幼兒園大班美術教案:名字里的畫
活動目標 1、了解自己名字的意義,并知道每個人的名字都有不同的含義。 2、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫的基礎上,根據自己名字的字型和意義設計一幅名字畫。 3、喜歡參加藝術活動,并能大膽地創作。
活動準備 1、藝術簽名、范例:教師的名字設計的名字畫作品。 2、人手一份黑色記號筆、8開彩色卡紙。
活動過程
一、活動導入:以參觀畫展引起幼兒興趣。 (欣賞過程中教師引導幼兒觀察展出的各種民間花鳥名字畫、藝術簽名,并總結名字畫的特點: 這些奇特的畫都是用人的名字畫成的。)
1、教師:小朋友,你們有沒有見過畫展呀?里面有許多有趣奇特、和以往不一樣的畫呢。 想不想跟隨老師去參觀一下神奇的畫展呢? (教師帶領幼兒觀察畫展作品。) 在這些畫里都藏著秘密呢,你能找到它嗎?
2、教師:這里面都藏著人的名字呢!名字里還藏著鳥、花、龍一些動物和植物呢, 有些名字就像小橋,有些名字像水草,這些美麗的圖案就變成了一幅幅有趣的名字畫啦!
二、介紹自己名字的含義,體會名字中包含著長輩對自己深深的愛。
(幼兒相互交流自己名字的“訪問調查表”,能在集體面前大膽、清楚地講述名字的意義。) 1、你們有沒有名字,你叫什么名字呢?(幼兒介紹自己的名字) 2、我們的名字都www.boliduo.cn很特別,昨天我們調查過了,大人為什么給我們起這個名字? 和你的好朋友說一說,爸爸媽媽為什么給你起這個名字?(幼兒相互交流) 3、剛才,你們已經和好朋友交流過了你名字的意義,現在有誰愿意告訴我們大家呢。 (請個別幼兒在集體中回答) 4、原來呀,我們的名字包含著長輩對我們的祝福、愿望以及深深的愛呀! (教師點出名字的含義)
三、介紹名字畫,及其創作要求。 出示范例作品,向幼兒介紹名字畫的創作要求:根據名字的字型和意義進行裝飾設計。 1、教師:小朋友,你們知道我的名字嗎?(教師進行自我介紹) 老師把自己的名字變成了一幅畫,老師的畫里有些什么? (出示教師的范例作品,幼兒自由講述)
2、我叫“黃愛琴”,“黃”看起來像一塊田,黃又是黃顏色的黃,使我想到了春天里有黃的迎春花, 油菜花,等;長輩們給我取名“愛”,希望我美麗可愛,有愛心;琴是彈琴的琴,琴聲會發出許多小音符。 我是根據名字的形狀和意義裝扮自己的名字的,你們瞧,這就變成了一幅名字畫! (教師結合范例講解創作要求) 3、每個人的名字都可以變成有趣的畫,你會怎樣裝扮自己的名字呢?找個朋友去說一說吧。 (幼兒討論交流,并知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿生動。)
四、幼兒創作,教師巡回指導。 1、介紹作畫材料以及作畫場地。 2、幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色,進行創作。(播放《百家姓》音樂) 3、教師指導:根據名字的字型和含義,大膽、夸張地進行裝飾。
五、展示作品、幼兒交流。
我們的作品也參加畫展啦,你最喜歡那幅畫? (把幼兒的作品布置成展板,引導幼兒根據畫面的布局、裝飾的外形、名字的含義互評作品。)
活動延伸
幼兒為家長、伙伴創作名字畫。 今天我們把自己的名字變成了一幅畫,我們生活周圍還有很多關心愛護我們的人, 有爸爸媽媽、爺爺奶奶,還有你的小伙伴噢。你能不能把他們的名字也變成一幅有趣的畫呢。
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