飽、吃好，注意對個別兒童的關(guān)注，教會使用餐具和正確的姿勢，培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣。
5、午睡：睡眠環(huán)境準備，臥具準備，培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣。
6、起床：臥室整理，協(xié)助并教會兒童穿衣、疊被、梳洗。
7、喝水：飲水準備，照顧兒童自由飲水和組織集體飲水。
8、戶外活動：場地和運動器械的準備，活動前的準備，活動中的照顧和對個別兒童的照顧。
墊汗巾：活動后為宜
活動量：微微出汗，注意個體差異
活動后：喝水
9、離園：檢查或幫助幼兒整理衣物及帶回家的物品，穩(wěn)定幼兒情緒，確保安全，整理內(nèi)務(wù)，做好交接或結(jié)束工作
健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。
幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。
發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。　　
為有效促進幼兒身心健康發(fā)展，成人應(yīng)為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發(fā)育的需要；
創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛，形成積極穩(wěn)定的情緒情感；
幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。