幼兒園戶外體育活動的組織與實施PPT課件這個PPT共35頁，該文件包含了PPT課件。主要包含健康在幼兒發展中的地位，健康的實施途徑，集體體育教學活動的組織，體育活動及游戲，傳統游戲等，歡迎點擊下載。

幼兒園戶外體育活動 的組織與實施      
一、健康在幼兒發展中的地位
世界衛生組織（WHO）對健康的定義
       是指幼兒在身體、心理和社會適應方面的良好狀態。
健康在幼兒發展中居于什么樣的位置
     《幼兒教育指導綱要（試行）》——幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作的首位。
   《3-6歲兒童學習與發展指南》——發育良好的身體，愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習發展的基礎。
二、健康的實施途徑
為幼兒提供合理均衡的營養
保證幼兒充足的睡眠
創設溫馨的人際環境
養成良好的生活和衛生習慣
適宜的體育鍛煉
四、教師如何組織戶外活動
探索走的方式
用腳尖；用腳跟、然后輪流用腳尖和腳跟走
用大步伐走；用小步伐走
快快走；慢慢走；快慢快走
高高的走、低低的走
鋸齒狀的走、曲線走
閉起眼睛走
走路的時候扭動身體
手臂放在不同的身體部位走
決定什么時候從走路變成跑步
與其他兒童走（2—4個）配合左腳、右腳
模仿小動物或其他事物（鐘表）
探索多種跑的方式
快跑、慢跑
大步、小步跑
踮著腳尖、用腳跟跑
成一直線跑；圓圈跑
鋸齒線跑、曲線跑
膝蓋抬高
向下蹲跑
用腳的側邊跑；手腳著地跑
聽信號開始或停止，停止的時候靜止不動。
和其他人的跑，相互配合跑步的速度；兩人一組牽手跑向前跑、背靠背模仿螃蟹跑
結合速度、方向和力度的變化，作為挑戰。
各年齡班體能游戲的指導策略
 小班：小班幼兒注意力不集中、沒有勝負意識、對游戲結果不太重視、喜歡模仿。組織情節簡單、角色少、動作簡單、規則少且易于遵守、幼兒可以獨立活動的游戲，。
二、易拉罐、飲料瓶
四、沙包、繩
1、沙包
     夾沙包 跑、跳
         場地的一邊設為起點，另一邊放幾個桶或紙盒等大一些的容器，作為跳躍的折返點，起點和折返點相距4-6米。幼兒站在起點處用雙腿的大腿內側夾住1個沙包準備好，當聽到“開始跳”的口令時，在起點的幼兒就夾著沙包向桶或紙盒方向連續跳躍，到達后，用手將夾帶的沙包放入桶或紙盒內，跑回起點。游戲可反復進行。夾沙包的動作熟練后，可增加游戲難度，如前面的易拉罐或飲料瓶障礙跑可變成夾沙包障礙跑、跳等。
2、玩繩
a 雙腳、單腳跳過繩
                 幼兒分4路縱隊站在場地上，將繩（1米左右長）橫向放在自己的雙腳前。在場地一側地面上畫一條起點線，教師帶領各組幼兒對應本組地上的繩在起點線后按先后順序站好，教師發出口令：“雙腳跳過繩，開始！”各組幼兒一個接一個地進入場地，雙腳并攏跳過本組地面上的繩子，當跳完最后一根繩子后，立即從場地外圍小跑回到起點并排到隊尾，繼續練習。
2、玩繩
b 踩繩走
        幼兒2人一組，將繩子在地上連接起來成一條直線，然后兩人按先后順序，從繩子的一端腳尖頂腳跟地踩繩走到另一端；幼兒3人一組將繩子在地上拼接成三角形，然后3人一個接一個地在三角形的繩子上腳尖頂腳跟地踩繩走三角形。幼兒4人一組將繩子在地上拼接成四方形，走的方法同上。幼兒5人一組將繩子在地上拼接成一個大圓形，走的方法同上。
1、拍手游戲。
2、老鼠籠
幼兒5人一組，其中3人面對面圍成一個圓圈手拉手舉起，做捕鼠籠，另2人扮老鼠，在圈外等待。幼兒齊聲念兒歌，扮演老鼠的幼兒在3人結成的圓圈內鉆來鉆去，“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你！”當念到“咔嚓”時，手拉手做捕鼠籠的幼兒馬上蹲下，把鉆入圈內的幼兒關在圈內。被關入籠內的幼兒和其中一個做捕鼠籠的幼兒交換角色。游戲重新開始。     
3、點鞭炮
      幼兒圍成一個大圓圈，教師站在圓圈的中間，手
持系有鞭炮的小竹竿，邊念兒歌“點點點，點鞭炮，
點到鞭炮快快跳！”邊在幼兒頭頂來回晃動。當鞭炮
停在某個幼兒的頭頂時，教師做出點鞭炮狀，然后
發出“嗞、嗞”的聲響，其他幼兒趕緊蹲下不動。當
教師發出“砰、砰”的聲響時，被點到鞭炮的幼兒就
要雙腳向上跳起，并發出“啪、啪”的聲音。直到每
個幼兒都被點到為止。（幼兒太多時可分組）
4、小雪人
              教師和幼兒一起蹲在地上，教師：小朋友們，我們一起來堆雪人吧！大家一起從地面開始堆雪人，雙手摸自己的腳，然后小腿、膝蓋、大腿、髖、腹、胸、手臂、頸脖，最后到頭。教師：小雪人堆好了，站起來了！教師：太陽公公出來了，好暖和呀。小雪人開始融化了！雪人的頭融化了，脖子融化了，肚子融化了，大腿融化了，膝蓋融化了，小腿融化了，全身都融化了。幼兒跟隨教師的提示，從頭到腳，身體由上至下一部分一部分地放松，最后全身放松地慢慢躺在地上。教師：天冷了，下雪了！幼兒爬起來蹲在地面上，等待教師的語言提示重新開始堆雪人、化雪人游戲。（如室外場地不允許，可在室內進行。或用于大幅度運動之后的整理運動也可）
5、背板蹺板
a  兩名幼兒背靠背，相互挽住胳膊，然后邊念兒歌，邊按節奏輪換相互背起來再放下。第四句念完后一起蹲下。念最后一句時，一起站起來，自始至終胳膊互挽。
b 也可以兩名幼兒先面對面手拉手，邊念兒歌，邊按節奏左右搖晃，第四句念完后手拉手從頭上繞一圈，身體跟著翻轉成背靠背，游戲繼續進行。（結伴的幼兒必須身高、體重、體力相仿）