活動目標:
1、感知玉米的排列方式,學習用合適的方法做標記,正確計數玉米的列數。 2、探索玉米列數是雙數的規(guī)律。 3、激發(fā)幼兒對數學的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。
活動準備:
1、糖葫蘆一串,完整的玉米一根,分成段的玉米若干(為幼兒人數的三倍,其中三分之一的玉米列數相同;另三分之二的玉米分別貼上紅綠圓點或安全圖釘),托盤。 2、每組安全圖釘、圓點標記、小塑料片若干。 3、串珠每人一串,勾線筆、記錄紙每人一份。 4、統(tǒng)計大表格,紅、綠圓點標記若干。 5、實物投影儀一臺
活動過程: 一:觀察糖葫蘆和玉米排列的主要特征 二:學習用合適的方法做標記,正確數出玉米的列數。
1、引導幼兒猜測玉米的列數。 2、引導幼兒嘗試數玉米的列數。 3、引導幼兒交流并討論數玉米列的方法。 4、出示串珠,引導幼兒發(fā)現標記的作用。
三:統(tǒng)計并發(fā)現玉米列數的規(guī)律。 1、幼兒自由數紅點玉米和綠點玉米并記錄。 2、集體交流,統(tǒng)計玉米列數并發(fā)現其規(guī)律。
活動延伸:
“通過大表格,我們發(fā)現點子都在雙數的下面。今天,大家數到的玉米列數竟然都是雙數列的,不知道生活中會不會有單數列的玉米呢。下次媽媽買玉米時,你就數一數,看看有沒有單數列的玉米,如果有,一定要告訴老師和小朋友。” |