幼兒學拼音單韻母兒歌FLASH課件動畫主要包含了FLASH課件動畫。課件主要包含熟記聲母表韻母表、整體認讀音節(jié)表和韻母四聲，能根據定位法讀出單獨的聲母韻母及韻母四聲等，歡迎點擊下載。

熟記聲母表韻母表、整體認讀音節(jié)表和韻母四聲，能根據定位法讀出單獨的聲母韻母及韻母四聲。
培養(yǎng)鞏固學生定位法的使用，并且能夠熟練地找出老師所給的拼音字母。 教學重點:整體認讀聲母表韻母表、整體認讀音節(jié)表和韻母四聲，根據定位法讀出單獨的聲母韻母及韻母四聲。
教學難點:老師出示的任一字母學生都能根據定位法找到相應的字母并能讀出字母。 師:首先熟讀聲母表，一二排一組，三四排一組，哪個組讀的既響亮又準確，哪個組獲勝，失敗的那組將要接受懲罰，唱聲母 師:熟讀韻母表，一四排一組，二三排一組，哪個組讀的既響亮又準確，哪個組獲勝，失敗的那組將要接受懲罰，唱韻母歌。 師:韻母四聲的比賽，男生一隊，女生一隊，哪個組讀的既響亮又準確，哪個組獲勝，失敗的那組將要接受懲罰，唱上學歌。 (在比賽中要進行各種評價。如給獲勝方每人一顆獎杯獎勵，在失敗方唱歌時勝利方可以進行休息等，時間為15 分鐘)
對于黑板上的jiaqiaxia 四聲先自己試讀，找出會的與不會的 拼音;
拼讀三遍，提問，學生嘗試自己拼讀。注意，在拼讀四聲時要讓學生和老師一樣，用手指比出四聲發(fā)音手勢。 本節(jié)課除了復習學過的拼音音節(jié)之外，還學習了zhchshr 四個 聲母，并進行了練習。 Zhch sh 課上沒有利用好小組評價，在平時應多注意培養(yǎng)學生的小組意識，讓學生學會小組學習，多請教小老師，讓學生幫學生，帶動 整個班級的學習氛圍。 篇三:第一冊學唱“ABCSONG”-教學教案 第八課lessoneight 1.學唱:abcsong。
集體背誦字母表。繼續(xù)做“canyou say 教師放錄音，學生跟唱。學習歌曲之前，教師可將歌曲中最后一句歌詞進行簡單講解并領讀。
mynames? 如時間允許，可將lesson5~lesson
聽寫10個左右字母，要求大、小寫及格式正確。
口頭檢查一些同學，看他們能否做出正確、迅速的反應。口頭檢查的內容可根據所教學生的實際情況自行安排。以下僅供教師 參考。 a)t:goodmorning (afternoon). 摘:聲母歌教案怎么寫)llo! c)t:whatsyour name? e)t:hello!nice meetyou. g)t:(使用課本彩色插圖第ii頁)where h)請幾個學生做“canyou say 在口語中，be動詞常采用縮略形式。am縮寫為m;is 縮寫為s; 縮寫為re。讀音也有相應變化。如:iam [ai $m]縮寫 后，讀作[aim];you [ju:%:]縮寫后，讀作[ju:+];he [hi:iz]縮寫后，讀作 [hi:z]等。在具體應用中，由于有肯定、否定和 應答等其他情況，be 動詞不是在任何條件下都可以縮寫。比如在 肯定的回答中，一般都不用縮寫。