幼兒園親子閱讀家長會PPT課件這個PPT共29頁，該文件包含了PPT課件。主要包含豆家的讀書小覷，家長關心的閱讀問題，精神需求，社會責任，教育作用，先我讀過的關于閱讀的書，關于親子閱讀的網站，豆豆的閱讀足跡，我家親子閱讀大檢閱等，歡迎點擊下載。

親子閱讀
家長關心的閱讀問題
為什么讀
什么時候讀
在哪兒讀
讀什么書好
怎么讀比較好
  ……
為什么讀書—精神需求
布衣暖，菜根香，讀書滋味長。
讀書似品茶，如喝酒，若彈琴，像下棋。讀書是一種享受，一種樂趣。
快樂莫過于讀書。讀一本好書，就像是與一位摯友娓娓而談。
讀書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞時不孤獨，受苦而不悲，受創而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡、瀟灑達觀的境界。
古人云：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味。”
為什么讀書—社會責任
      梁啟超“使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也......故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
為什么讀書—社會責任
以色列：把讀書放在首位
   冰島：以閱讀消磨時光
   日本:六成人讀書成風
   每年人均閱讀圖書----韓國11本，法國20本，日本40本，以色列64本,我國僅有4.5本。
在我國有限的人均購書中，八成都是課本教材或教輔書。這就是差距！
為什么讀書--教育作用
*你讀得越多，你知道得就越多；你知道得越多，你就越聰明
*愛讀書的孩子不一定是成績最好的，但無疑是具有發展潛力的
*不要把課外書當識字課本
為什么讀
為什么讀
在哪兒讀
要有一個安靜的環境
光線比較明亮
坐在哪兒都可以
拉著孩子的手，摸摸孩子的頭
不要躺著讀
什么時候讀
一次時間不要長，但需要堅持
每天15—25分鐘
讓孩子靜下心來讀
晚飯以后和睡覺以前是好時光
先由家長讀給孩子聽
朗讀有利于孩子集中注意力
朗讀可以學到規范的語言
這是家長了解孩子智力和語言發展的機會
親子共讀可以增進親情
讀什么書好
考慮孩子的年齡層次
考慮孩子的閱讀興趣，家長把關
關注得獎作品和經典名著
對一年級孩子來說沒有讀過真正的繪本，是很糟糕的！
圖畫書（繪本）適合0-99歲
《猜猜我有多愛你》《我爸爸》   《月亮的味道》 
《爺爺一定有辦法》《雪人》      《花婆婆》
《母雞羅絲去散步》《蚯蚓的日記》《逃家小兔》
《我有友情要出租》《云朵面包》 《我是霸王龍》
《月亮，生日快樂》《石頭湯》  《我真棒系列》
《地下一百層的房子》（極具科普性、趣味性）
引導孩子復讀
圖畫書可以讀幾遍
一本書可以讀多次
家長讀過后讓孩子自己看
怎么讀
         1  家長要著手幫助孩子制訂一個具體的閱讀計劃。閱讀計劃可以是單獨的計劃，也可以是學習計劃的一部分。計劃要盡可能具體，例如列出每周需要閱讀的書目和時間安排，給出完成計劃后的獎勵方案。當然讀書計劃的制定需要孩子的參與，家長不可以越俎代庖。最初的閱讀計劃可在家長的幫助下制定，幾個星期之后，家長要讓孩子自己制定讀書計劃，并根據情況幫助孩子修改。
        2  最好能和孩子共讀一本書，在讀的過程中，適當穿插討論、講解和游戲。
        3  讀完以后，可以讓孩子回憶主要人物和情節，發表自己的觀點還可以復讀。
家長怎樣跟孩子討論
用平等的態度和孩子討論
讓孩子提些問題
家長不要急著下結論
鼓勵孩子發表不同的看法
想象書的另一種結局
我讀過的關于閱讀的書
關于親子閱讀的網站
1.新教育毛毛蟲閱讀
2.好孩子論壇“親子閱讀”欄目
3.公益小書房
4.新浪：月眉博客
5.紅泥巴
關于兒童閱讀的思考
沒有不愛讀書的孩子，只有不會引導的大人
行動，就一定會有變化
讓我們和孩子一起讀好書，享受親子共讀的樂趣
豆 豆 的 閱 讀 足 跡
    0歲：胎教時期—聽磁帶故事、媽媽講故事
    1-2歲：床邊故事時期—撕不破、東方寶寶、圖形、顏色、物體、動植物圖片書
    3-4歲：圖畫書時期---大約每星期買一本圖畫書、東方娃娃、認識身體
    5-6歲：橋梁書閱讀時期—成套的書、淺顯的科普書、童話故事、攝影作品
    小學一二年級：國際大獎小說、童話、成系列的科普類書籍、雜志
    小學三年級：動物小說、歷史故事、地理探秘、雜志、報紙   
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