如何制定幼兒園各種教學(xué)計(jì)劃PPT課件這個(gè)PPT共40頁(yè)，該文件包含了PPT課件。主要包含概述，學(xué)期計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃，日計(jì)劃，健康教育計(jì)劃，主題教育活動(dòng)月計(jì)劃，各類(lèi)總結(jié)等，歡迎點(diǎn)擊下載。

幼兒園各類(lèi)計(jì)劃的制定
一、概述
       無(wú)論做什么都要有一個(gè)明確的計(jì)劃，明白自己要做什么，如何去做，這就非常有必要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，計(jì)劃不在于繁與簡(jiǎn)，而在于清晰明確，充分發(fā)揮對(duì)工作的指南作用。
1、計(jì)劃是什么——
       是幼兒園教育工作的重要環(huán)節(jié)，是教師開(kāi)展班級(jí)日常工作的依據(jù)和具體行動(dòng)的規(guī)劃，能有效促使教師將培養(yǎng)目標(biāo)清晰、有目的的落實(shí)到幼兒身上；減少教師開(kāi)展工作中的不確定性，找到一種方向感。
2、遵循的原則：
幼兒為本的原則；
循序漸進(jìn)的原則；
保教結(jié)合的原則；
具體可行的原則。
3、內(nèi)容
從時(shí)間段上看主要包括：
學(xué)期計(jì)劃
月計(jì)劃
周計(jì)劃
日計(jì)劃
二、學(xué)期計(jì)劃
特點(diǎn)：也稱(chēng)班級(jí)教養(yǎng)工作計(jì)劃。是指導(dǎo)一個(gè)學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)工作全面、有效開(kāi)展的規(guī)劃，除包括班級(jí)日常教育教學(xué)工作外，還包括家長(zhǎng)工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的內(nèi)容。包含要素：現(xiàn)狀分析、學(xué)期目標(biāo)、具體措施、主要活動(dòng)等。
遵循原則： 
1.   遵循“分析掌握在前，目標(biāo)在后”的原則（分析：分析之前幼兒發(fā)展?fàn)顩r，班級(jí)整體工作情況；掌握：掌握熟悉本年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)要求）
2. 遵循“立足園所、班級(jí)實(shí)際”的適宜性原則
3.遵循“年級(jí)組成員、班級(jí)成員全員參與、充分溝通”的原則。
二、學(xué)期計(jì)劃
一、基本情況分析：
二、教養(yǎng)工作目標(biāo)、措施：
（一）一日生活（常規(guī)、保育）
（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)（包括區(qū)域）
（三）教學(xué)活動(dòng)（五大領(lǐng)域）
（四）創(chuàng)造性游戲 （角色、表演、結(jié)構(gòu)）
（五）教科研工作 （教研、科研）
（六）戶外活動(dòng)
（七）家長(zhǎng)工作
（八）安全教育
三、其它：
（一）年級(jí)組管理
（二）班級(jí)管理
四、具體工作安排
（一）基本情況分析：
   把握要點(diǎn)：
1.分析什么：主要分析幼兒上學(xué)期發(fā)展?fàn)顩r和教育目標(biāo)完成情況。
2.怎么分析：
（1）先進(jìn)行整體分析，再按領(lǐng)域和項(xiàng)目依次進(jìn)行分析；
（2）保證分析的真實(shí)準(zhǔn)確，既要兼顧整體又要兼顧個(gè)體。
3.新班級(jí)主要結(jié)合“幼兒年齡特點(diǎn)”和“教師以往的經(jīng)驗(yàn)”進(jìn)行分析。
范例：
