學前兒童科學游戲活動設計與指導公開課PPT課件這個PPT共11頁，該文件包含了PPT課件。主要包含科學游戲活動概述，科學游戲活動的設計與組織指導等，歡迎點擊下載。

一   科學游戲活動的含義
科學游戲活動是科學教育的途徑之一，它是指運用自然物質材料和有關的圖片、玩具等物品，進行帶有游戲性質的操作活動，是對幼兒進行科學教育的一種有效方法。
科學游戲主要是將科學教育目標寓于游戲之中，幼兒通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動，獲得相關的科學經驗，復習鞏固所學的科學知識，激發幼兒的好奇心和探究欲望，發展其觀察力和思維力等。
二  科學游戲活動的特點
1.幼兒科學游戲的特點:
第一、科學游戲完全是幼兒自主選擇參與的活動。
第二、科學游戲中幼兒往往是在熟悉的對象上，或對不熟悉的對象進行探索后，給予游戲以他們自己的意義，并由自己控制游戲。
第三，科學游戲中幼兒情感是積極愉悅的，這是科學游戲娛樂功能的體現。
第四，科學游戲中幼兒在不斷地重復動作。
三  科學游戲活動的價值
1.科學游戲中幼兒是活動的主人，滿足幼兒的自主需要
最大程度上保證了幼兒學習的自主性
2.科學游戲使幼兒“玩中學”，滿足幼兒情緒的需要
3.科學游戲中幼兒不斷同化與順應，滿足幼兒探索的需要
一  科學游戲活動的設計
（一）選擇與設計科學游戲的原則
1.科學性原則
2.趣味性原則
3.活動性原則
4.發展性原則
5.安全性原則
6.差異性原則
7.多樣性原則
（二）教師設計科學游戲的注意事項
1.游戲目標要明確
2.游戲材料要有效用性
3.游戲的規則要具體
（三）科學游戲中教師角色與作用
1.游戲環境的創設者：
要滿足幼兒科學游戲的需要，體現選擇的自由度，創設一種可選擇的環境。
2.游戲進展的支持者：
主要指教師介入游戲的時機，出發點是幼兒自己內在需要，而不是教師出于教育的意圖，
3.游戲過程的觀察者：
二  科學游戲活動的組織指導
1.營造游戲氛圍
2.理解游戲規則
3.組織游戲活動
4.參與游戲過程
5.評價游戲活動
（二） 技術制作類集中教育活動的指導要點
1.觀察與思考
2.操作與構建
3.討論與支持
4.階段與系統
5.記錄與總結