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幼兒園大班數學教案：小青蛙過河

活動目標：
1、正確感知10以內的數量，并能匹配相應數量的物體。
2、學習按數量的多少進行排序，理解相鄰兩數之間的關系。
3、積極參與排序操作，對數量的排序活動感興趣?；顒訙蕚洌阂黄扇~、兩朵荷葉、三只蝦、四只螃蟹、五條小青魚、六條小鯉魚、七個河蚌、八塊小石頭、九個田螺、十根水草的卡片各一;1—10的數字卡片;幼兒用筆;荷葉點數操作圖片

活動過程
一、引出內容
　　教師策略：出示小青蛙
　　指導語：小青蛙住在一個美麗的池塘，它有許多的好朋友，它的好朋友都有誰呢?

二、正確感知10以內的數量

教師策略：
    1.逐一出示十張卡片，請幼兒以目測的方法數。
　　2.看卡片上物體的數量，集體進行拍手數數。

指導語：
    1.它的數量是多少?
　　2.一片荷葉我拍一下、兩朵荷花我拍兩下……

三、學習按1—10的數量排序
教師策略：
    1.幼兒按圖片的數量從少到多進行排隊
　　2.給圖片下方貼上相應的數字
　　3.教師給對的小朋友一個五角星

指導語：
    1.小青蛙的朋友這么多，請小朋友幫助給它的朋友排排隊。
　　2.在小紅旗后，把數量www.boliduo.cn最少的朋友排在最前面，數量最多的朋友排在最后面。
　　3.排好后在卡片下方貼上相應的數字。

四、比較相鄰兩數的關系

教師策略：
    1.把1—10的數字按從少到多排列一排在黑板上，教師手指一個數字，比較相鄰兩數的關系。
　　2.幼兒操作

指導語：3的后面是數字幾?4比3多多少?3比4少多少?
　　    在荷葉空格處畫上圓點，使每排圖的順序按數量從小到大排列。