保育員職責與工作要求PPT課件這個PPT共47頁，該文件包含了PPT課件。主要包含保育員的要求，保育員的主要職責，新時期保育員角色的轉變，幼兒園的生活制度等，歡迎點擊下載。

 “保育員”的含義？
保育員是指受社會的委托，在托兒所、幼兒園、社會福利機構及其他保育機構中對學齡前兒童（0—6歲）的身心施加影響的、專門從事保育工作的教育工作者。
1996年  國家教委第25號令發布《幼兒園工作規程》，規定：保育員應受過幼兒保育職業培訓。
保育員應了解的相關法律、法規《未成年人保護法》、《勞動法》、《教育法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《托兒所、幼兒園衛生保健制度》等。
保育員的要求
           幼兒園工作人員應熱愛幼兒教育事業，愛護幼兒，努力學習專業知識和技能，提高文化和專業水平，品德良好，為人師表，忠于職責，身體健康。
保育員的主要職責
負責本班房舍、設備，環境的清潔衛生工作；
在教師的指導下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動；
在醫務人員和本班教師指導下，嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度；
妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具。（20—21頁）
新時期保育員角色的轉變
工作內容
   衛生消毒——配班參教
對待幼兒
   表面安撫——內在需要
基本素質
   側重“保”——注重“育”
一、重新認識保育內涵，形成保育新概念
引導保育員逐步形成明確的“健康觀”。
幫助保育員逐步樹立“以人為本”的專業思想。
二、建立完善的園本培訓體系，提高保育員業務素質
明確保育員工作目標
          貫徹《幼兒園教育指導綱要》（試行）精神，實行保育與教育相結合的原則，創造安全、清潔、和諧的教育環境，使幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣、文明禮貌習慣及參加體育娛樂活動的興趣等。
加強保育員對自身工作的認識；
提高保育員業務水平的具體措施；
合理做好月、周工作具體安排。
三、建立科學的評估體系，加強管理力度
制定保育員一日工作細則和工作要求；
制定幼兒園保育工作管理職責；
要開展專項評估；
保育員要持證上崗。
     保育工作中的困惑
規范、完整的保育員“一日工作規范”內容？
如何在教育教學活動中協助教師的工作？
保教工作如何有效地結合？
如何做好家長工作？
……
         幼兒園的生活制度
          生活制度是指把嬰幼兒一日生活中的主要環節，在時間和順序上加以安排，形成固定的程序。
   一、制定生活制度的意義
有利于幼兒神經系統的正常發育，形成動力定型。
確保勞逸結合，保護消化系統的功能。
培養幼兒良好的生活習慣，更好的開展教育活動。
二、制定生活制度的原則
根據幼兒年齡特點
   根據季節做適當調整
   堅持執行
☆   注意個別照顧
     三、幼兒一日活動中的保育要求
幼兒園一日活動的主要環節包括來園和離園、盥洗、飲食、睡眠、戶外活動、教學活動、游戲活動等。
貫穿于幼兒園的一日活動之中，約占幼兒在園生活的一半時間，也是幼兒園的課程之一。
分享活動：案例
來  園
開窗通風，做好清潔衛生工作（拖布的干燥）
幼兒生活用品的準備（毛巾、水杯、飲用水、餐具、桌椅、玩具，整理幼兒書包、衣物等）
協助教師熱情接待家長，做好交接工作
觀察幼兒精神、身體等狀況
指導幼兒使用禮貌用語
協助教師開展晨間活動
晨 檢
一看—看臉色，看皮膚，看眼神，看咽喉
二摸—是否發燒，腮腺是否腫大
三問—在家吃飯、睡眠、大小便等情況
四查—檢查書包、口袋里是否裝有不安全  
              物品
 《國家職業資格培訓教程》第8頁
盥  洗
盥洗的物品（肥皂、毛巾安全擺放）
保持地面干燥，防止幼兒滑倒
允許幼兒按需要隨時大小便，并給予幫助和指導
對幼兒進行盥洗指導（卷袖子、流動水、擦手等）
    《國家職業資格培訓教程》第14頁
         喝 水
           在幼兒進班前把消毒好的水杯放入杯柜中，并準備好保溫桶（或飲水機）內的水
水溫符合幼兒的安全需要（以滴在成人手背上不燙為好）
