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幼兒園大班語言教案：月光長廊

活動目標
1、安靜地聆聽欣賞散文詩，感受月夜的寧靜美好，初步學會朗誦。
2、能以輕柔的肢體語言，表現月光下的場景。

活動準備：《月光長廊》幼兒學習資源第2冊。

活動過程

一、導入
1、利用教師教學資源，將幼兒帶入美好寧靜的夜晚情景。
2、觀看完，提問：
這是一天中的什么時候？你聽到了什么聲音？你有怎樣的感覺?

二、基本活動
1、幼兒伴隨背景音樂，自由閱讀幼兒學習資源。
提問:這是哪里?月光下的長廊是什么樣的?小老鼠、小貓、青蛙在干什么?
2、教師以舒緩抒情的語調朗誦散文，幫助幼兒了解散文的內容。
3、利用教師教學資源，完整欣賞散文詩的動畫，感受其優美的意境。
 (1)提問:夜晚是什么樣的?小老鼠和小貓在月光長廊中做什么了?
青蛙為什么會捂住嘴巴?然后他又做了什么有趣的事?后來誰有加入了?
為什么說月光下的www.boliduo.cn長廊是最有趣的地方?
 (2)師引導幫助幼兒用聽到的散文詩中的語言來講述。
 (3)請小朋友一起學學小老鼠、小貓、小青蛙的動作。
 (4)完整欣賞散文詩，感受優美的意境。
 (5)提問小狗小貓跳的時候，為什么瞇著眼睛?小老鼠和小青蛙為什么輕輕地邁著舞步?

4、師與幼兒一起觀看教師教學資源，唱詩朗誦散文詩。
 (1)跟隨有聲朗讀。
 (2)跟隨教師資源背景音樂朗讀。

5、教師和部分幼兒一起模仿小動物，輕輕邁動舞步，在寧靜的夜晚隨音樂跳舞，其他幼兒輕輕朗誦。

月光長廊
月亮在空中慢慢飄蕩，把亮光撒向大地。
月光下，長廊閃著白光。小老鼠在月色中閉上眼睛，輕輕地吟著詩句：“吱……吱……”
小老鼠的聲音沿著長廊飄去，長廊的盡頭響起柔和的回聲：喵——。
哇，是貓！小老鼠想逃走。
可是小貓在月光下跳舞的模樣，好像在告訴他：跳吧，跳吧，別驚動了這美麗的夢。
突然，“呱！”的一聲，把大家都嚇了一跳，原來是青蛙在喝彩。
不過青蛙立即止住了——他覺得自己的聲音太響了，打破了長廊的安靜。
青蛙用小棍子敲著廊柱，廊柱立刻響起叮咚的琴聲，小貓和小老鼠伴著琴聲跳起舞來。
巡夜的小狗在長廊外看到了這一切。他做了一件平常絕不會做的事：采下一朵玫瑰。
月光下，長廊里，大家盈盈地舞著，那朵玫瑰已經插到了小貓的頭上。
早晨，園丁來了，他看見長廊上那么多腳?。骸芭叮切┬〖一镒蛱煊謥頁v亂了。”他不知道，小家伙們昨天玩得多開心呀！