幼兒園大班語言教案:四季娃娃
活動目標 1、欣賞詩歌,理解四季特征,感知四季的不同和美。 2、根據四季的特征,嘗試仿編四季娃娃,并連貫地朗誦詩歌。 3、樂意參與表演和仿編詩歌。 活動準備 ppt課件:詩歌-四季娃娃
活動過程
一、欣賞畫面,感知詩歌內容
1.小朋友,你知道一年有幾個季節(jié)嗎? 2.引導幼兒觀看課件畫面 (1)畫面上有什么? (2)知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來的? 鼓勵幼兒講述畫內容。
二、學習朗誦詩歌
1、觀看課件,認讀漢字。 教師:誰能說一說,有哪四個季節(jié)? 帶領幼兒認讀漢字:春天、夏天、秋天、冬天。
2、教師有表情地朗誦詩歌。 老師給小朋友朗誦一首兒歌,你們仔細聽聽,兒歌里說了哪幾個季節(jié)呢? 提問:詩歌的名字叫什么? 你知道詩歌里的四季娃娃是誰嗎?他們說些什么?
3、觀看課件,啟發(fā)幼兒朗誦兒歌。 (1)師生輪流接說兒歌的形式學說兒歌。 (2)教師帶領幼兒完整地朗誦詩歌。 (3)圖片演示,幼兒朗誦兒歌。
三、啟發(fā)幼兒表演兒歌
1、教師用手做什么動作表示“草兒尖尖”和“小鳥”,啟發(fā)幼兒學一學。 2、請小朋友想一想荷葉和青蛙怎樣用動作表示呢? 引導幼兒創(chuàng)編動作。 3、請創(chuàng)意比較好的小朋友上來示范表演動作。 幼兒表演兒歌。
四、引導幼兒嘗試仿編詩歌
1、在大自然中還有很多四季娃娃,在春天www.boliduo.cn里娃娃的是春娃娃,除了草尖兒,還有哪些? 2、引導幼兒想象并講述夏娃娃、秋娃娃、冬娃娃…… 3、教師帶領幼兒按照詩歌的結構替換四季娃娃形象,朗誦仿編詩歌。 兒歌:四季娃娃 草芽兒尖尖,它對小鳥說:“我是春天。” 荷葉兒撐傘,它對青蛙說:“我是夏天。” 谷穗兒彎彎,它鞠著躬說:“我是秋天。” 雪人兒大肚子一腆,它頑皮地說:“我就是冬天!”
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