1. 整體分析：本班共32名幼兒，其中15名女孩、17名男孩，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，班級(jí)整體呈現(xiàn)寬松融洽的精神氛圍，幼兒在各種活動(dòng)中比較積極主動(dòng)，由于班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展，本班孩子在三方面表現(xiàn)突出：1.圖書(shū)閱讀（對(duì)圖書(shū)的興趣、閱讀的方法的等）方面表現(xiàn)突出，2/3的孩子能獨(dú)立閱讀簡(jiǎn)單的圖書(shū)；2.孩子們喜歡繪畫(huà)活動(dòng)，繪畫(huà)技能提升很快，有了初步創(chuàng)造性表達(dá)的意識(shí)。3.各種運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展較好。存在不足：1.科學(xué)探究活動(dòng)開(kāi)展少，幼兒主動(dòng)發(fā)起問(wèn)題機(jī)會(huì)少，缺少觀察、探究的意識(shí)。2.部分幼兒交往主動(dòng)性不強(qiáng)，幼兒間交往的策略還欠缺。家長(zhǎng)工作方面：本班家長(zhǎng)參與園所活動(dòng)的積極性呈上升趨勢(shì)，能積極主動(dòng)配合班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，在家庭育兒經(jīng)驗(yàn)方面還有待提升；教師與不同家長(zhǎng)溝通的適宜方法還需進(jìn)一步探索。
2.  領(lǐng)域分析：
孩子們對(duì)周?chē)氖挛镉辛顺醪降呐d趣，但還不善于主動(dòng)發(fā)起提問(wèn)；喜歡飼養(yǎng)小動(dòng)物，對(duì)本班飼養(yǎng)的小雞熱情很高，能在老師的引導(dǎo)下觀察、表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，記錄能力還欠缺。喜歡玩沙、玩水，但深入探究的意識(shí)不強(qiáng)。29名幼兒能手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，分類(lèi)、比較大小、多少方面掌握較好；時(shí)間感念還需進(jìn)一步鞏固。數(shù)學(xué)方面作品完成中，幼兒理解畫(huà)面的能力還需增強(qiáng)；部分幼兒按照物體大小、長(zhǎng)短等方面特征進(jìn)行排序的能力還需提高。
（二）教養(yǎng)工作目標(biāo)：
把握要點(diǎn)：
1. 怎么制定：考慮每領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)、幼兒的年齡及發(fā)展特點(diǎn)、班級(jí)幼兒實(shí)際水平，確定班級(jí)本學(xué)期各項(xiàng)重點(diǎn)目標(biāo)。
2.怎么書(shū)寫(xiě)：按領(lǐng)域及項(xiàng)目依次進(jìn)行制定。
（三）具體措施
把握要點(diǎn)：
1.通過(guò)哪些手段、途徑、形式實(shí)現(xiàn)所列舉的教育目標(biāo)。
2.把握“措施”與“目標(biāo)”間的不完全對(duì)應(yīng)性和關(guān)聯(lián)性，即一個(gè)目標(biāo)可能需要多種措施去實(shí)現(xiàn)，一種措施可能實(shí)現(xiàn)多個(gè)目標(biāo)。
一個(gè)目標(biāo)多個(gè)措施
一種措施多個(gè)目標(biāo)
（三）具體措施
一日生活（常規(guī)、保育）
環(huán)境創(chuàng)設(shè)（包括區(qū)域）
教學(xué)活動(dòng)（五大領(lǐng)域）
創(chuàng)造性游戲 （角色、表演、結(jié)構(gòu)）
教科研工作 （教研、科研）
戶外活動(dòng)
家長(zhǎng)工作
安全教育
（四）其它：
（一）年級(jí)組管理
（二）班級(jí)管理
（五）具體工作安排：
三、月計(jì)劃
特點(diǎn)：是學(xué)期計(jì)劃的下位分解計(jì)劃，主要是總結(jié)上月執(zhí)行情況的基礎(chǔ)上提出實(shí)現(xiàn)學(xué)期目標(biāo)計(jì)劃的實(shí)際步驟。包括上月情況分析、本月各領(lǐng)域重點(diǎn)目標(biāo)、主要活動(dòng)措施及活動(dòng)內(nèi)容等要素。
