幼兒園大班語言教案:借給我一把遮風擋雨傘
活動目標 1、理解詩歌優美的意境,感受幫助他人的快樂。 2、掌握詩歌內容,能有感情的朗誦詩歌 3、會用簡潔的語言,形象生動的仿編詩歌
活動準備 1、創設詩歌的情境:提供荷花頭飾、青蛙頭飾、大荷葉、荷葉傘等; 2、多媒體課件、下雨錄音、音樂《動物狂想曲》。
活動過程
一、創設游戲情境,激發幼兒興趣 教師扮荷花姐姐,幼兒扮演小青蛙。 導語: (1)“下雨了,青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧!” (2)“青蛙們,雨停了,讓我們坐下來休息一下吧”
二、談話導入主題
提問:剛才發生了什么事? 荷花姐姐把什么當作傘送給了小青蛙?
三、出示課件,引導理解詩歌內容 1、播放課件畫面,幼兒觀看。 2、分析理解詩歌內容: 提問: (1)“剛才畫面上是什么地方?天氣是怎樣的?” (2)小雨點落在地上的聲音是怎樣的? (3)小青蛙用什么躲雨?誰的綠傘借給了青蛙? (4)得到幫助的青蛙心情怎么樣?用什么詞來形容歡快的心情?
四、欣賞詩歌,體驗幫助別人的快樂 1、教師朗誦詩歌。 2、提問: (1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在說什么? (2)小雨點的“滴嗒嘀嗒”好聽的伴奏聲是送給誰的? (3)為什么要送給荷花姐姐?
五、學習詩歌 1、整體朗誦,提出要求:聲音自然、好聽,有感情。 2、再次www.boliduo.cn朗誦,討論:“你最喜歡詩歌里的哪一句,為什么?” 3、分組朗誦,啟發幼兒用動作表演。
六、編詩歌
1、提問:下雨時荷花姐姐還會把綠傘借誰? 2、出示動物圖片及背景,引導幼兒仿編。 3、分組仿編,鼓勵幼兒與同伴討論交流。 4、分享創編內容。 5、討論:“平日生活中你幫助過誰,心情怎樣?”
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