幼兒園大班美術教案:手掌拓印仙人掌
活動目標 1、學習用手掌拓印出仙人掌,并會畫出仙人掌的刺。 2、以情境表演的形式,讓幼兒以仙人掌的身份參與到游戲中去,體驗美術活動的樂趣。
活動準備 1、長條沙漠背景圖一幅,綠色顏料若干盤,蠟筆人手一份,濕毛巾人手一條 2、圖片-仙人掌若干
活動過程
一、以情境表演的形式設置懸念,激發幼兒學習的興趣。 (通過電話鈴聲響的對話故事,讓幼兒產生幫助沙漠爺爺找仙人掌寶寶的愿望。) 1、對話的梗概:沙漠爺爺孤孤單單地一個人在沙漠里,沒人陪他玩,也沒人陪他說話。 2、引導幼兒想出各種方法使沙漠爺爺快樂。 引導幼兒說出仙人掌及讓幼兒回憶仙人掌的形狀、顏色及特點。
二、分角色進行游戲繪畫——拓印仙人掌
1、教師扮演仙人掌媽媽,幼兒扮演仙人掌寶寶,開著飛機去沙漠里。 幼兒分散在沙漠背景圖旁。 2、以兒歌形式導入,激發幼兒興趣,吸引幼兒注意力。 (1)拓印仙人掌一邊念兒歌一邊示范。 小手從下往上爬www.boliduo.cn,左邊爬,右邊爬,一直爬到頭頂上。 (2)拓印后的常規——擦手。 小小毛巾拿在手,卷起兩個小袖口,我把小手伸出來,擦擦我的一雙手。 擦手心,擦手背,再擦擦手指頭,顏料娃娃不見了。 擦完手,先別急,拿著毛巾放放好,養成衛生好習慣。” (3)師以變魔術的形式,給幼兒帶來禮物——仙人掌, 再次吸引幼兒的注意力,以兒歌形式引導幼兒觀察刺、畫刺。 仙人掌,愛唱歌,一唱唱出小小刺;仙人掌愛跳舞,一跳跳出小小刺。
三、幼兒游戲繪畫,師巡回指導。
1、教師交代要求 (1)提醒幼兒手掌拓印后,馬上將自己的小手擦干凈。 (2)鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色來畫刺,畫得多。 (3)引導能力較弱的幼兒,及時鼓勵表現好的幼兒。 (4)以兒歌貫穿游戲繪畫始終,鼓勵幼兒邊念兒歌,邊進行繪畫活動。
2、學習用手掌拓印出仙人掌,并會畫出仙人掌的刺。 以情境表演的形式,讓幼兒以仙人掌的身份參與到游戲中去,體驗美術活動的樂趣。 讓仙人掌寶寶神氣地夸夸自己畫的畫,體驗集體作畫的樂趣。
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