（一）上月情況分析
1. 分析什么：體現(xiàn)針對(duì)性——主要針對(duì)上月目標(biāo)達(dá)成情況及幼兒發(fā)展情況進(jìn)行分析。
2. 怎么分析：要從五個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行分析。保證客觀、真實(shí)性，既要分析優(yōu)勢(shì)、又要指出不足。
范例：（以中班九月份為例）
健康：幼兒已完全適應(yīng)集體生活，各項(xiàng)常規(guī)習(xí)慣基本穩(wěn)定；多數(shù)幼兒掌握了徒手操的動(dòng)作，但還不夠規(guī)范。
語(yǔ)言：晨間講述活動(dòng)基本步入正軌，2/3的幼兒能主動(dòng)在集體面前讀“心情卡”，但聲音不夠洪亮，部分幼兒對(duì)“心情卡”內(nèi)容不太熟悉，需進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通。
科學(xué)：能在成人引導(dǎo)下關(guān)注季節(jié)變化，對(duì)秋季特征有了初步的了解；在“摩擦起電”科學(xué)探究活動(dòng)開(kāi)展中，幼兒初步體驗(yàn)了猜想、探究、驗(yàn)證記錄表達(dá)的科學(xué)探究過(guò)程；“小問(wèn)號(hào)”欄目剛剛發(fā)起，幼兒參與的主動(dòng)意識(shí)還有待提升。幼兒基本能完成課本中數(shù)物對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)。
社會(huì)：“我升中班了”主題活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)了孩子們長(zhǎng)大的意識(shí)，在“我的新朋友”欄目的牽引下孩子們有了初步評(píng)價(jià)同伴的意識(shí)，交往能力有了提升。了解了“十月一日”的含義。
藝術(shù)：初步學(xué)習(xí)了雙線條人物畫(huà)，2/3幼兒能獨(dú)立表現(xiàn)，12名幼兒有動(dòng)態(tài)的感覺(jué)；美工區(qū)材料的投放及指導(dǎo)，幼兒棉簽畫(huà)的技能有了提升。聽(tīng)前奏、間奏的能力有了提高。
（二）本月重點(diǎn)教育目標(biāo)
把握要點(diǎn)：
1.把握關(guān)聯(lián)性：依據(jù)學(xué)期目標(biāo)中每領(lǐng)域（項(xiàng)）的關(guān)鍵價(jià)值、幼兒上月發(fā)展?fàn)顩r、本月的特質(zhì)基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)期目標(biāo)篩選、分解確定月目標(biāo)。
2.把握目標(biāo)的適宜性（不宜過(guò)大或過(guò)于具體，適宜本月實(shí)現(xiàn)；有的可能直接是學(xué)期目標(biāo)，有的可能為分解目標(biāo)）。
3.按領(lǐng)域及項(xiàng)目依次進(jìn)行制定，體現(xiàn)本月重點(diǎn)。
（三）具體措施和內(nèi)容
1.措施按領(lǐng)域來(lái)寫(xiě)：每個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)需要哪些措施去實(shí)現(xiàn)
2.內(nèi)容上：為了便于指導(dǎo)月工作的開(kāi)展，增強(qiáng)目的性采用了分類(lèi)書(shū)寫(xiě)的方式。
3.把握“措施”與“目標(biāo)”“內(nèi)容”間的不對(duì)應(yīng)性和關(guān)聯(lián)性，即一個(gè)目標(biāo)可能需要多種措施、內(nèi)容去實(shí)現(xiàn)，一種措施、內(nèi)容可能實(shí)現(xiàn)多個(gè)目標(biāo)。
四、周計(jì)劃
特點(diǎn)：
