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幼兒園大班美術教案陶藝活動：我愛我家

活動目標：
    1．了解自己的家人和起居環境，嘗試用整塊泥捏塑人物造型。
    2．能憑記憶創作出家的一隅，給家人捏塑或創作一件表現家人生活場景的作品。
    3．感受全家人在一起溫馨、和諧的氛圍，懂得珍惜快樂的童年生活。

活動準備：
    1．幼兒日常觀察過各種人物。
    2．全家福照片一幅。
    3．陶泥、工具人手一份。
    4．音樂《我想有個家》。

活動過程：
    1．音樂導入，感受家的溫暖。
      (1)播放歌曲《我想有個家》。
        教師：為什么要想有個家呢？  （幼兒自由交流）
      (2)教師小結：每個人都有一個家。我們的家充滿溫暖、樂趣、祥和、安寧和關懷。

       ●音樂的導入，可以激起幼兒對家的向往與熱愛，初步感受家的溫暖、樂趣和祥和。
    2．引導幼兒交流各自的家。
      (1)教師：你的家是什么樣子的？喜歡自己的家嗎？為什么？  （幼兒回憶并交流）
      (2)教師從兩方面進行引導，家由兩部分組成：物的部分，如房子、家具等；人的部分，如父母、其他家人等。
      (3)教師小結：不論自己的家是什么樣子，我們都應該熱愛自己的家和家里的人。在家里，大家都應該相互尊敬，聽長輩的話，做個乖孩子。

       ●教師應注意引導幼兒的記憶、想象，培養幼兒的造型表現能力，通過多角度來刺激幼兒的學習熱情，使幼兒的能力、個性在學習活動中得到充分的表現和發展。
    3．教師交代要求，示范創作。
      (1)教師：怎樣用泥巴做出自己的家呢？  （幼兒自由表達）
       ●幼兒在描述時，教師可以信手做出一些簡單的家具樣式供幼兒欣賞，使幼兒輕松掌握具體的方法，幫助幼兒客服操作中的困難。

     (2)教師根據幼兒的描述啟發創作。
       教師：創作家人的時候，要想一想他們長什么樣，發式、臉型、穿戴和愛好各是什么。把他們平常最愛進行的活動表現出來，最后恰當地增添一些家具。
     (3)教師示范從一整塊泥巴上捏塑出人物的頭和四肢。
   4．幼兒創作，教師巡回指導。
要點提示：

    活動中，教師要考慮到有些幼兒家庭成員的不完整，如父母離異、父（母）親去世或寄養等情況，從語言上婉轉地安慰、鼓勵，布置活動任務時可暗示幼兒變通處理。

   5．幼兒介紹自己的作品，教師進行點評。

活動建議：
    ☆環境創設布置家的一角，豐富各種小家具供幼兒游戲。
    ☆家園共育經常與幼兒交流，使幼兒了解家庭成員的工作及勞動的辛苦，激發幼兒熱愛家庭的情感。