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幼兒園大班數學教案：圈里圈外
 
活動目標
1、認識圈里圈外的標記圖，學會正確判斷物體在圈里圈外的空間位置并記數。
2、會按數卡和標記圖，在圈里圈外正確擺放物體數量，初步學習膩向思維方式。
3、積極參與游戲活動，體驗合作活動的樂趣。
 
活動準備
1、多媒體課件。
2、綠色、黃色大呼啦圈各3個，黃色中呼啦圈1個，綠色中呼啦圈6個。
3、標記圖，1~9數字卡片若干，10個紅圓片。
4、幼兒操作材料：看圖判斷圈里圈外點子數量的作業單、筆。
 
活動過程

一、認識標記圖。
1、教師：今天我們來認識兩個標記圖。（出示多媒體標記圖）
提問：你看到了www.boliduo.cn什么？這兩個標記圖有什么不一樣的？
小結：左邊的標記圖表示東西在圓圈里面，右邊的圖表示東西在圓圈外面。

2、給圖形做標記。（多媒體）
提問：這幅圖里有幾個紅點在圈里？有幾個紅點在圈外？

二、套圈樂。

1、請兩位幼兒上來套圈。（用黃綠兩種圈）
（1）教師在地面上放上10個紅圓片，出示黃圈標記圖。
　　問：地面上有幾個紅圓片在黃圈里？地面上有幾個紅圓片在黃圈外？請小朋友上來在標記圖上貼上數字。
（2）出示綠圈標記圖。請小朋友上來貼數字。
2、請五位幼兒上來套圈。
提問：
   1號圈里有幾個紅圓片？
   2號圈里有幾個紅圓片？
提問：有兩個圈交叉在一起了，他們圈里到底有幾個紅圓片呢？
（如果幼兒套圈沒有出現這種情況，教師可參與套圈，讓兩圈出現交叉部分。）

3、認識第三種標記。（出示多媒體）
提問：這也是一種標記，誰來說說看，這個標記表示什么意思？
小結：這個標記表示紅點既在綠圈里，也在黃圈里。

4、再給圖形做標記。（多媒體）
提問：
有幾個紅點在黃圈里？
有幾個紅點在綠圈里？
有幾個紅點既在黃圈里又在綠圈里？

三、站圈樂。

1、請五位小朋友根據標記圖站到綠圈和黃圈里。下面小朋友做檢查。
2、幼兒分成三組來比賽，每組5位幼兒。站得又快又對的小組可以得到一朵小花。
（1）綠圈里2個，黃圈里3個。
（2）綠圈里3個，黃圈里3個。
（3）綠圈里4個，黃圈里3個。

四、幼兒自主操作學習。

1、教師介紹操作材料。
看圖判斷圈里圈外點子的數量。
2、幼兒操作，做完后幼兒間進行校對。