1.一周之內(nèi)全部教育活動(dòng)及相關(guān)工作的具體方案，是當(dāng)月工作計(jì)劃中某些內(nèi)容的具體化，是保證月教育目標(biāo)和周工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的必要條件，也是日教育目標(biāo)與方案設(shè)計(jì)的依據(jù)。   
2. 將月計(jì)劃分解到各周逐次完成，進(jìn)一步明確工作要求、內(nèi)容、措施，是將一般常規(guī)工作和重點(diǎn)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，但要分清輕重緩急及主次，每周有一兩項(xiàng)重點(diǎn)工作。
應(yīng)遵循的原則：
1.整體把握上：分析先于目標(biāo)，目標(biāo)先于內(nèi)容的原則。
2.目標(biāo)制定上：與月計(jì)劃、上周計(jì)劃的關(guān)聯(lián)及整個(gè)計(jì)劃內(nèi)容的整體關(guān)聯(lián)。
3.內(nèi)容選擇上：遵循四性原則：
（1）平衡性：注意領(lǐng)域之間的平衡、動(dòng)靜交替的平衡。
（2）穩(wěn)定性：每天要有合理的一日安排，保證每一項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，減少隱性浪費(fèi)、等待。
（3）靈活性：結(jié)合偶發(fā)事件和園本課程的需要靈活安排。
（4）個(gè)體性：注重個(gè)別差異、體現(xiàn)因材施教。
（一）上周情況分析
把握要點(diǎn)： 
1. 分析什么：體現(xiàn)針對(duì)性——主要針對(duì)上周目標(biāo)達(dá)成情況及幼兒發(fā)展情況進(jìn)行分析。
2. 怎么分析：要從五個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行分析。保證客觀、真實(shí)性，既要分析優(yōu)勢(shì)、又要指出不足。
范例：
1. 孩子們各項(xiàng)常規(guī)習(xí)慣有了明顯進(jìn)步，多數(shù)幼兒能跟隨音樂(lè)和教師一起學(xué)做器械操。（健康）
 2.“心情卡”講述中幼兒的積極性增強(qiáng)了，1/3的幼兒能大膽講述；（語(yǔ)言）
 3. 能正確的區(qū)分水果和蔬菜（6名幼兒需要教師引導(dǎo)完成）；（科學(xué)）
 4. “我升班了”主題活動(dòng)的開(kāi)展增強(qiáng)了幼兒長(zhǎng)大了的意識(shí)；愿意參與值日生工作，有了初步為他人服務(wù)的意識(shí)，內(nèi)容與程序還需討論鞏固。（社會(huì)）
 5.聽(tīng)辨前奏、間奏的意識(shí)有所增強(qiáng)。（意識(shí)）
（二）本周主要目標(biāo)
把握要點(diǎn)：
1. 應(yīng)是本周所遇到各領(lǐng)域突出的重點(diǎn)目標(biāo)價(jià)值，不僅僅指向教育活動(dòng)。
2.目標(biāo)的表述要適宜忌過(guò)于寬泛或過(guò)于具體。
實(shí)際操作中的步驟：對(duì)上周情況分析后，先給每個(gè)領(lǐng)域、每項(xiàng)工作確定一個(gè)方向——篩選活動(dòng)內(nèi)容——確定每領(lǐng)域、每項(xiàng)工作重點(diǎn)目標(biāo)——表述目標(biāo)。
五、日計(jì)劃
特點(diǎn)：
1.是一日生活中全部活動(dòng)的設(shè)計(jì)規(guī)劃，是周計(jì)劃每天、每項(xiàng)內(nèi)容的詳細(xì)實(shí)施方案。一般由教師獨(dú)立完成。包含目標(biāo)、環(huán)境材料、過(guò)程與指導(dǎo)重點(diǎn)、效果分析四個(gè)要素。
2.按照自己所帶班次、環(huán)節(jié)安排依次書(shū)寫(xiě)，一般晨間、生活等環(huán)節(jié)目標(biāo)及策略寫(xiě)在周計(jì)劃內(nèi)，日計(jì)劃中可不體現(xiàn)。
（一）目標(biāo)（以教育活動(dòng)為例）
兩種情況：
1.有參考教案的活動(dòng)（如快樂(lè)家園內(nèi)容）：