水杯、杯柜、水桶要按規范進行消毒
取放水杯時，手要洗凈，抓杯把
杯柜應用清潔的布簾遮擋
經常檢查杯柜上的標簽是否完好
杯   柜
確保幼兒每天飲用足夠的水
1—3歲，110—155毫升∕公斤體重
    3—7歲，90—110毫升∕公斤體重
特別提醒：劇烈活動后，應等幼兒身體恢       復平靜后，再喝水。
《國家職業資格培訓教程》第12頁
進  餐
餐前—
開餐前10分鐘消毒餐桌、擺放餐具
組織幼兒盥洗、安靜入座
分餐—
餐前準備桌
   正確的分餐位置和分餐方法
   照顧體弱和進餐慢的孩子先吃
   分餐的份量要適中（如牛奶以杯子的1∕2為宜）
☆不要讓幼兒自己端取飯菜，特別是湯水一類！
進餐中—
1、介紹食物（名稱、營養、顏色、 味道等）
2、鼓勵幼兒添飯、認真進餐
3、播放輕柔的音樂
4、進餐的禮儀培養
5、不催促、不批評幼兒
餐后—
準備好擦嘴的餐巾
   做好餐后衛生工作
   組織幼兒餐后安靜性活動
☆吃飯慢的孩子怎么辦？
  幼兒進餐的常規要求
   餐具
小班——學會正確使用勺子
中班——熟練使用勺子
大班——學習正確使用筷子
坐姿
兩腿自然放在桌子下，上身坐近，不趴在桌子上吃；不邊吃邊玩，不隨意離開飯桌，四處走動。
進餐禮儀
吃飯時一般不說話，有事要輕聲，不故意敲牙咂嘴，如果打噴嚏或咳嗽，要背過身去用紙巾捂著嘴。
夾菜時不要在碟子里翻撿，吃飯不掉飯菜，不剩飯菜，不弄臟衣物、地板，保持桌面、地面干凈。
餐后
把餐具輕輕放到指定的地方，然后按要求輕輕擺放好椅子，接著用水漱口，用毛巾擦嘴
開展散步活動
《國家職業資格培訓教程》第9頁
分享活動：案例
午  睡
2—6歲幼兒24小時睡眠時間約為12—13小時。
           午睡一般安排在飯后30分鐘，不早于12：30，睡眠時間不少于2小時。
工作要求
調整室內光線、溫度，注意空氣流通
安排合適的睡床及位置（空調、風扇、窗口；頭對腳男女分隔）及被褥，隨季節變化調整
指導幫助幼兒有順序地脫衣服，放在固定的地方（18—19頁）
巡回觀察幼兒睡眠情況，培養正確的睡姿
護理和安慰個別幼兒入睡
提醒幼兒睡前小便，注意中途如廁幼兒的安全
起床后
“午睡干浴操”
整理床鋪（被褥的清洗、愛出汗幼兒的枕頭、毛巾）
幼兒梳洗（梳子的衛生）
幼兒的儀容儀表（衣領、袖口、衣角、鞋襪）
整理幼兒其他物品
睡房中應配備
專用睡床
床上用品（專人專用，定期清洗消毒）
窗簾
風扇、空調
拖鞋
《國家職業資格培訓教程》第16頁
戶外活動
             指所有室外的活動，包括早操、體育鍛煉、游戲、散步等
協助教師做好戶外活動場地的布置和運動器械的安全檢查、準備工作
活動之前檢查幼兒的衣褲、鞋帶等
根據情況，提醒、幫助幼兒穿脫衣服
準備好干毛巾，供幼兒擦汗
注意觀察幼兒身體狀況，做好個別照顧和應急處理
隨時對幼兒進行安全教育
☆幼兒的衣著怎樣才合理？
   和成人差不多，冬季略比成人多穿一件，以手腳溫暖為宜。
教學活動
          幼兒是身心發展的統一整體，所以幼兒園的保育和教育工作是密不可分的。
教育活動要求
教學內容、時間要符合幼兒的生理、心理特點
幼兒使用的學習用品應適中、環保、安全
幼兒的玩教具應定期消毒
把握好幼兒操作和用眼的時間，避免疲勞
協助教師給予幼兒必要的個別指導
離 園
引導、幫助幼兒做好清潔整理工作，個人儀表干凈整潔。
整理好幼兒的個人物品，妥善放在書包內。
離園前總結性談話（解決幼兒情緒問題）
熱情接待家長，做好交接工作
做好環境衛生工作
照顧好個別晚接幼兒
與教師做好交接班工作
（大）小掃除的工作順序
（燈具、風扇）——（窗玻璃）——窗棱——窗臺——門框（門）——玩具柜——活動區設施——桌  
     椅——睡床——擦地——擺放桌椅
     消除衛生死角：從上至下、從左至右、從里向外
準備物品
    桶、盆、擦拭不同位置的抹布、洗滌劑、消毒液（粉）等
學會統籌
幼兒生活活動的組織與指導應把握的要點：
從實際出發，建立合理的生活常規
在生活活動中堅持一貫性、一致性和靈活性原則
保教目標的實現，包括在日常生活活動中
態度要和藹，語氣要親切，面向全體，個別教育要耐心
重視體弱兒的照顧
注意培養幼兒養成良好的衛生習慣
“生命之旅”帶給我們的啟示：
          每一個人都時刻在扮演著“蒙眼人”和“幫扶者”。
保育員主要職責
協助教師   照護幼兒