幼兒園大班科學(xué)教案:讓硬幣浮起來(lái)
活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,嘗試使用多種輔助材料讓硬幣浮起來(lái),激發(fā)幼兒對(duì)身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。 2、學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,探索哪些物體更容易使硬幣浮在水面上。 3、體驗(yàn)交流、分享經(jīng)驗(yàn)與合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備 1、一元硬幣、泡沫盤子、積木、薄紙板、塑料瓶蓋、大樹(shù)葉、記號(hào)筆(以上物品人手一份); 2、裝有清水的大盆4個(gè),干抹布8塊; 3、記錄表(與幼兒人數(shù)相同)。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話,引起操作興趣。
1.教師:(出示一元硬幣)這是什么? 請(qǐng)小朋友想一想,如果把這枚硬幣放進(jìn)水盆里,它會(huì)沉下去還是會(huì)浮起來(lái)?(幼兒討論。) 2.教師:剛才有的小朋友說(shuō)會(huì)浮起來(lái),有的說(shuō)會(huì)沉下去。 到底會(huì)怎樣呢?我們大家一起來(lái)試一試吧。
二、討論
1、我們大家都看到了,硬幣一放入水中就怎么樣了?(沉下去了。) 那么現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想,有什么辦法能讓硬幣浮在水面上呢? 2、幼兒自由討論,大膽回答。 鼓勵(lì)幼兒想出與別人不同的方法。
三、動(dòng)手操作,大膽嘗試。
1、剛才小朋友們想出了很多辦法。今天,老師也為你們準(zhǔn)備了幾種材料,讓我們來(lái)看看是些什么? (一一出示材料并讓幼兒了解其名稱。) 2、猜一猜,在這些材料中,哪些材料會(huì)使硬幣浮在水面上?在你覺(jué)得會(huì)使硬幣浮在水面上的材料下面打“√”。 (出示記錄表,講解記錄方法。)
3、動(dòng)手操作。 下面就讓我們用這些材料來(lái)試試吧,看誰(shuí)能使硬幣浮起來(lái)。 提醒幼兒注意幾點(diǎn)要求:
(1)每組一個(gè)大臉盆,玩的時(shí)候,不能擠,更不能搶,要互相謙讓,遵守紀(jì)律,因?yàn)槲覀凂R上要成為小學(xué)生了。 (2)注意別把水灑到桌上或地上。 (3)每一種材www.boliduo.cn料都要試一試,將用過(guò)的材料和未用的材料分開(kāi)擺放,同時(shí)看看成功了沒(méi)有? 等所有的材料都試過(guò)后,在記錄表“結(jié)果”一欄后面記錄,在成功了的材料下面打“√”。 4、幼兒進(jìn)行嘗試,動(dòng)手操作。
四、交流,分享
1、請(qǐng)1—2名猜想與實(shí)際操作結(jié)果都一致的幼兒介紹自己的記錄表(同時(shí)展示記錄表), 讓他們說(shuō)說(shuō),是用什么材料,想了什么辦法讓硬幣浮在水面上的?
2、合作探索 (1)只使用一種材料(泡沫盤子)。把你們這一組的硬幣一個(gè)一個(gè)依次疊起來(lái)放在盤子中間, 看這次硬幣會(huì)怎樣? 學(xué)習(xí)記錄:幾枚硬幣放上去會(huì)使盤子跟硬幣都沉下去,就在記錄表上泡沫盤子下面的空格里寫上數(shù)字幾。大家商量好,誰(shuí)來(lái)操作,誰(shuí)來(lái)記錄。 (2)幼兒探索。 (3)交流、分享各組的新發(fā)現(xiàn)。 活動(dòng)延伸 硬幣放進(jìn)水中會(huì)沉下去,但我們借助一些會(huì)浮的材料來(lái)幫助它,就讓它又浮起來(lái)了。 在我們的生活中,類似的現(xiàn)象還有很多,例如不會(huì)游泳的人借助游泳圈,就能浮在水面上。 你們還知道哪些呢? (如鐵塊放入水中會(huì)沉下去,但造成了船以后,船會(huì)浮在水面上……)(用繪畫形式表現(xiàn)。)
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