——對(duì)照教材，仔細(xì)閱讀原方案的目標(biāo)、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
——分析思考：目標(biāo)和環(huán)節(jié)對(duì)本班幼兒的適宜性，明細(xì)每一個(gè)環(huán)節(jié)要實(shí)現(xiàn)的目的是什么
——進(jìn)行調(diào)整，將重要內(nèi)容寫(xiě)入自己的計(jì)劃中，忌照搬照抄
2. 無(wú)現(xiàn)成教案，需自己設(shè)計(jì)的活動(dòng)（如主題活動(dòng)、生成活動(dòng)）：
——進(jìn)行“三位一體”的研究分析。
——確定本次活動(dòng)適宜的目標(biāo)價(jià)值、重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)策略及活動(dòng)環(huán)節(jié)。
六、健康教育計(jì)劃
1、指導(dǎo)思想
2、幼兒分析（年齡班的特征）
3、本學(xué)期目標(biāo)
4、具體內(nèi)容安排與要求
七、主題教育活動(dòng)月計(jì)劃 .doc
需要明確的問(wèn)題：
1.制定計(jì)劃的目的是為了有目的的對(duì)幼兒實(shí)施有效教育，是教師有效開(kāi)展工作的必要保證。但教師切忌將自己變成計(jì)劃的“奴隸”，將計(jì)劃流于形式，過(guò)于關(guān)注如何寫(xiě)、如何措詞的表面問(wèn)題上，忽略如何“對(duì)幼兒、對(duì)教材、對(duì)教育策略”“對(duì)活動(dòng)過(guò)程的關(guān)注與靈活調(diào)整”“對(duì)活動(dòng)效果”三方面進(jìn)行深入、有效的研究分析。
2. 計(jì)劃不是一成不變的，即使是精心設(shè)計(jì)的計(jì)劃，也需要根據(jù)偶發(fā)的有價(jià)值的因素進(jìn)行調(diào)整，教師要有靈活調(diào)整的意識(shí)。
3. 計(jì)劃制定的過(guò)程是教師不斷提升的過(guò)程，同時(shí)也是經(jīng)歷：學(xué)習(xí)理念、分析現(xiàn)狀——確定目標(biāo)、設(shè)計(jì)方案——觀察反思、不斷調(diào)整的循環(huán)反復(fù)的過(guò)程。需要教師既要關(guān)注計(jì)劃的制定過(guò)程更要關(guān)注計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程和后續(xù)的思考調(diào)整過(guò)程。
計(jì)劃制定的時(shí)間：
學(xué)期計(jì)劃——每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，幼兒來(lái)園前。
月  計(jì)  劃——每個(gè)月的最后一周制定下月計(jì)劃
周  計(jì)  劃——每一周的周四制定下周計(jì)劃
日  計(jì)  劃——實(shí)施計(jì)劃的前一天制定
計(jì)劃之間的關(guān)系
八、各類(lèi)總結(jié)
——是對(duì)過(guò)去一個(gè)時(shí)期內(nèi)的實(shí)踐活動(dòng)作出系統(tǒng)的回顧與歸納、分析評(píng)價(jià)，從中得出經(jīng)驗(yàn)，并用以指導(dǎo)今后工作。
制定的依據(jù)：根據(jù)各類(lèi)的計(jì)劃以及學(xué)期的工作進(jìn)程和期末效果進(jìn)行總結(jié)
特點(diǎn)：
1、回顧性（是在事后進(jìn)行）
2、客觀性（實(shí)事求是）
要求：
1、實(shí)事求是，切忌虛假
不能隨心所欲
不能夸大事實(shí)
不能片面
不能前后矛盾
要求：
2、突出重點(diǎn)
內(nèi)容有所側(cè)重
切忌平鋪直敘
切忌流水賬
要求：
3、注重分析
反映經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
找出沒(méi)達(dá)到的方面
深入挖掘
案例：
主題教學(xué)總結(jié)